高中各科學習技巧，掌握好比做一千道題還有用！

【來源：易教網 更新時間：2022-12-26】

01.語文

1.多看

看每天的新聞聯播，盡可能多地積累新聞標題，簡要記錄下國內外引發社會關注的時事熱點。

2.多讀

朗讀，堅持每天晨讀，在晨讀中提升自己的表達能力，增強語感；默讀，提高自己的精讀、略讀速度。新高考語文閱讀量大幅提升，學生平時養之有素，考試才能游刃有余。推薦書目：《青年文摘》《雜文》《看天下》《鳳凰周刊》《南方周末》等；余秋雨、龍應臺、張曉風等系列散文；歸有光、袁枚等明清散文。

3.多記

摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學作文使用（可以摘錄推薦書目中的內容）。

4.多寫

每天堅持寫一篇鋼筆字，靜氣凝神，認真書寫，力求整齊、美觀。以古詩詞、哲理名言等為主的楷體（行楷）字帖一本或《高中生同步寫字》系列。

5.多背

背誦初中所有要求背誦的基本篇目（高考必背篇目64篇中，初中占50篇）和高中必修一至必修五要求背誦的篇目。

6.多練

練習新課標高考語文三套試卷。高一的同學重在了解初高中語文試卷題型設置的差異，做好銜接；高二的同學重在感受試題難度，明確語文學習的優勢和不足，查漏補缺；高三的同學回顧高考真題，思考和總結題目特點，明確復習方向。

★必備書：《古代漢語詞典》（商務印書館）《現代漢語詞典》（商務印書館，第七版）《成語大辭典》《語文知識手冊》（高中最新版）。

02.英語

1.緊抓不同年級英語學習特點

高一重在激發學習興趣，培養閱讀能力，強化基礎詞匯，構建語法體系；高二重在攻克生僻詞匯，突破語法細節，加強閱讀和完型技巧，提升英語寫作能力；高三重在專項鞏固復習，各個擊破，結合模擬考試，綜合提高英語能力。

2.作業內容與高考考查要點保持一致的前提下，豐富題型設計

如根據教材改編的語法填空、句子改錯、短語翻譯，以及重點長難句的解析等。

3.在強調以書面語為傳統學習重點的基礎上，采用多種形式加強學生語言運用能力，多角度感受語言文化的特點

具體形式包括閱讀各類英語刊物、報紙，利用APP、英文電影等方式提高口語和聽力水平，促使學生有效獲取信息的同時，豐富詞匯，積累多種表達方式，并可要求學生就感興趣的文章、電影寫書評、影評，增強對原文的理解程度。

4.要求學生梳理過往筆記

喚醒對所學知識的記憶和理解，并通過整理閱讀、完型等各類題型中的錯題，查缺補漏，逐步完善自身的知識體系。

5.增加作業梯度，給予學生更多的選擇空間

“基礎篇”側重課文要點，著重復習詞匯，短語，句式和語法；“綜合篇”側重語言知識和語言技能的提升，結合高考題型，進一步強化英語學習的語意和語感。

03.數學

要設置“剛性作業”和“彈性作業”。“彈性作業”是根據學生實際情況自行選擇的課外學習活動，可以有以下一些類型：    

1.自選題型

學生自選一本合適的參考書，針對自己掌握不好的知識，選一些題目進行訓練，在自練、自測、自學過程中自我提高。

2.錯題整理

學生把自己一個學期來的錯題進行重做、復習和總結，改正錯誤并對錯誤進行歸因，然后選同類型的題目鞏固練習。

3.總結性作業

學生對學過的每一章進行知識小結、題型小結和方法小結。可以以思維導圖的形式來梳理，也可以以數學作文的形式來總結。

4.研究型作業

以學生已有的知識為基礎，結合課本上的拓展閱讀材料，給學生提出一些供參考的課題，如知識引申，命題推廣，數學史的研究等，要求學生查找資料，深入思考，合作探究，整理成文。

具體到三個年級上，各年級的作業布置要有不同的側重點。

高一學生重在新知識的理解和探究，除少量復習題外，可以布置一些研究型作業，《函數概念發展的歷史過程》《數學家與函數》《函數在生活中的應用》《笛卡爾與解析幾何》等。

高二學生知識的廣度與難度更進一步，可以利用已有知識解決生活中的一些實際問題，如數學建模，數據整理與分析等。

高三學生距高考只剩百天，處于最后的沖刺階段，更要針對自己的薄弱環節進行查漏補缺，認真梳理和整合高中不同模塊的內容，從整體上把握知識之間的縱橫聯系。

04.物理

高一階段：物理學科要注重物理規律的靈活運用，高一學習內容是在初中的基礎上有所加深，所以把已經學習過的的規律再理解消化一下，如運動學規律、牛頓定律的應用等。不要盲目報輔導班，這個階段并不是學不會，而是需要時間消化吸收理解，認真完成老師布置的作業。

高二階段：高中物理新課大部分已經學完，經歷了一年半的學習，大家應該有所感受，高中物理的特點是各章節之間聯系緊密，連貫性比較明顯，每學習新的章節幾乎都要用到前面學習的內容。所以就需要大家要滾動式學習，定期翻看以往學習的內容，嘗試自己總結梳理各章節知識點，提高分析概括能力。對于作業要有計劃、有步驟的完成，注重細節，如審題過程中標注重要的關鍵詞，解答過程書寫規范、有條理，明確題目側重考察的知識點。

高三階段：經歷了一輪復習，相信已經對高中物理已經建立起明確的知識框架，那么就需要經常總結反思，查漏補缺，針對自己整理的錯題反復翻看，做好仿真模擬演練，強化考試技巧的訓練（書寫的規范性、時間的合理分配等），嚴格按評分標準打分，以盡快適應高考模式。

05.化學

高一年級：必修1課本包含大量信息，包括反應和現象、實驗操作、方程式、物質性質和轉化關系、簡單反應原理等。這些內容都是高中學習化學學科的基礎儲備，必須要牢牢掌握。具體可以做三個方面的工作：

1.再讀課本，找出生疏、遺漏的內容，加深印象；

2.整理筆記，刪減不必要的內容，突出重點和實用性，訓練“總結能力”；

3.完成每日練習，認真核對答案，發現問題及時處理。另外，推薦大家參觀地質博物館，發現物質的美，發現化學的美。

高二年級：化學反應原理是高中階段難度最大、要求最高的一冊課本。同學們可以通過四個方面來強化：

1.精讀課本，逐字逐句不遺漏；

2.用本學期知識重新思考必修內容，提升對舊知識的認知；

3.完成每日練習，并進行重點訓練，哪里不足練哪里；

4.針對薄弱環節總結思路、方法。

高三年級：一檢剛過，又要針對理綜考試進行專門訓練。同學們可以從三個方面入手：

1.彌補第一輪復習的不足，補齊短板；

2.近期的復習突破點應該放在選擇題、方程式、流程題上，勿貪多，要限時練習，著重提升“理解能力”，排查不足；

3.注意總結知識點和常見解題方法，尤其是考試中暴露出問題的章節、專題。

06.生物

高一、高二年級：

1.重新回顧教材，構建知識框架，夯實基礎

因為中招不考生物，初中生物基礎薄弱。進入高一后，很多學校一周只有兩節生物課，生物必修1的知識掌握不夠扎實。高二年級本學期因為要備戰學業水平測試，許多學校課程推進的較快，部分重點知識學生不能很好的理解、融匯、貫通。因此，充分利用寒假的時間讓高一、高二年級學生重新回顧教材，自己構建知識框架，形成生物的知識體系，夯實基礎。

2.把期末考試題和考前模擬題的錯誤點全部訂正一遍

期末考試前各科都會有大量的模擬考試卷，由于復習時間緊張，學生沒有時間系統的梳理，訂正錯題。寒假中可以把試卷中錯誤的題目歸類整理，找出知識上的漏洞，逐個突破。

3.做好限時訓練

寒假時間較長，根據學生的實際情況，安排學生適當進行限時訓練。

高三年級：

1.明確高考方向

研讀考試大綱和考試說明，研究近五年高考真題，把握高考的方向和動態。

2.查找知識漏洞

高三生物一輪復習已經進入尾聲，同學們已經構建知識框架，掌握了核心知識，但是每個人都還有各自的知識盲區，因此利用寒假的時間，通過梳理訂正自己的錯題來突破知識盲區。

3.強化題型專練

通過一輪復習，學生們基礎知識已經比較扎實，但是對于信息圖表題、實驗設計題、語言表述題還不能很好的突破。可以借助寒假這段時間，進行相應的題型專練，來提升自己這方面的能力和技巧。

07.政治

在高中，政治是一門既有趣又有用的學科，如果你覺得不盡然，在假期你可以嘗試下列打開方式。

如果你是高一的學生，你可以嘗試這些——

1.通過網絡搜索，了解人民幣定期和活期基準利率，查看人民幣對美元、對英鎊等外幣匯率，然后思考如何讓你的壓歲錢（假如支配權歸你的話）在你高考結束時收益最大。

2.去商場超市購物時，一定向商家索要發票，看看增值稅發票票面上由哪些構成要素。

3.弄清你家所屬哪個社區（行政村）并尋找居委會（村委會）辦公地點，借助互聯網地圖找到你家所屬基層派出所、信訪辦、人民政府、教育局、法院、檢察院等國家機關（必修二課本能幫助你了解它們）。  

如果你是高二文科生，你可以嘗試這些——

1.以春節為例，了解我國傳統民族節日有哪些當地特色的風俗習慣，分析它們對我們的價值觀念和社會生活產生哪些影響，嘗試寫一寫。

2.參加家庭聚會時，向老一輩人了解你家的家風家訓，總結下來并努力傳承下去。

3.人民日報社論你值得一讀再讀，如果你能堅持讀完最近半年的大事評論，你會發現不僅你的主觀題有進步，而且你的作文也會同步提升。

如果你是高三的資深文科生，上面六點你當然可以做，但更應該做好這些——

1.反復閱讀直至能熟練背誦最新版本課本，包括小字和圖片，然后構建屬于自己的章節單元知識體系。

2.反復練習各地歷年高考真題尤其是主觀題，做到答案和材料類型都爛熟于心。

3.運用多種途徑多看多聽時政，了解黨和國家的最新政策，豐富自己的頭腦和視野。

最后，我們應該清醒的認識到我們所處的時代結構在巨變，新時代需要新的工具、新的智慧，需要更開闊的哲學思維，更宏大的未來眼光。而這些，政治學科都可以給你。

08.歷史

高一階段：關鍵是興趣養成，不必苛求知識的深度，要追求知識的廣度，我們根據這一原則來安排寒假作業。

1.觀看紀錄片

比如《河西走廊》《公元一六四四》《復興之路》《大國崛起》《從秦始皇到漢武帝》《復活的軍團》。

2.閱讀書籍

比如《中國近代史大綱》蔣廷黻、《偉大的中國革命》費正清、《從鴉片戰爭到五四運動》胡繩、《近代中國社會的新陳代謝》陳旭麓、《天朝的崩潰——鴉片戰爭再研究》茅海建、《世界文明史》馬克垚……自己挑選感興趣的紀錄片和推薦書籍，看過就寫出自己隨筆式的感受，不必強求有非常深入的理解。

高二階段：學生對歷史學習有了較為深入的理解，應著重提升歷史資料的整理與歷史信息的提取能力。

1.觀看專業性更強的紀錄片

比如《中國通史》《大明宮》《唐之韻》《布衣中國》又名《中國服飾文化》《我在故宮修文物》。

2.利用暑假走親訪友的機會親近長輩，進行歷史訪談

記錄他們親歷的、聽聞的歷史，進行口述史料整理。訪談問題設計可圍繞以下主題中的一個或幾個展開：抗日戰爭、解放戰爭、土地改革、抗美援朝戰爭、三大改造、一五計劃、大躍進、改革開放40年我們家（家族，家鄉）的衣食住行變化等。

3.進行研究性學習

以導游的身份，設計一條中國歷史文化名城的旅游路線，對途徑歷史名城的發展沿革、文化傳承、風情民俗進行重點介紹。

高三階段：學生已經處在高考的關鍵期，需要“回歸”“瞄準”和“訓練”。

“回歸”就是回歸考綱和課本，查漏補缺，理清歷史發展的線索和歷史事件的因果關系。“瞄準” 就是瞄準高考動態，通過熱點、重點問題的學習，提高考復習的針對性。“訓練” 就是通過一定量的習題訓練，熟悉考試技巧與方法，提升應試能力。同時要在規范答題上從嚴要求，強化細節，做到要素化、要點化，書寫工整，杜絕錯別字。

09.地理

高一年級：高一學生只學習了《必修一》自然地理的內容，知識儲備相對較少，建議寒假以培養地理興趣愛好為主，可以從以下兩個方面進行：

1.研究性課題

如：

你的家鄉有哪些資源優勢？目前對這些資源利用的現狀如何？要促進家鄉資源可持續利用及人地關系協調發展，需要采取哪些措施？你能為此做哪些工作？

你的家鄉附近有河流、湖泊或池塘嗎？如果有，它發生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發展前景提出自己的設想和建議。

觀察你熟悉的某公交路線（或路段）常出現的交通問題，分析產生的原因，提出解決的辦法。

2.做一些小實驗

如：季風成因的實驗。關閉門窗，點燃兩根衛生香，使衛生香的煙垂直向上（不受室外氣流的影響）。在衛生香的等距離左右兩側分別放一只加熱器（電油汀等）、一面盆冰塊。將加熱器通電5分鐘后，觀察衛生香煙的飄動方向。將加熱器和冰塊交換位置，觀察煙的飄移方向，從而驗證課堂所學季風知識。

高二年級：高二學生已經學習了必修一、二和中國地理，馬上要學習世界地理，建議寒假作業從以下兩個方面進行：

1.世界地理填圖訓練

填圖內容包括世界地理概括以及各大洲的自然和人文方面內容。

2.研究性課題

如：假如你的學校建筑可以像玩具積木一樣移動到你想任意選擇的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、內陸等地，你將選擇何處？請用你學過的自然地理和人文地理知識，說明你所選擇的依據和道理。

高三年級：高三學生已經進入二輪的復習，需要總結專題，構建知識網絡。建議寒假做一些知識思維導圖，可對學習過的知識進行提升鞏固。