中學(xué)生孩子厭學(xué)咋辦

如何幫助中學(xué)生克服厭學(xué)情緒

1. 了解中學(xué)生厭學(xué)的主要原因

中學(xué)生厭學(xué)的原因是多種多樣的，家長和教師需要了解這些原因，才能有針對性地幫助孩子克服厭學(xué)情緒。以下是一些常見的厭學(xué)原因：- 學(xué)習(xí)成績跟不上：中學(xué)課程相對于小學(xué)來說更加繁重，如果孩子小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，他們可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)很吃力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。- 叛逆期來臨：中學(xué)生開始認(rèn)為自己是個(gè)大人了，他們對長輩和老師的話語不再那么感興趣，甚至與家長和老師唱反調(diào)。如果家長和老師對待他們的方式過于簡單粗暴，會(huì)加劇親子關(guān)系和師生關(guān)系的惡化，進(jìn)而影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。- 社會(huì)環(huán)境的吸引力：中學(xué)生容易被學(xué)校外部的各種新奇事物吸引，比如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等，這些外界誘惑很容易奪走孩子的學(xué)習(xí)熱情。- 缺乏認(rèn)可和存在感：有些中學(xué)生在學(xué)校和家里無法得到認(rèn)可，缺乏存在感，這時(shí)家長和教師需要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。- 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：現(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較好，父母給孩子提供了周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。因此，他們對為什么要學(xué)習(xí)沒有清晰的認(rèn)識，甚至不知道學(xué)習(xí)的用處。- 心理原因：有些學(xué)生承受心理壓力較大，承受能力較弱。一次考試不好，就會(huì)產(chǎn)生心理問題。心理問題沒有解決，又考試不好，形成了惡性循環(huán)。

2. 家長的引導(dǎo)和溝通

在中學(xué)階段，孩子正處于青春期，容易產(chǎn)生各種問題，包括厭學(xué)。家長需要理解孩子的成長特點(diǎn)，盡量避免使用小時(shí)候的教育方法，因?yàn)檫@些方法可能已經(jīng)不再適用。家長應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子，成為他們真正的朋友。了解孩子的興趣和喜好，從內(nèi)心上認(rèn)同他們，并慢慢引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)的軌道上來。尤其對于留守兒童來說，家長更應(yīng)該放棄一些賺錢的機(jī)會(huì)，多陪伴孩子，給予他們更多的關(guān)心和教育。

3. 提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了幫助中學(xué)生克服厭學(xué)情緒，家長和教師需要提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括以下幾個(gè)方面：- 創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)空間：為孩子營造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。- 鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：給孩子一定的自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。- 建立學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們能夠有條理地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。- 提供學(xué)習(xí)資源：提供各種學(xué)習(xí)資源，包括書籍、電子資料、學(xué)習(xí)軟件等，使孩子能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是幫助他們克服厭學(xué)情緒的重要一環(huán)。以下是一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法：- 多元化的學(xué)習(xí)方式：讓孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、討論等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。- 聯(lián)系實(shí)際生活：將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓孩子看到學(xué)習(xí)的實(shí)際用途和意義。- 豐富多彩的課外活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，如社團(tuán)、俱樂部等，培養(yǎng)他們的興趣愛好。- 激發(fā)創(chuàng)造力：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5. 建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系對中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的影響。教師需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師也需要注重自身的教學(xué)方式和方法，盡量使教學(xué)內(nèi)容有趣、生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6. 心理輔導(dǎo)和關(guān)愛

對于那些心理壓力較大、承受能力較弱的中學(xué)生，家長和教師需要給予他們更多的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的心理問題，幫助他們建立積極的心態(tài)和正確的學(xué)習(xí)觀念，從而幫助他們克服厭學(xué)情緒。

結(jié)論

中學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)普遍存在的問題，但每個(gè)孩子的情況都不盡相同。家長和教師需要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和成長環(huán)境，有針對性地幫助他們克服厭學(xué)情緒。通過家長的引導(dǎo)和溝通、提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、建立良好的師生關(guān)系以及心理輔導(dǎo)和關(guān)愛，可以幫助中學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。同時(shí)，家長和教師也應(yīng)該保持耐心和理解，給予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們逐漸克服厭學(xué)情緒，實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。