如何讓作文小白突飛猛進

近期遇到一位初三學生，語文學習興趣不足，閱讀理解不到位，古文基礎不扎實，尤其是作文下筆無物，語言蒼白，邏輯不清，像記流水賬一樣。

鑒于此，我針對性的提出了輔導思路，在不到一個月時間內，語文成績進步明顯，作文成績大有提升。

一是挖掘閃光點，樹立學習信心。恐懼是學習最大的攔路虎。很多孩子學習興趣不足，成績不理想，很多時候不是孩子不聰明不用功，而在于心生畏懼和厭倦，看到某個科目就腦袋一片空白，畏之如虎。因此，輔導的首要任務是挖掘閃光點，培養學習興趣，樹立學習信心。

二是分析不足處，堅持對癥下藥。有了自信心，敞開心扉，和學生深入交流，共同尋找不足之處。就作文而言，是審題不當，破題不能？還是結構混亂 層次不清？是語言蒼白，辭藻不麗？還是刻畫不深，升華不夠？找到問題癥結，才好對癥下藥。

三是抓好破題關，把握行文思路。破題看似簡單，實則一著不慎，滿盤皆輸。不少學生對作文的審題流于表面，看不到題目的引申含義和深層要求，甚至南轅北轍，離題萬里。方向錯了，整篇文章絕不可能符合要求。要在動筆前看清楚題目要求，歸納提煉，選準方向，腦海中形成文章題材、整體結構、主要事例，看看是否呼應主題。

四是重點寫開頭，增強文章魅力。萬事開頭難，寫作文也是如此。不光對學生如此，對閱卷老師也是如此。好的開頭是成功的一半，絕不是虛言妄語。短暫的閱卷時間，開頭破題是否妥當，觀點是否得當，用詞是否高級，句式是否高工整，甚至于整篇文章的層次是否合理，是否能吸引閱卷老師的興趣，是否能得到閱卷老師的肯定，開頭就定了大半。

五是詳細述主體，注重細節描寫。記敘文文采出眾、意蘊豐富，固然值得稱道，但決不是一朝一夕可以改變，需要長期積累和不斷實踐。對于尋求短期突破的應試文章，可取的解決之道之一就是細節描寫，對景物 對人物 対事物如何寫出細節處、高級感，是輔導老師向學生傳遞寫作方法技巧的關鍵所在。

六是升華收尾段，做到呼應主題。所謂行百里者半九十。收尾收的好，高分跑不了。有了開頭和主體，如果收尾不好，很可能功虧一簣。因此，如何在結尾段升華主題，呼應主題，起到畫龍點睛 提升層次之妙，考驗語言功力和教學能力。也是可以做專項輔導訓練的地方。

其他的，比如古文和閱讀理解，也要對癥下藥、查漏補缺，傳也有解題方法、答題技巧，具體，下次專文再敘。