這樣處理壓歲錢孩子財商會更高！

   幾年前媒體報道有孩子因為壓歲錢而控告父親，孩子的壓歲錢，到底是誰的？

有律師對壓歲錢的歸屬和分配進行了相關的法律分析，一起學習吧！

壓歲錢到底是誰的？

首先，給孩子壓歲錢在法律上是贈與行為，必須歸受贈人所有。 此外，8歲以上的未成年人可以獨立實施純獲利益的民事法律行為。 其次，不同年齡段的未成年人受到不同的限制，只能從事相應的民事法律行為。 也就是說，壓歲錢是孩子的，但不能由孩子隨意消費和支配。 最后，父母應當妥善保管未成年人財產，未成年人造成他人損害的，從壓歲錢中優先支付。 壓歲錢是未成年人本人的，他(她)可以交給父母保管。 父母不能占為己有，也不能單純為自己消費。

其實，即使孩子想乖乖交上來，沒收壓歲錢對孩子來說，也不是個聰明之舉。

孩子的壓歲錢該如何“保管”？

孩子從2歲左右就開始有“所有權”的意識。 父母不向孩子說明壓歲錢的“去向”，孩子可能會更加惦記，心里也不可避免會不舒服。

那么，應該如何和孩子一起“處置”壓歲錢，幫助孩子樹立正確的金錢觀呢？根據年齡的不同方法也不同！

學齡前階段

對這個年齡的孩子來說，他們還沒有金錢的意識。 在他們眼里粉紅色的紙幣只不過是令人滿意的神奇紙張。 如果孩子要求自己管理大額的壓歲錢，父母可以明確地說“現在還做不到”“需要我們來替你管理”。 大多數情況下，孩子的不開心是不長久的。 更多的是，你需要培養孩子掌握正確的金錢觀念。

讓孩子意識到錢不是萬能的

為了讓孩子明白錢能做什么，什么不能做，這個世界上有很多用錢買不到的寶貴東西。 比如你的生命，比如藍天，比如每天呼吸的新鮮空氣，比如爸爸媽媽對你的愛。

讓他們知道，即使是普通人家的孩子，只要滿足了，也可以同樣幸福地生活，不要和別人比較。 這種觀念在他上學之前必須深深地扎進腦子里。 因為一旦進入學校這個社會，他就很容易受到同學之間物質攀比之風的影響。

養成權衡取舍的能力和習慣

孩子們都喜歡玩具，但是現在孩子的玩具很貴。 孩子看一個就愛一個，玩膩了又吵著要買新玩具。 父母遇到這種情況，會說：“這個太貴了，我們買不起。” 這樣的事情反復發生，會讓孩子產生強烈的怨恨情緒，會想為什么你們總是不能滿足我的需求。 為什么犧牲的總是我？ 都怪我爸媽沒錢！ 如果我有錢，我想買什么玩具就買什么玩具。這樣會把孩子帶向錯誤的思考方向。正確的做法是讓孩子做選擇題。 比如說，你每月有100元零花錢能買到玩具，但你前幾天剛買了這個鋼鐵俠，這個月的零花錢已經沒有了，只能等到下個月了。 或者這個玩具要200元，但是這個月的零花錢只有100元。 所以，你有兩個選擇。 要么買另一個更便宜的玩具，要么合兩個月的錢買這個玩具，直到下個月有零花錢一起買這個玩具。

這樣，孩子就知道自己掌握的財務資源有限，買了這個就買不起那個，他必須做出選擇。 想買貴的東西就應該等著存錢，學會抑制欲望，延緩消費。 孩子越早知道這一點，就越早開始學會得失，在財務資源有限的情況下，找到最大限度地獲得自己滿足感的選擇，并為自己的選擇承擔相應的結果。

小學階段

這個年齡段的孩子已經體會到了“錢”在生活中許多層面的作用和意義，要求越來越多的自主權，其中當然也包括自由支配金錢的權利。

但他們缺乏必要的理財能力，他們的消費缺乏計劃性，拿到錢后往往急于實現愿望的滿足。 家長們也要從幼時的“指令式”轉變為“指導性”，從金錢理念教育轉向實際運用。

既然有支配的權力，到底給多少才是合適的呢？ 那么，就需要估計孩子一個月花的交通費、買零食的錢、買玩具的錢、買文具的錢、買課外讀物的錢等等，再增加20%，為什么要增加20%呢？ 下面有答案，其實這也是為孩子養成好習慣的鋪墊。

養成記賬的好習慣

一開始孩子掌握了整筆錢的支配權，容易浪費，結果幾天后把一個月的零花錢都花光了。 你給他這筆錢花在哪里了？ 他實際上也說不出個究竟，所以你要督促他每天記賬。

記賬既可以練習他的寫字，也可以練習算術，還可以讓他知道自己的錢都花到哪里去

了。 這樣，他自己意識到，啊，今天錢花太多了。 今后幾天必須要少花錢。 不這樣做的話月底就沒錢了。 這樣，他就會慢慢做預算，計劃下個月的消費，學會花多少錢買書，花多少錢買零食，花多少錢買玩具。 這種統籌規劃能力也是理財的基本功。

養成儲蓄的好習慣

多出來的20%的零花錢預算，是為了抑制欲望，讓他們學會堅持儲蓄。 當然，一開始也需要父母的引導。 特別是，引導他制定儲蓄計劃來買一個貴的東西。最簡單的方法之一是給孩子買個儲蓄罐，讓孩子存下每月有余額的零花錢。等存了足夠買那種東西的錢后，把存錢罐里的錢都拿出來。 買個透明的存錢罐，注意讓孩子每天都能看到這筆錢在增加。 這一方面使人感到離實現自己的夢想越來越近，另一方面也是每天看著這些錢，產生掏錢買別的東西的沖動，放棄這個儲蓄計劃的試探。 無論他中途放棄還是最終堅持，這都是非常寶貴的經歷。

中學階段

這個階段的孩子在消費行為上已經非常接近成年人，他們渴望更加獨立，非常了解金錢可以以多種形式，交換多種意義上的樂趣和滿足，因此家庭對錢的斗爭也有硝煙的味道。

父母應該做的，就是賦予孩子“有底氣的管理權”。 在不影響家庭經濟條件的情況下，給孩子建立自己的“獨立賬戶”，孩子遲早會長大。

帶著孩子認識銀行

教孩子如何開設銀行賬戶，如何在ATM機上取錢和存錢、匯款、活期存款和定期存款利率如何計算、如何購買銀行理財產品。 孩子進入高中，支出更多的時候，可以給孩子辦一張附屬的信用卡，讓孩子有消費的權限。 當然，如果孩子胡亂支出，就要立即批評，凍結賬戶。

接觸更多的金融知識

然后你要教給他基金的知識。 為什么貨幣基金的收益高于銀行儲蓄的利率？ 為什么基金定投比單純的銀行存款更高的長期利益呢？ 包括每年過年收到的壓歲錢在內，你也應該鼓勵孩子在通過基金定投的方式讓這筆錢增值。

還有包括保險、黃金、房屋、P2P在內的其他各種投資門類的知識，最終要使他形成強烈的風險意識和資產配置觀念。

孩子上高中了，寒暑假期間你還可以鼓勵他去外面打工賺錢。 讓他體驗自己勞動掙來的錢，再支配的感受。

教孩子管理壓歲錢，實際上也是一種系統的理財教育，講究的是先到后技，循序漸進。 道是正確的金錢觀，技就是金融知識技術。 但是，道路會影響孩子的一生。 在孩子的三觀還沒有形成之前，就會深深地刻在他的心底，最終會讓他受益一生。