提升高中英語學習效率的實用技巧

篇1：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　高中英語學習不外乎單詞、詞匯、作文、口語等幾個方面內容，而要想學好高中英語，也是需要從這幾個方面去尋找技巧的，至于方法方面，小編今天今天從上述幾個方面給大家分享一些實戰性比較強的高中英語學習方法，大家可以參考參考。

　　第一、高中語法學習之語法

　　高中英語語法學習內容一方面比較多，一方面理解性也是需要比較高，所以學習語法需要遵從基礎到進階的一個路線去學習，具體分為三步驟。

　　1、熟悉并了解常用的語法內容，通過這些語法內容來摸索出語法規律，從而深度理解性的去了熟悉語法。

　　2、充分帶入英語學習中，并使用它，并不斷的研究他們之間的聯系性，積累實戰的經驗。

　　3、保持良好的復習習慣，將已知的或者未知的進行重復性的訓練，加深記憶和理解。

　　第二、高中英語學習之單詞

　　可以說高中英語詞匯量是學習路程中的巔峰，需要記憶的單詞非常的多，所以通常的死記硬背方式雖然能帶來學習效果，但效率并不高，并不足以能夠應付高中單詞，所以單詞這塊兒需要特殊的技巧，好比下面幾種。

　　1、聯想記憶法，是一種比較高深的單詞記憶方法，雖然很多人都知道，但是很多人都只停留在表層理解，并非實戰，所以童鞋們可以好好的研究這種方法的實用性，基本上是以興趣為導向的，通過自己的興趣來擴充詞匯量。

　　2、辨音記憶法

　　簡言之就是通過記憶單詞發音或者是通過單詞發音來拼寫出單詞，這種方法需要對單詞的發音具備強大的熟悉和理解能力，但是這種方法的效率是非常高的，好比我們學中文一樣，聽過基本上就能記住，通過發音就能拼寫出來。

　　第三、高中英語學習之作文

　　作文的話基本上就是對自身思維的一個闡述，像詞句表達順暢性以及主觀點的表述，在中國如果是僅僅只是應試的話，老師對高中英語作文的審批基本上也僅僅只是停留在一個詞句表達的順暢性方面，當然這也是必經過程的，所以作文方面的學習主要就是自己對事物的一個觀點進行順暢的闡述，這個平時只要多加寫英文日志或者看一些英文文章來做提升即可。

　　第四、高中英語學習之口語

　　要說口語的話基本上是一個輔助性的學習內容，如果口語學的話，基本上對單詞以及思維方式的塑造是非常有幫助的，所以口語學習也是非常關鍵的，建議大家尋找合適的練習環境或者平時通過自言自語或者模仿的方式來進行提升，像看美劇不斷的模仿并記錄找出自己的口語問題，長持以往你會發現你的口語水平提升很迅速。

　　總的來講，要想從整體上面學好高中英語，那么就要學會如何將正化零進行學習，逐個找個學習突破點。

篇2：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　高中英語學習應從聽、說、讀、寫四個方面入手。

　　1、聽什么

　　聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發音。

　　聽英文節目。電視有英語新聞，收音機有英文講座，這都是相當好的聽力材料，而且它們的發音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經常聽這些英語節目，對學習英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅持不懈，就會逐漸聽懂的。

　　另外，如果條件允許，還可以多和外國人進行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。

　　2、 怎樣說

　　語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進行交流。交流時，注意美式英語和英式英語的區別，注意語勢、詞調等，還要特別注意自己的發音。

　　英語課上要盡量說英語，少說漢語。

　　日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因為我們天天在說，時時在用，學習英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機會說。

　　3、讀什么

　　讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經驗的英文學者視為最有效的學習方法。

　　多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。

　　多讀是英語學習比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時能夠加強口語，培養語感。

　　4、怎樣寫

　　抄寫課文是比較好的英語學習方法。抄的時候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。

　　英語學習要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。

篇3：提升高中英語學習效率的實用技巧

學霸教你高中英語的學習方法

高中英語一直是大家頭疼的科目，也是高考中非常重要的科目之一。下面有途網小編和大家說一說學霸教你高中英語的學習方法，供大家參考。

學霸教你高中英語的學習方法：單詞

看過了單詞的含義之后，多看看老師在課堂上提供的例句，或是注意這個單詞在課文中出現的位置，弄明白課文很重要，弄明白課文很重要，弄明白課文很重要!重要的話說三遍!這樣系統的學習過高中范圍的單詞以后，再把還存在問題的單詞篩出來再次進行深層次的復習，如此幾遍反復下來，效果定會是棒棒噠~第一次篩時間可能會久一點，但是之后再復習上次篩出來的單詞就會容易得多啦。

學霸教你高中英語的學習方法：語法

明白了課文，就抓住了高中英語學習的根本——這就要講到語法部分了。太多的時候，大家都小看了課文，上課不認真聽而抱著課外資料自己啃，這樣是不!對!的!課外資料的話一本五三足夠了，要知道課外資料都是源自課本的。經常讀背課文，對于培養語感，沒有疑問這個方法是首選。對沒錯就是那個學霸們口中神秘的語感!課文里的句子都是經過編寫老師們反復推敲的，經常記誦必將大有裨益。

學霸教你高中英語的學習方法：閱讀理解

閱讀理解這個東西我自己之前也是特別迷茫，面對它我總是沒有十足的自信。沒有掌握一些針對高考題目設問方法的對策，每一次做題對答案總是忐忑不安。如果是高中一年級和二年級的同學不妨多積累積累英文文章的閱讀量，不必費勁去找一些資料，課文、新概念和學校訂的英文報紙足矣。當然，如果你能將課文背得滾瓜爛熟，我會強烈建議你去找一些英語讀物，找不到的話歷年高考真題也是極好的。高三黨可以每天做一篇完型和若干閱讀來保持閱讀感和做題的手感。

學霸教你高中英語的學習方法：聽力

要分享練習聽力的經驗，其實我沒有什么底氣。我所在的學校每天會定時在課間組織全校進行聽力練習，所以我其實在聽力上沒有額外費什么功夫。回想起來，應該是每天都保證了一定的輸入量使得每次面對英語考試的聽力部分都是像在面對老朋友一樣。我的建議就是，有心提高自己聽力的同學，一定要每天聽點什么。高一高二的同學可以根據自己的需要一周一次聽力練習，或是有時間的情況下看看一些高評分美劇~我自己喜歡找雙語、且是翻譯水平較高的幾家字幕組的劇來看。高三黨聽聽力模擬題或是真題，現在有很多渠道能夠獲取到往年資料的。

篇4：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　一.學習中應注意的幾個問題：(Dos和donts)

　　1、要一點地積累，不要急著去實現。

　　Rome was not built in a day!

　　渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無所有。高峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后漸漸對自己失去信心,失去興趣。

　　Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

　　尊重記憶規則，重復是關鍵。

　　Always keep an English book at hand!

　　少用時間：與其他學科交織在一起。早晨是學習英語的好時機。

　　2.建立信心，不要低估自己。

　　“即使是天才，他出生時的第一次哭泣也不是愉快的音樂。”聽別人說好，焦慮，自卑情結，否定自己。其他人都受過訓練。開始從來都不晚。要意識到建立信心的過程就是犯錯誤的過程。在你進步之前，你必須大膽地犯錯誤。

　　3.學識淵博，而不僅僅是課本

　　語言能力與語言材料的數量成正比。語言材料的輸入量越大，語言能力的提高越快。背誦是加強語言材料輸入的好方法，也是語言學習中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。

　　注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網絡上出現的新的和有趣的東西。

　　4.主動進攻，不要等人教;要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干。

　　5.學會總結。學會理解規則，善于模仿，了解背景知識，區分語言應用環境。

　　6。積極參加各種與英語學習相關的課外活動。

　　二.高中英語與初中英語課程特點的變化

　　1.從淺層信息獲取到深層信息加工的聽、說活動。

　　2.詞匯從普通生活詞匯擴展到大量核心詞匯和認知詞匯

　　詞匯學習是高中英語學習的重要組成部分。它滲透到英語學習的各個方面，包括聽、讀、格式塔、翻譯和作文。此外，要提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高學生對詞匯的理解和靈活使用。

　　3.語法由零碎語法變為系統語法

　　高中語法對于初中語法。許多初中機械分散在高中語法可以解釋語法學習。高中英語語法的困難主要體現在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌握和靈活使用重要的語法系統可以幫助學生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,知識網絡。

　　4.從純語言材料到高層次、多方位材料的閱讀材料

　　高中英語綜合能力的培養主要是通過大量閱讀來實現的。閱讀材料來源于知識的各個領域，包括跨學科知識和跨學科知識，但也反映了時代的發展。

　　5。從一個獨立的句子到一篇簡明的英語文章

　　高級英語作文要求結構完整;語言表達準確，句子流暢;內容要求有自己的想法或觀點;體裁要求掌握各種文體，尤其是應用文。

　　三.選擇合適的英漢詞典

　　你最好選擇一本英漢詞典作為你的導師.如果你不等待或依賴老師來回答你的詞匯問題，那就找你自己的字典去找答案。更經常、更熟練地使用字典，快速查找，并學會在上下文中找到正確的意思。

　　四.準備高中英語詞匯手冊

　　隨身攜帶，隨時復習。在課堂或課外閱讀中不斷吸收單詞的短語被輸入到手冊中，并有意識地擴展了英語的詞匯量。除了學習單詞外，還特別注意習語和固定搭配，以及它們在課文中的使用。在手冊中輸入那些與漢語很不一樣，很難理解的短語，最好記住，典型的例句往往是用口頭和書面的方式自由表達的。

　　五.為自己選擇合適的聽力材料

　　如果你每天聽10分鐘的英語，你可以適當地做一些聽力練習。經過一段時間的訓練，調整聽力材料的難度。

　　六.擴大英語的課外閱讀

　　根據你的水平和愛好選擇合適的閱讀材料。每本書的長度不需要太長，可以快速閱讀，讓自己經常有成就感，保持閱讀興趣。精練與概括相結合，頭腦風暴，猜測單詞的意義，必要時使用字典，記住格言和重要詞匯。高中生主要閱讀英語雜志、英文報紙(青少年)或簡單的閱讀材料。

　　熟能生巧。英語必須重復和模仿，只有當我們精通時，我們才能形成一種無需思考的技能。在這個熟練的過程中，我們一定要不怕困難，堅持不懈地反復學習，相信我會學好英語的。實現你的夢想，幫助你學英語。要學好英語，我們首先必須培養對英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：我們很容易抓住我們喜歡的東西，也很難抓住我們不喜歡的東西。興趣不是與生俱來的，需要培養。一些學生說：“當我看到英語時，我感到頭痛，我如何培養對英語的興趣?”另一個學生說：“我記得明天的英語單詞忘了，我太笨了，唉，我治不好。”這些都是缺乏信心的跡象。在開始學習英語時，他沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立獲勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了前進的動力。如果他有一點失敗，他會把槍交給挫折，向困難低頭。你會覺得英語是一門枯燥的學科，經過一段時間的學習，學習熱情逐漸降低，自然不會取得好成績。然而，在教師的幫助下，我們應該認識到學習英語的必要性，以正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。從參加英語活動開始，如唱歌、玩英語游戲、閱讀英語幽默文章、練習口語對話等。長時間，了解更多，有興趣，當然，學習有動機和欲望。那么，像農民一樣，辛勤勞動、辛勤勞動和汗水，一定會取得成功和收獲豐碩的成果。難道沒有痛苦，就沒有收獲嗎?練習基本技能是學好英語的必要條件。沒有堅實的英語基礎，你就無法繼續學習，更不用說取得任何成就了。

　　要掌握扎實的基礎技能，就必須認真地聽，認真聽講，認真聽課，提高課堂效率，腳踏實地，做到“五要”：第一，“心對心”。在課堂上應該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應該始終處于積極的狀態，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個環節，理解每一個知識點，更多的聯想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學英語，一定要在課堂上記筆記。因為人的記憶是有限的，人們不能忘記，記憶本身是一個與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆。”老師說的話在課堂上可能會被記住，但過了一段時間，就會被遺忘，所以有必要做好筆記。英語知識也是一點點積累，學習每一個單詞、短語和句子結構，都寫在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書，這很方便以后的復習和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認真聽老師對知識的解釋，還要認真聽老師的發音、語調、重音、連續閱讀、失傳、斷句等。為了培養自己地道的英語口語。傾聽老師了解每一點知識，在頭腦中形成反饋來幫助記憶;理解和理解老師的問題，以便快速回答，比較學生對問題的答案，從而加深對問題的理解，彌補別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時仔細傾聽，同時也觀察老師的眼睛，觀察老師的動作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫、教具展示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結合更加令人印象深刻。“口對口”。學習一門語言，不要張嘴不善于學習，學生最大的問題是讀書不說話，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學生只能用眼睛或默默無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反饋。當然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運動。很難練習純英語。因此，我們應該充分利用早上清醒的時間，大聲朗讀;在課堂上，我們應該回答老師的問題，積極參與學生之間的討論和辯論，課后及時提出不明確的問題，克服害羞，不敢提問。學習課文要多讀，可以用錄音機閱讀，盡量模仿它的發音和語調來糾正發音，要讀得快，最好記住一些經典文章。利用一切可能的機會練習英語口語，例如與外籍教師交流，參加英語角活動，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。

　　文本的模式除了要仔細閱讀，也要看到更適合我們的中學生閱讀，既增加了知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學習英語，詞匯記憶是必不可少的，詞匯是學習英語的基礎，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以記住單詞是非常重要的。記憶單詞的關鍵是兩個：一是持之以恒：每天堅持記住一定數量的單詞，在幾天內再復習一遍，所以循環，重復記憶，經常使用，會把短時記憶變成長期記憶，并牢牢把握。需要注意的是，一旦開始，我們必須堅持它，絕不能半途而廢，不得打魚三天，兩天凈干。第二，好的記憶方法：記住單詞的方法有很多，但是有很好的學習方法。我認為張思中識別單詞，分類記憶是一個很好的方法，中學生。中學生應掌握所收集的3500個單詞，將其分為類別、第一詞、然后學習課本、使用和鞏固他們在教科書中的使用。有許多分類方法，同一元音或元音字母組合，根據單詞的形式、同義詞、反義詞等，將相同的單詞讀入一個類別。同樣的詞根、前綴、后綴、構圖、轉換、派生等詞或短語在同一個詞或短語中都比較令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個單詞，堅持，更多的聯想，更多的思考，更多的使用，詞匯的問題會不會得到解決?在學習過程中更注重詞語搭配的使用，記住老師所說的單詞成語和句型，不僅有助于我們解決問題，而且在寫作上也會很容易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌握其固定的搭配和習語，記住時態、分句、各種用法，這項工作只做了一半，我們就必須把它們運用到實踐中去。就像學游泳一樣，光學理論沒有水的應用，并不意味著掌握技術。

　　沒有必要進行題詞策略，但一定數量的典型練習對鞏固知識是必不可少的。首先要注意基礎練習，如課后練習，單元同步練習，這些都是鞏固課堂知識練習，不能野心勃勃，只是想一個胖人。在掌握了一些基本知識之后，他們中的一些人失去了做一些語法特別練習和試題特別練習的空間。特別是鼓勵學生準備一個“錯誤的問題集”，記錄他們經常犯錯誤的有代表性的試題或語言點，以彌補未來的缺失，從而使知識的掌握達到事半功倍的效果。英語是一種語言，要么記住單詞、短語、句型和語法項目，要么把它學好，關鍵在于語言的使用，所以在學習英語時，必須注意聽、說、讀、寫、譯。英語學習首先是一個記憶的過程，然后是一個實踐的過程。在任何情況下，勤奮是學習英語不可或缺的。這是一個漸進的過程，沒有捷徑可走，也沒有“快速成功”的公式。我學不好英語。任何成功都必須依靠自己的努力，腳踏實地，勤奮，認真，一步地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕。最可怕的是對自己失去信心，永遠不會恢復。對考試失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定屬于你。

篇5：提升高中英語學習效率的實用技巧

高中英語口語學習方法有哪些

　　英語詞匯學習方法

　　有的學習者可能會有疑問：自己的口語已經很不錯了，可為什么在老外面前還是覺得沒話講，無法順暢交流呢？答案很簡單:積累不夠。談到積累，大家常會走入誤區：認為詞匯量越多越好，句式越復雜越好。其實不然，當你和老美交流時，如果你轉了不知多少個定語從句、賓語從句，用了好幾個GRE詞匯才到達你想要談論的主題，估計那位老美就要freakout了。英國人和美國人經常使用簡單的詞匯，俚語和習語來來進行日常交流，這也是英語口語學習的最高水平。如get一詞堪稱是口語中的鉆石用詞，一詞多義，使用極其頻繁。比如打球時覺得累了,我們可能會說feeltired,但這種說法并不如gettired來得地道。還有一個非常簡單但并不是每個人都能說得出的句子：Doyouknowhowtogetthere（不用gothere）？there？所以在詞匯的掌握方面，應該注重詞匯的實用性和功能性。掌握那些簡單而真實的詞語，了解它們的功能和用法，就可以掌握口語的本質。

　　語音語調學習方法

　　語音：語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關鍵的。它包括基本的發音練習，以及語調，說話速度等。有些學生發音不正確或達不到標準；有些學生發音準確，但沒有語調；有些學生把美語和英語發音混在一起，相當一些“南到北語調”。所有這些問題的解決關鍵在于:研究聲音,必須努力正確地讀出每個單詞。要做到這一點，離不開細心的比較和認真的模仿，特別是對nativespeakers的發音進行模仿。

　　句型學習方法

　　句型第三個著力點是口語中的句型。這就像數學中的一個公式。一旦你掌握了其中的一個，你可以做一個部分替換和修改一些不同的句子。那如何有效的掌握句型呢？我們可以在不同的句型總結,理解和記憶功能的各種模式和適用的場景。通俗地說,就是在什么地方,遇到什么人就要說什么話。比如在greeting的場景中，我們就要說諸如“Howareyou?/Howareyoudoing?/What'sup?等句子，而不能不顧情景原則的拋出一句“Whereareyougoing?”這樣不符合英美習慣的話。梳理不同句型的不同功能，并對其進行記憶和練習，有助于達到脫口而出英語的水平。

　　文化學習方法

　　語言作為一種社會交際工具，離不開社會背景和歷史條件。所以，每一中語言本身都是一中文化的體現。對這種文化的理解一定會有助于語言學習。所以我們在學習口語時不僅要盡可能多地掌握語言知識補充大量的口語詞匯和句型還要深刻地挖掘語言背后的文化背景和思維模式。但我們大多數人生活在中國，沒有良好的英語文化滲透條件，那么如何理解英語文化呢？最直觀的方式便是大量的觀看原版電影了。

　　一、學習英語先從基本的單詞入手

　　單詞是提高英語成績的基礎，不認識單詞談何提高英語。但之前我每天都背單詞,但當時忘記,忘記回來,反復,沒完沒了的,測試還是不記得,當這不是學習英語的方法。然后我撕掉了第三年英語書中所有的單詞表，并把它作為單詞集合。每天瀏覽150個單詞，蓋住英文反應出英文，蓋住中文反應出英文，不知道的就跳過，但是會把這個單詞記錄在單詞本上；第二天瀏覽下一組150個單詞的時候，把記在單詞本上的單詞繼續看，以此類推。因為有些單詞只有在閱讀時才會遇到，這種詞只要理解行，而有的需要用在寫作中，就必須記住。

　　二、背文章是學習英語的好方法

　　每次英語老師讓我們背文章是非常有道理的，大家千萬不要抗拒，背文章對培養語感、增加詞匯輸入、了解語法結構都有大作用，我那會除了背誦教科書上的文章，把新概念兩冊的文章全背完了。

　　三、聽力其實是英語學習的第一步

　　聽說讀寫，其實聽力才是英語學習中最重要的組成部分。但是初中英語教育不受重視，聽力測試高分仍然存在很多困難。但要有突破，還是要對自己冷酷無情。每晚睡覺前我都會聽我的聽力，至少40分鐘，有時我會把耳機塞到耳朵里睡著。如果你聽不懂，可以根據一本書讀幾句話。我們必須堅持半途而廢沒有任何效果。量變是質變的基礎。沒有數量的積累，就不可能實現質的飛躍。

　　英語口語學習竅門

　　如果你想學好英語口語，你必須敢于說，不要害怕說錯。只有當你犯錯誤時，你才能繼續成長，你的英語口語能力才能逐步提高。這和學漢語一樣，一開始就會犯錯誤，錯誤的說沒關系，敢說，邁出的第一步就是勝利。

　　英語口語不是一朝一夕就能學會的，大家平時可以多看一些美國電影，帶英文字幕的，但最好不去看字幕，只聽讀音，然后跟著去讀，久而久之就會被這種語言環境所感染，自然而言就會說英語了。

　　此外，還可以下載一些好用的APP軟件，輔助大家學英語口語，但無論哪種方式，都需要一直堅持下去，半途而廢終不能學會英語口語。

　　如何練習英語口語

　　練習口語大聲朗讀，先熟悉課文，然后一遍又一遍地讀，領，也可以跟著錄音機讀，逐步加快速度。慢慢地，你會發現英語課文的閱讀水平已經提高了，說話的速度加快了，同時也更加流利了。

　　一般來說，你可以在早上讀英語，也就是在早晨讀英語。最常見的方式是英語角。當然，你也可以在幾個人的小組里讀英語。你可以在沒有監督的情況下獨自練習英語口語。

　　口語是許多人最好的練習方式。如果一個人說英語，他總是覺得有點過時，所以環境很重要。如果你在一個每個人都會說英語的環境中工作，就很難學會說英語。相反，如果人人都說漢語，你自己說英語，倒顯得格格不入。

篇6：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　高中英語學習方法高中英語這樣學，想不得140+都難！高中英語學習方法寫給正在為夢想而奮斗的所有高中生！

　　我沒有上清華北大，但如果時光能夠倒流，我一定會拼盡全力考上清華、或者北大。

　　因為那樣，我就可以有更多的選擇，無論工作還是生活。我并不是讓你們每個人都有一個清北夢，我只是特別希望，你們能夠為夢想拼盡全力。

　　對于全國大部分省份來說，想要考上清華、北大，英語必須在140分以上，至少不能低于140分。大家都知道，要想學好英語，單詞是關鍵之關鍵，語法、完形、閱讀、寫作都是建立在單詞量和靈活運用程度上的，這一點，我們必須達成共識。結合自身之前的浴血奮戰的英語備考經驗和其他英語學霸的寶貴分享，今天，和大家說說高中三年該如何記單詞，高考英語才能140+？

　　1. 極度重視課本。

　　當然，高考絕對不會考課本上的文章。但是，高考一定會考課本上的單詞。而對單詞的真正掌握，除了要記住，還必須會用，會用才能真正記住。反復閱讀課文，劃出里面的關鍵詞、短語和句型，在具體語境中去掌握它們。

　　然后，要習慣背誦英語課文，可以是整篇，也可以是其中一兩個精彩段落，看你對自己的具體要求和實際情況來。因為，背誦是習得英語語感的最佳方法。我不知道語感這個東西是否有些人先天就具備，這是一個科技問題，至少我沒有先天語感優勢，我唯一能用自身經歷證明的是：語感，完全可以通過后天的訓練不斷增強。

　　2. 買一本課本同步參考資料。

　　課本上的東西是零散的，你還需要一個對于課本重點知識系統的總結和歸納。而課本同步參考資料就是起到這樣的重要作用。仔細讀完、分析完課本文章之后，一定要看看同步參考書，將課本零散知識點系統梳理一遍，參考書上的習題也要做一遍，做完后一定要核對答案、改錯和分析錯誤，徹底弄懂錯題，這個環節必不可少。

　　3. 準備一個單詞筆記本。

　　把課本同步資料上的重點單詞、短語、句型及其用法用心摘抄到筆記本上，一周至少復習三次。你可以早自習復習，也可以睡上睡覺前過一遍，個人覺得這兩個時間段復習單詞效率最高。早自習時一天中頭腦最清醒的時候，晚睡前記住的東西經過一夜的潛意識加工，第二天會記得格外清晰。

　　4. 買一本3500詞。

　　沒錯，高一開始就可以刷3500詞了，你可以利用零碎時間看和記。這樣做的好處是，到高考前夕，一本3500詞你至少應該可以翻個七八遍了，相對于那些一遍都沒翻過的同學，你領先的可不是一點點哦！

　　4. 每天都要刷閱讀理解和完形填空題。

　　如果我說的前面三點你都在嚴格執行，那么，基本詞匯量肯定是有了，基本的閱讀能力也具備了，此時，你的英語成績能保持在100-110分。如何提高到120分甚至130分呢，沒錯，就是閱讀。你需要每天至少刷四篇閱讀理解和一篇完形填空，無論繁忙還是空閑，健康還是疾病，一息尚存，你就要堅持讀下去。做完題目之后，核對答案，對于錯題一定要認真分析、直到徹底弄懂。

　　5. 保存做過的每一篇完形和閱讀。

　　這樣做的目的是，要定期翻看上面的生詞注釋，避免遺忘。前提是，做完每一篇之后你要把生詞查出來標注在相應位置。我不建議把文章中的生詞摘抄到筆記本上，脫離語境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。

　　6. 看名著簡寫本。

　　閱讀英語名著，可以增加詞匯量、提高閱讀能力、了解英語本土文化、滋養身心……真是好處多多啊！給大家推薦書蟲和床頭燈系列，大家可以根據自己的英語水平選擇讀哪些。書蟲系列分年級，床頭燈系列分字數，價錢都不貴，書店和網上都可以買到。

　　7. 背新概念2和新概念3。

　　適合高中生英語水平的新概念大概就是這2冊了。頭天晚上把要背的文章理順，生詞解決掉，結構劃分出來（有利于背誦），第二天早上早起半小時在戶外找個相對安靜的地方，大聲朗讀并背誦。背誦最多不超多20篇，不僅詞匯量有增加，聽說、閱讀和寫作都會有很大提升，這一點我自己深有體會。

　　8. 以上說的這七點，一定要堅持下去。

　　之所以成功的人太少，是因為大多數人都有一個通病：三分鐘熱度、堅持不了多久或者聽別人說的時候熱血沸騰，下定決心這樣那樣，聽過之后立刻恢復平靜，該干嘛干嘛去了。永遠記住：你愿意為夢想付出幾分，你成功的幾率就比別人大不止幾分！

　　無法否認，對于絕大部分人來說，高考，依然是改變人生的最佳也是唯一的途徑。無論你是高一、高二，還是高三，現在努力，一點都不晚。很喜歡那句話：種一棵最好的時間是前，其次是現在。

篇7：提升高中英語學習效率的實用技巧

高中英語學習中單詞學習方法解讀

　　一、利用固定搭配記單詞

　　學久了英語大家會發現，基本上每個單詞都能用于某一個或多個固定搭配中。單純地、孤立地去記憶某個單詞容易遺忘，效果不佳，但是固定搭配的記憶多屬于固式的，記起來相對簡單多了。如果想在此基礎上進一步加深記憶，大家不妨用這個單詞的固定搭配來造句，這樣無形中就能記住這個詞。

　　二、結合閱讀理解記單詞

　　閱讀課外讀物也是增加詞匯量，加深單詞記憶的良好途徑。多閱讀課外讀物可以鞏固我們對熟悉的單詞的記憶，同時我們可以在理解文章的基礎上判斷生詞的含義，獲取更多的詞匯。久而久之，我們在應對英語考試中的閱讀理解時會更加得心應手。

　　三、加強短文背誦記單詞

　　單個單詞記憶起來難度大，這時候我們還可以用背誦短文，聯系短文意境的方式來背單詞。在一定的情境中記單詞能大大提高記憶的效率。短文本身就是一個words bank,我們可以把短文當作記憶單詞的載體，盡可能多地背誦短文。

　　四、巧用詞典記單詞

　　詞典是記單詞必不可少的工具之一。遇到高頻詞匯的時候，我們為了加深記憶可以去詞典里查閱它的具體解釋和用法。遇到生詞的時候，先聯系上下文進行猜測，爾后再到詞典中去驗證。需要注意的是，千萬不要過分依賴詞典，不要逢詞必查，這樣會降低我們的自主思考能力。

　　五、克服記憶 遺忘曲線

　　我們都知道遺忘曲線的原理，新學的知識在最開始的一個星期內遺忘速度最快，爾后遺忘率會降低。為了鞏固記憶，我們需要針對遺忘曲線的這種規律來制定復習計劃，比如在第2、3、7、15、30天各復習一次，這樣就很難忘記了。

　　單詞是高中英語學習的基礎，需要我們引起足夠的重視。記憶高中英語單詞需要我們在實踐中總結出一套好的高中英語學習方法，然后不遺余力地去執行，這樣英語單詞就不會成為我們的負擔。

篇8：提升高中英語學習效率的實用技巧

高中英語學習方法：怎么背單詞

如何才能學好英語?學英語對于很多的同學來是說，是一件非常令人頭痛的事，下面有途網小編和大家聊聊高中英語的學習方法，僅供參考。

在學習語法和背單詞時候一定要看例句，結合語境去背會容易的多。我是這樣擴大單詞量的：我從來不用電子詞典，至今我仍然用朗文高階，不過最開始我用的字典是牛津第五版，但凡是遇到一個生單詞不管它是句子里的還是生活中遇到的，我都會去查字典然后記下來，查字典還不夠我會把字典里的例句挑幾個也記下來，同時例句里面的生單詞我還會繼續查下去，就這樣循環，像滾雪球一樣，慢慢的你會發現看字典里的例句幾乎都能看懂了。這時你的單詞量就差不多了。英文語法很簡單，來回來去就那么幾個句式。我相信你借助工具書便會很容易的學會。

如果你不是想要考級，而是想要真正的掌握運用英文這門語言，那么語法對你來說也沒有那么重要啦、你把精力放到聽說上面來。如果你想要考級為了考試而學英文，那么你就要死摳語法并且做很多很多題了，對于每一個知識點你都要做題，不要圖快，要扎實。

一、明確每節課的學習任務，根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。

二、爭取課內外各種機會多練習英語，語言不是教會的，而是在使用中學會的。

三、課前預習，它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。

四、專心上課，不管是自學還是報班，要盡一切努力將所學的東西記住，并且將其在生活中運用自如。

五、勤記筆記，可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。

篇9：提升高中英語學習效率的實用技巧

高中英語有效的學習方法有哪些

很多人都想知道哪些學霸是怎么得到那么多高分的，他們學習究竟有什么秘訣或者很科教的足額西方法。為什么自己卻總也是學不好呢，接下來就帶你看一下對于學習英語都有哪些好的學習方法，僅供參考!

課前做預習，打好提前量

作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。

認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。

認真進行詞匯背誦，增加單詞儲備量

單詞是提高英語成績的基礎，不認識單詞談何提高英語。但是之前我也是天天背單詞，但是背了就忘，忘了再背，反反復復，沒完沒了，考試的時候還是不記得，這就是沒有遵從一定的英語學習方法規律。后來我就把高一到高三的英語書的單詞表全部撕下來，訂成一本單詞合集。每天瀏覽150個單詞，蓋住英文反應出英文，蓋住中文反應出英文，不知道的就跳過，但是會把這個單詞記錄在單詞本上;第二天瀏覽下一組150個單詞的時候，把記在單詞本上的單詞繼續看，以此類推。因為有些單詞只是在閱讀時會遇到，這種單詞只要認識就行，但是有些需要在寫作中用的，就要熟背。

提前預習，有的放矢

經常寫作，提高寫作能力

高中階段的作文從很大程度上體現出了學生的英語水平，有的學生寫出的作文通篇都是簡單句，其間沒有連詞去連接兩個句子，使得文章讀下來很枯燥，沒有味道;而有的學生的作文不僅讀起來通順，而且文中還會出現一些諺語之類句子，使整篇文章讀起來非常有水平。所以，寫作是英語水平的一種體現，在高考中有很多學生會在作文上產生很大的差距，由此，學生在日常學習中要學會自主的去訓練自己的作文，不要只在教師要求時才寫篇文章，這樣是非常被動的，不利于學生的寫作思維的拓展。

篇10：提升高中英語學習效率的實用技巧

高中英語語法學習方法歸納總結

對于高中英語的學習，一定要掌握兩大基本的技能，一是單詞的記憶，二是英語語法的學習，下面小編為大家提供高中英語語法學習方法，希望對大家有所幫助。

怎樣學習英語語法

翻開高中英語語法書的目錄部分，我們可以看到所有要學習的語法全部在上面。掌握整個高中要學習的語法之后，開始對其進行歸類。首先我們會學習到的是高中英語時態和被動語態，因為這個貫穿整個英語教學的內容，是我們學生學習的重點。在我們掌握好時態和語態之后就開始慢慢過渡到從句部分了。從句時初中就開始學習過的，但是當時只是淺淺地學習了一下，高中之后就要深入學習從句了。那么我們可以把從句分成三大類：名詞性從句，定語從句和狀語從句。

進行大量的英語語言實踐

英語語法學得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規則，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學的這些語法規則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準確。要達到這個地步，除了在必要的語法理論指導下進行大量的語言實踐以外，是沒有什么速成的辦法的。

我們常聽到學習的人抱怨說："這個項目一講就懂，一用就錯。"這句話說明一般的語法理論知識并不難懂，但就是難用。要掌握好一個語法項目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復的、大量的、多樣化的練習。

英語語法學習案例-主語從句

1.定義：用作主語的從句叫做主語從句。

2.構成：關聯詞+簡單句

3.引導主語從句的關聯詞有三類：(1)從屬連詞that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。(2)從屬連詞whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否會來這里還不清楚。(3)連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 連接副詞 where,when,how,why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.這事怎樣發生的，誰也不清楚。Whoever comes is welcome.不論誰來都歡迎。Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

篇11：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　學好英語一要有好的方法;二要感興趣，充滿信心，相信自己能學好英語;三要努力。興趣是最好的老師，如果感興趣，就會主動、持久的學習，而且會想方設法的學。學語言需要每天堅持，持之以恒，學習的效果和所花時間是成正比的。方法也是多種多樣，但好方法可以給你提供捷徑，能讓你在最短的時間達到最好效果。

　　一.堅持各種各樣的讀誦

　　1 朗讀 對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結構。

　　2 背誦 好的經典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養自己的語感。

　　3 速讀 也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。

　　4 精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章 準確理解，并熟悉語法結構，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。

　　5 泛讀 每天盡可能地抽出時間(不低于半小時)，讀 英文報刊雜志和書籍，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。在讀第一遍是尤其不要查字典。

　　6 閱讀內容要有廣度 高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語言與文化相結合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說明文、議論文、應用文。

　　二.堅持各種各樣聽力訓練

　　1 從最基本的內容入手，聽東每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，每天堅持半小時左右。

　　2 聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養語感。

　　3 在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。

　　三.寫的練習

　　1 單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。

　　2 堅持沒周寫一至二篇作文。可一是命題的，也可以是改寫。堅持寫日記，把沒天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或E-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。

　　四.吃透弄懂常見語法

　　1 循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。

　　2 對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。

篇12：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　高中英語如何學習

　　勤背誦

　　積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　勤朗讀

　　這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　勤練習

　　雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

　　勤總結

　　相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　高中英語學習竅門

　　1，培養興趣，勤奮刻苦。

　　興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點。現在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學生產生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。

　　于是想走捷徑，甚至迷信一些商業廣告。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記住：Rome is not made in one day，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進而對自己失去信心，失去學英語的興趣。

　　2，自主學習，善借他力。

　　學習的最高境界就是自主學習。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學。到了高中以后，很多同學都有了自己的人生目標，學習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。

　　高中如何快速學好英語

　　1.學好高中英語的方法:上課認真聽講,課堂是一切的基礎.有時你覺得很簡單很基礎的東西你掌握的未必有你想的那么好,.現在老師上課經常會用PPT作為輔助,下課時可以拷來作參考.

　　2.學好高中英語的方法:整理筆記,定期復習.英語絕對是筆記最多的課之一,英語在記筆記時要注意清楚有條理,注上時間,來源解析和例句.而且非常重要的是必須按時定期復習,千萬全留到考試前.

　　3.學好高中英語的方法:注意單詞積累。

篇13：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　我們每個人都有學習唱歌的體會，要想學會一首歌，我們會反復去聽，直到熟悉音樂的旋律，記住歌詞為止，對有些樂感好的人來說聽幾遍就會了，但對樂感不好的人可能要聽很多遍才行，但還是會在K歌時跑調，提高的唯一辦法只有多聽，多模仿。其實英語學習完全一樣，對英語的聽力來說，除了聽，沒有別的辦法，我們遇到過很多同學，單詞發音不準，語音、語調沒感覺，這些同學的語感相對比較差，所以更要多聽才行。

　　對英語聽力的要求，不同階段是不一樣的。一般來說，每個人一生中都要參加很多考試，所有考試要求的聽力是最簡單的，只要加強訓練，聽力部分其實都是送分的題。另外，就是日常學習、生活、工作中與人交流時要聽懂別人所說的，這方面有時很簡單（比如在中國與外國人進行簡單的溝通交流），但在說英語的國家有時很難。再者就是去聽原聲的廣播，看原聲的電視、電影，這是最難的。因此，在練習聽力時一定要有針對性，要去聽適合自己的內容，否則很難有效果。

　　關于聽力訓練的具體方法，網上有很多的文章，總結起來無非兩種，即精聽與泛聽。

　　精聽首先，選擇適合自己的內容，最好要有相應的文本，第一遍聽的時候爭取能理解80%,然后再去聽第二遍，去找到聽不懂的部分，再去讀文本，找出聽不懂的原因，讀懂后再聽第三遍，理解全文的內容，包括所有的細節，最后再去嘗試復述，即聽一句，自己復述一句。

　　泛聽不受時間、地點、題材、內容的限制，隨時隨地，只要有可能就可以去聽，就像我們平時欣賞音樂那樣去欣賞英語，當然如果選擇適合的難度效果會更好，泛聽的目的就是培養我們的語感。

　　學英語的人都知道英語學習包括聽、說、讀、寫四個部分，但到底有多少人真真理解聽力的重要性，又有多少人能在日常的學習中持之以恒堅持聽力訓練的呢？按我們的經驗這樣的人不多。這里特別要指出的是，在我們的青少年英語培訓與教育中，更要重視孩子們聽力訓練的自覺性，我們常常抱怨學了十幾年英語所學的是只會考試的啞巴英語，其中最重要的原因之一就是缺少聽力的訓練！讓孩子們至少對所學的課文、教材、練習，在預習和復習時，不要忘了聽力訓練，有時要強制性的要求完成聽力作業和練習，這也是我們在教學中非常重視的環節。

　　所以要學好英語，要提高聽力，一方面是要掌握方法，但更重要的是要有毅力和決心。

篇14：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　高中英語知識點構詞法學習方法！學習構詞法的意義是什么？就是它可以使我們能夠輕松容易的認識更多單詞，以一種巧妙的方式擴大詞匯量。英語中的構詞法主要有三種，即轉化法、合成法和派生法。

　　一. 轉化法（conversion）

　　在英語中，一個單詞由一種詞性轉化為另一種或幾種詞性而詞形不變的方法叫做轉化法。

　　1. 動詞轉化為名詞

　　Let me have a try.

　　讓我試試。

　　They are only allowed to sell soft drinks at school.

　　在學校里只準許他們出售不含酒精的飲料。

　　2. 名詞轉化為動詞

　　He shouldered his way through the crowd.

　　他用肩膀推開人群前進。

　　The smell from the kitchen made his mouth water.

　　從廚房傳來的氣味使他流口水。

　　3. 形容詞轉化為動詞

　　We will try our best to better our living conditions.

　　我們要盡力改善我們的生活狀況。

　　They tried to perfect the working conditions.

　　他們努力改善工作條件。

　　4. 形容詞轉化為名詞

　　He didn’t know the difference between right and wrong.

　　他不辨是非。

　　The old in our village are living a happy life.

　　我們村的老年人過著幸福的生活。

　　5. 形容詞轉化為副詞

　　How long have you lived there？

　　你在那兒住多久了？

　　6. 個別詞在一定場合中可轉化為名詞

　　Warm clothes are a must in the mountains.

　　穿暖和的衣服到山區去是必須的。

　　Life is full of ups and downs.

　　人生有得意時也有失意時。

　　His argument contains too many ifs and buts.

　　他的辯論中含有太多的“如果”和“但是”。

　　二. 合成法（composition）

　　由兩個或兩個以上的單詞連在一起合成一個新詞，這種構詞法叫做合成法，合成的詞叫做合成詞（compounds）。合成詞的寫法由習慣決定，可以寫在一起，也可以用連詞符號連接。

　　1. 合成名詞

　　名詞/代詞+名詞

　　newspaper  blood-test  she-wolf

　　動詞+名詞

　　typewriter  pickpocket  daybreak

　　形容詞+名詞

　　greenhouse  highway

　　副詞+名詞

　　overcoat  outside

　　名詞+v.-ing/v.-ing +名詞

　　handwriting  reading-room  freezing-point

　　動詞+副詞/ 副詞+ 動詞

　　breakthrough  get-together  outbreak  outcome

　　名詞+介詞+名詞

　　sister-in-law   editor-in-chief

　　2. 合成形容詞

　　名詞+形容詞/形容詞+名詞

　　world-famous  duty-free  large-scale  long- term

　　副詞+形容詞

　　over-anxious  evergreen

　　名詞+過去分詞

　　man-made  sun-burnt

　　名詞+現在分詞

　　peace-loving  English-speaking

　　形容詞+現在分詞

　　good-looking  easy-going

　　副詞+過去分詞

　　well-informed  widespread

　　副詞+現在分詞

　　hardworking   far-reaching

　　形容詞+名詞+ed

　　warm-hearted  absent-minded

　　數詞+名詞+ed

　　three-legged  ten-storied

　　數詞+名詞

　　one-way  five–star

　　數詞+名詞+形容詞

　　ten-year-old  800-meter-long

　　名詞+to+名詞

　　face –to-face  door - to -door

　　3. 合成動詞

　　名詞+動詞

　　baby-sit  sleepwalk

　　副詞+動詞

　　outnumber  underestimate  overwork

　　形容詞+動詞

　　whitewash

　　4. 合成副詞

　　形容詞＋名詞

　　meanwhile  anyway

　　形容詞＋副詞

　　everywhere  anyhow

　　副詞＋副詞

　　however

　　介詞＋名詞

　　beforehand  overhead

　　介詞＋副詞

　　forever

　　5. 合成代詞

　　代詞賓格＋self/selves

　　herself  themselves

　　物主代詞＋self/selves

　　myself  yourselves

　　形容詞＋名詞

　　anything  nothing

　　6. 合成介詞

　　副詞＋名詞

　　inside  outside

　　介詞＋副詞

　　without  within

　　副詞＋介詞

　　into

　　三. 派生法

　　由一個詞加上前綴或后綴構成一個與原單詞意義相近或截然相反的新詞叫做派生法。

　　1. 前綴

　　除少數前綴外，前綴一般改變單詞的意義，但不改變單詞的詞性。

　　（1）表示否定意義的前綴

　　un-unhappy  unfinished   undress

　　dis- disagree  disbelieve

　　in[il-(在字母l前)，im-(在字母m，b，p前)，ir(在字母r前)]-inaccurate  illegal  impolite  imbalance  irregular

　　mis-misbehave  mislead  mistake

　　non-nonstop   nonsmoker

　　（2）表示其他意義的前綴

　　en-“使……”  enrich  enlarge  encourage

　　inter-“相互”  international  intercontinental

　　re-“再，又，重”  rethink  retell  recycle

　　tele-“遠程的”  telescope  telephone  telegraph

　　auto-“自動的”  automatic  automobile

　　co-“共同”  coworker  cooperate coexist

　　anti-“反對，抵抗”  antiwar  antifreeze  antinuclear

　　multi-“多”  multistory multicultural  multicolor

　　bi-“雙，二”bicycle bilingual  bilateral

　　micro-“極小的，微小的”  microwave  microcomputer

　　over-“太多，過分”  overwork  overdo  overestimate

　　self-“自己，本身”  self-centered self-confident  self-control

　　under-“在……下面，……下的，不足的”  underline， underground，  underestimate， underrate

　　2. 后綴

　　（1）形容詞后綴

　　-able “可……的，具有……的”  acceptable  drinkable  knowledgeable  reasonable

　　-al“與……有關的”  physical， magical， political

　　-an“屬于某地方的人”  American  African

　　-ern“方向”  southern， northern， eastern

　　-ful/ less“（沒）有……的”  helpful， useful，  homeless， hopeless

　　-ish“如……的；有……特征的”  foolish  childish  selfish

　　-ive“有……傾向的”  active  attractive  expensive

　　-en“由……制成的”  golden  wooden  woolen

　　-ous“有（性質）的”  famous， dangerous， poisonous

　　-ly “有……性質的”  friendly  yearly  daily

　　-y“構成形容詞”  noisy  dusty  cloudy

　　（2）名詞后綴

　　-er / or“表人或用具”  farmer， baker， visitor， professor， cooker， container

　　-ese“某國（人）的”  Chinese， Japanese

　　-ian“某國、某地人；精通……的人”  musician， Asian， Russian， technician

　　-ist“某種主義或職業者”  physicist， scientist， communist，socialist

　　-ess“表女性，雌性”  hostess， actress， princess

　　-ment“行為或其狀態”  government， movement， achievement

　　-ness“性質，狀態”  illness， sadness， carelessness

　　-tion“動作，過程，結果”  invention， organization， translation

　　-ance/ ence“抽象；行為、性質、狀態”  importance， appearance， absence， existence

　　-th“性質、情況”  depth， warmth， truth

　　-ful“（滿的）量”  handful， spoonful， mouthful

　　-(a)bility“抽象、性質、狀態”  possibility， disability， reliability

　　-al“過程、狀態”  survival， arrival， approval

　　-y“性質、情況”  modesty， delivery， honesty

　　-dom“處于……狀態；性質”  freedom， boredom

　　-age“狀態，行為，身份及其結果”  courage， storage， marriage

　　（3）動詞后綴

　　-fy / ify“使得；變得”  simplify， beautify， purify

　　-en“使成為……；變得”  shorten， deepen， sadden

　　-ize“使成為”  apologize， realize， specialize

　　（4）副詞后綴

　　-ly“方式，程度”  freely， truly， angrily

　　ward(s)“向……”  towards， forward， upwards

　　（5）數詞后綴

　　-teen“十幾”  fourteen， eighteen， thirteen

　　-ty“整十位數”  forty， fifty， sixty

　　-th“序數詞”  twelfth， twentieth

篇15：提升高中英語學習效率的實用技巧

　　英語閱讀是英語學習中非常重要的環節之一，在英語學習中聽和讀是兩種輸入信息的方式，而說和寫是兩種輸出信息的方式，有輸入才能有輸出，所以只有通過閱讀才能擴大詞匯量，才能逐步提高我們寫作的能力，而且閱讀也是提高口語的輔助手段之一。在目前國內的中考、高考中與閱讀相關的試題占卷面成績的百分之五十以上，國外的托福、雅思考試中閱讀也是非常重要的考察內容之一。除了應試以外閱讀也是我們獲取信息，提高人文修養的途徑之一。一般人認為我們中國的學生雖然學的是啞巴英語，但閱讀不是問題，其實這種理解是片面的，我們大多數人學了十幾年的英語還是不能順利的閱讀英語的原文，比如雜志、報紙、文學作品等等。

　　英語的閱讀大的方面可以分為精讀與泛讀兩種。所謂精讀是指對一篇文章通過仔細閱讀理解文章的主題思想，每個段落的意思以及每句話的含義，還包括對單詞的詞性、詞義，句子的結構，特別是復雜句結構等語法點的理解與掌握，有時除了這些之外，還可能對文章的背景知識的了解，比如相關的歷史、政治、經濟、文化等。所謂泛讀是指對文章進行快速閱讀，通過閱讀理解文章的主題思想，而不必關心一些細節的含義及語法點。也有人提出快讀的概念，其實快讀是泛讀的一種，可以理解為限時的泛讀。為了提高英語閱讀的能力，精讀和泛讀都是必須采用的方式，兩者的交叉是較理想的方式。

　　除了精讀和泛讀兩種閱讀訓練方法以外，還有一些些因素與閱讀能力密切相關。首先是詞匯量的積累，詞匯是閱讀的基礎。其次是語法知識的掌握，特別對于初級、中級的學習者來說，沒有扎實的語法知識，很難提高閱讀的能力。再者是對英文文化背景知識的了解，這包括歷史、政治、經濟、文化等等。最后就是掌握一定的閱讀技巧，比如了解如何尋找文章和段落的主題句子，如何通過上下文推測生詞的含義，如何按文章含義去理解作者的寫作動機，如何掌握文章的事實細節，在考試中是先讀文章還是先看問題等等，這些技巧對于應試來說有時能起到一定的作用，但應試能力的提高最根本的還是閱讀能力的綜合提高。