小孩不愿意寫作業老是想著玩怎么辦

如何解決孩子不愿意寫作業的問題

營造學習的環境

在孩子寫作業時，家長應該盡量避免看電視或使用電腦，而是在家中創造一個全員學習的氛圍�？梢蚤_著工作燈一起看書，父母也要樹立一個榜樣，默默地影響孩子。即使短時間內沒有立即效果，家長也應該堅持下去，成為一個溫和的學習執行者。

父母以身作則

父母應該多陪孩子一起學習和完成作業，當孩子提問時，鼓勵他們自己尋找答案，父母只提供答案的渠道。這樣可以讓孩子在尋找答案的過程中培養學習的興趣。同時，家長要尊重孩子的興趣，因為興趣是最好的老師，讓孩子在輕松愉快的學習環境中取得好成績。

建立獎勵機制

家長可以選擇一個適當的時間和固定的學習地點，與孩子溝通并制定一個學習時間表。在了解作業量后，與孩子協商一個合理的完成時間。例如，“今天的語文作業不多，你能在30分鐘內完成嗎？”通常情況下，孩子會樂意接受合理的時間要求。偶爾也可以提議，“今天完成作業后，我可以答應你一個小要求�！比绻�孩子在完成作業過程中分心或拖延，可以適度提醒一下。

及時發現孩子的問題

有些孩子在上課時注意力不集中，導致某些知識點沒有掌握。家長要成為孩子功課的候補隊員，當孩子遇到難題時，可以上網求助老師或邀請同學一起到家里寫作業，幫助孩子解決困難。

為什么孩子不愿意寫作業

自身因素

有些孩子在寫作業時確實感到吃力，他們并不是故意拖延，而是寫得很慢。這時候，家長應該考慮孩子是否真的不會寫作業。如果孩子平時很聰明優秀，但經常遇到拖延、粗心大意、犯錯誤等情況，那么孩子可能是因為大腦過于興奮而無法集中注意力。

知識掌握不牢，出現畏難心理

有時候孩子對于一些學過的內容掌握得不夠牢固，因此在完成相關作業時感到困難。與此同時，他們也容易產生挫敗感和畏難心理。面對困難，孩子往往缺乏理智和堅毅，本能地產生逃避心理。因此，他們明明知道還有作業沒有完成，但卻假裝忘記。

父母缺乏規則，無法制定學習計劃

孩子剛上學時，對學習充滿了熱情，也愿意完成作業。然而，隨著課程的增加，孩子的作業量明顯增加。例如，孩子明明與父母約定完成作業后就可以玩，但有些父母在孩子完成作業后還要給他們做一些附加題。這會讓孩子覺得父母不誠信。久而久之，孩子就會產生磨蹭或拖延的應對行為，認為寫作業就意味著沒有時間玩耍。

通過以上方法和了解孩子不愿意寫作業的原因，家長可以更好地幫助孩子養成良好的學習習慣，提高他們的學習動力和興趣，使他們能夠主動地完成作業，并享受學習的過程。