教育：“窮養”孩子的標準是什么？

“窮養”：培養孩子獨立、自立和正確心態的教育方式

日本的吃苦教育

在日本，教育孩子有一句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。這種教育理念使得許多日本學生在課余時間都要去外邊參加勞動掙錢，即使是富裕家庭的子弟也不例外。他們通過在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養老院照顧老人，做家庭教師等方式來掙取自己的學費。從小，父母就給他們灌輸一種思想：不給別人添麻煩。這種思想在日本家庭中體現得淋漓盡致，即使全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。別人問為什么，父母說：他們自己的東西，應該自己來背。

臺灣富豪王永慶：對兒女進行節儉教育

臺灣富豪王永慶對兒女的教育從節儉開始。他供給孩子學費和生活費都算得很精準，就像管理手下企業般，總是給得“剛剛好”，不讓他們有一絲享受奢侈的機會。此外，他和兒女聯絡都是通過寫信，從不打電話，因為覺得打長途電話太貴了。王永慶的女兒王雪紅說：父親特別強調凡事要“追根究底”，父親寫信多半寫自己的工作心得，告訴她公司發生了什么事，他如何追根究底，如何處理等，讓她從中學習了不少處理事情的方法。

男孩養志氣，女孩養氣質

現如今，許多家庭都是獨生子女，加上女性越來越多地參與到社會活動中，需要和男性一樣肩負起社會義務和責任，因此，男女都應該“窮養”。男孩養“志氣”，主要培養克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質。父母可以帶他去爬山、踢球、游泳等活動，鍛煉他的堅韌性。而女孩則側重養“氣質”，強調文化修養的投資和性情的陶冶。如果有條件，可以讓女孩學習琴棋書畫等藝術，多給她些關心，讓她感覺精神上富有，有安全感和自豪感，培養她的女性特質。

父母要適當“偷懶”

不少家長總抱怨孩子自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地凌亂，家長忍不住收拾得整整齊齊。在“窮養”孩子的過程中，家長要適當“偷懶”，讓孩子自己的事情自己做。家長要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。此外，現在的獨生子女普遍比較自我、霸道，家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要“十分”，家長給個“六七分”就好，不要超過“八分”，必要時跟孩子講講條件。比如帶到超市買吃的，不要順著孩子什么都買，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學會克制、節儉和適量消費。

結語

“窮養”并不是刻意追求物質上的貧困，而是在物質上對孩子有所限制，讓他們懂得珍惜和奮斗。這種教育方式旨在培養孩子自立和受挫的能力，讓他們懂得任何東西都是付出勞動才能得來。同時，要培養孩子正確的心態，接受社會現實，不盲目攀比別人的物質財富，而是用自己的知識和能力去創造財富。通過“窮養”，我們可以培養出獨立、自立和正確心態的下一代，為他們的未來奠定堅實的基礎。