兒童心理輔導(dǎo)應(yīng)該從家長做起

從父母行為塑造孩子性格

重視孩子心理問題

美國機(jī)能主義心理學(xué)派創(chuàng)始人威廉·詹姆士認(rèn)為，孩子的心理與性格大多是在父母的行為中被塑造起來的。因此，廣大家長應(yīng)該從自身做起，以榜樣力量塑造孩子性格，以實(shí)際行動完善孩子心理。山東省精神衛(wèi)生中心兒童青少年科劉金同教授建議家長們重視孩子的心理問題，但不應(yīng)該恐慌。他指出，過度保護(hù)與溺愛是當(dāng)前普遍存在的問題，但是否需要治療或嚴(yán)厲懲罰，需要經(jīng)過嚴(yán)格判斷或診療之后才能下定論。

適當(dāng)獎懲

孩子的成長離不開獎勵與懲罰。然而，在具體使用獎懲方式時，應(yīng)該合理正確運(yùn)用。劉金同教授表示，對于年紀(jì)較小、不懂道理的孩子，采用一些懲罰措施可以起到良好的效果。適當(dāng)?shù)捏w罰，不傷害人身與人格，也可以被運(yùn)用。對于過度敏感、干涉教師體罰孩子的行為，劉金同教授建議家長們應(yīng)該正確冷靜看待。如果體罰在適度范圍內(nèi)，對孩子有幫助；如果超出適度范圍，傷害到孩子身體或人格，應(yīng)及時制止。此外，對于不同類型的孩子，應(yīng)該區(qū)別對待。對于一貫有良好習(xí)慣的孩子，不必獎勵他們完成份內(nèi)事的行為；而對于沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子，應(yīng)該給予獎勵，逐漸減少獎勵，最終讓孩子自覺行事。

踐行習(xí)慣

任何年齡階段的孩子都有其獨(dú)特的心理需求。劉金同教授強(qiáng)調(diào)，如果孩子有問題，大多數(shù)病根在家長身上。因此，在家庭中建立良好的秩序，讓孩子明白長幼有序，是塑造孩子良好性格的關(guān)鍵。父母是否起到好的榜樣作用至關(guān)重要。例如，對于那些要求不斷提高、甚至超出合理范圍的孩子，家長們應(yīng)該反思自己是否長期以來一直放縱孩子的欲望。此外，劉金同教授建議家長在寒假期間讓孩子參加團(tuán)體性與實(shí)踐性相結(jié)合的活動，培養(yǎng)孩子融入集體、與他人分享的習(xí)慣。家長是孩子心理健康成長的關(guān)鍵引路人，因此，家長需要不斷學(xué)習(xí)如何做好這個角色。

結(jié)論

孩子的心理與性格很大程度上受到父母行為的影響。因此，家長應(yīng)從自身做起，以榜樣力量塑造孩子性格，以實(shí)際行動完善孩子心理。重視孩子的心理問題，但不恐慌。在獎懲孩子時，應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用獎勵與懲罰，合理正確地教育孩子。在家庭中建立良好的秩序，讓孩子明白長幼有序，是塑造孩子良好性格的關(guān)鍵。家長是孩子心理健康成長的關(guān)鍵引路人，因此，家長需要不斷學(xué)習(xí)如何做好這個角色。通過以上的努力，孩子將能夠培養(yǎng)良好的習(xí)慣，塑造積極向上的性格，為未來的命運(yùn)奠定基礎(chǔ)。