家長必看：讓老師點贊的檢查作業技巧！

學校里的課程作為父母插不上手，那督促孩子寫作業便成了家長的日常任務。很多家長認為檢查作業只是簡單的看看是否已經完成，做的是否正確。

其實關于“檢查作業”的學問還是很多的。正確的檢查作業方法可以改變孩子的學習習慣，間接提高學習成績。

在此，易教網家教中心老師給大家分享一些方法，希望可以幫到各位家長。

首先，不要盯著孩子做作業

有些父母喜歡盯著孩子做作業。他們一旦發現問題，或者寫錯了，就會立刻給孩子指出來并指責孩子：“這么簡單的題怎么又錯了？“能不能認真一點兒啊？"

事實上，在這種緊張焦慮的氣氛中，很難打開孩子學習的興趣，孩子也不能完全放松下來思考問題。這個時候，不管父母怎么說，怎么教，他都不會聽，也改變不了。正確的辦法是先問作業有多少，然后讓孩子自己去合理的安排先做什么后做什么。等他全部完成后，我們再按照以下方法進行檢查：

1.低年級的孩子，檢查筆跡是否正確

當你做完作業發現有問題的時候，首先不要指出具體的錯誤，要說出大概的范圍，比如“做的不錯，但是這個問題有問題，可以再看一下。”或者在有問題的地方畫一個小圈，讓孩子發現問題所在，改正。如果孩字發現并訂正了錯誤，家長要及時表揚和鼓勵。

2.孩子高三后，重點檢查孩子做題的思路

公式的列法是否正確，計算結果一般不查，由孩子自己確認。這樣才能培養孩子對自己負責、認真學習的品質。

二、如何培養孩子專注作業的習慣

很多家長反映，孩子在家庭作業中注意力不集中，拖拉，半天時間過去了才做了幾個題。我該怎么辦？易教網老師建議你：
1、運用“限時激勵法”進行糾正

舉例說明了這種方法。比如，先知道孩子的作業量，心里估算一下完成時間，然后問孩子，比如“語文40分鐘能完成嗎？”你能在30分鐘內完成數學嗎？如果你在規定的時間完成，獎勵你喜歡的東西或者帶你去xxx玩。“通常，孩子會愿意接受。

如果你發現孩子沒有注意作業，只要不太多就讓他動。畢竟家是休息的地方，比學校自由多了。如果孩子注意力太不集中，拖拉，大人可以提醒，比如“已經做了15分鐘了，加油！

2.用“中途安撫法”來糾正

舉例說明了這種方法。比如，當父母發現孩子在拖作業，覺得有必要停下來的時候，可以走到孩子面前，用手摸摸孩子的頭，說：“你遇到問題了，再也做不下去了嗎？要不要你媽媽幫你？”這樣，首先把孩子的注意力拉回到學習上來。通常孩子會說沒問題做。這時，成年人應該表現出平靜的表情：“你很聰明，你很快就會完成的。媽媽等著你哦”其實這種方法首先是讓孩子停止拖延，然后讓孩子明白大人在關注他，希望他能快點完成作業。

越罵越批判一個孩子，越會加重他的惡習。

3.用“直接需求法”來糾正

如果以上兩種方法都不行，只能用“直接需求法”來糾正。這個方法就是提前知道孩子的作業量，然后直接提出完成時間。比如今天語文作業不算多，20分鐘就能做完，數學稍微多一點，35分鐘就能做完。

如果你沒有在規定的時間完成作業，到時候爸爸會把你的作業收拾好放在書包里，不能在家里繼續做。如果老師發現你作業沒寫完，他會懲罰你，一切責任由你承擔。當然，如果你覺得時間不夠，可以現在提出來，然后我們再商定完成時間。"

然后，大人說了，就一定要做。當然，在執行這個規則時，他們應該冷靜，不要生氣。讓孩子知道大人說話算數，不是鬧著玩的。這種方法是強制的，要提前和老師取得聯系，要求老師好好配合，避免老師認為家長不檢查作業，把教育孩子的責任轉嫁給老師。

三、如何點撥孩子做練習題

有些孩子真的需要父母來做他們做不到的練習或者“爬坡”問題。家長給予相應的疏導和指點是必要的，也是必要的。輔導和輔導的時候注意技巧就行了。方法是：

1.讓孩子們反復閱讀問題

很多題目不難，但孩子缺乏耐心看原題，往往覺得一遍都做不出來，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是縱容孩子的消極心理，馬上告訴孩子怎么做，甚至列出公式，會讓孩子養成遇到問題不思考，靠別人解決的壞習慣。

正確的做法是：“你很聰明，你媽媽相信你，只要你把原問題讀幾遍，你就能做到。”孩子做出來的時候，大人要高興的表揚：“我說你很聰明，只要你認真看了題，你就做了。”這時候孩子就會開心了。孩子不會做題，大人堅持要他“再讀一遍”、“再讀一遍”.淡淡地告訴他，這種鼓勵性的閱讀方法可以“強迫”孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。

2.用例子進行咨詢

大人不要把原問題的解決方案直接告訴孩子思考后做不到的問題。最好的辦法是根據原題編一個類似的例子，和孩子分析討論，然后讓孩子做原題。大多數孩子能做原題是因為他們理解例子。如果還是做不出原題，那就回到例題的討論和計算。經過幾次往返，只要家長有耐心和指導，孩子一定會做原題。這種做法，雖然對成年人來說比較麻煩，但是可以通過類比來訓練孩子的遷移能力。否則，孩子始終處于解決問題的被動思維模式，難以建立學習的思維遷移模式。

3.只說重點

有些數學題，家長一時半會編不出例題。然后可以分析重點在哪里，找什么條件解決問題，讓孩子按照大人的提示思考計算。不能直接列出公式，或者告訴孩子第一步做什么，第二步做什么.如果你這樣幫助孩子，他解決問題的思路永遠不會被打開。

當然，孩子長大后，很多家長對爬坡問題無能為力，需要請導師幫忙。因此，建議父母可以按照上述方法幫助自己的孩子，不要告訴他們的孩子如何計算公式以及如何盡快解決問題。如果是這樣的話，似乎孩子的問題已經解決了，但是他們的想法卻無法打開。