幾個(gè)學(xué)生常見的致命錯(cuò)誤

     1、問：老師，我怎么樣才能進(jìn)步？
   答：進(jìn)步，錯(cuò)的題目下次作對(duì)了就是進(jìn)步，找到這些錯(cuò)題，重視這些錯(cuò)題，保證下次作對(duì)這些錯(cuò)題，恭喜你進(jìn)步了。

    2、問：老師，我怎么感覺學(xué)也考這么多分，不學(xué)也考這么多分，怎么突破瓶頸？
   答：根據(jù)成績(jī)學(xué)生分3類，后半段學(xué)生比拼的是基礎(chǔ)知識(shí)，中間段比拼的失誤，前半段比拼的是對(duì)細(xì)節(jié)的打磨，怎樣更快更準(zhǔn)確的解答題目源于多次對(duì)錯(cuò)題深入的琢磨和對(duì)老師方面的重視和理解程度。

    3、問：作業(yè)是什么？作業(yè)的目的是什么？
   答：作業(yè)簡(jiǎn)單理解為老師課后留給學(xué)生的任務(wù)。老師眼中的作業(yè)是每天的查漏補(bǔ)缺和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用鞏固，不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己哪部分掌握好，哪部分沒有掌握的利器。很多中等學(xué)生每天做作業(yè)，沒有時(shí)間反思自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

    4、問：老師，我真的想提高成績(jī)，每次成績(jī)下來，我都想考個(gè)高分
   答：很多女學(xué)生考完試找我，老師，這個(gè)題是這個(gè)得數(shù)嗎？我說不對(duì)，學(xué)生急著直跺腳，我笑著說，跟腳關(guān)系不大。過分關(guān)注結(jié)果，忘掉了決定結(jié)果的因素是做題過程，所以，注意力一定放在解題過程。不要太在意結(jié)果，找出導(dǎo)致這種結(jié)果的做題過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤改正它

    5、問：老師我怎樣考的比別人高的分?jǐn)?shù)。
    答：期中，期末，中考是選拔性題目，拼的是一，失誤；都會(huì)做的題目，你失誤了，我沒有失誤，我的分比你高。二，速度，一次考試的時(shí)間是有限的，我做完了，你沒做完，我的分比你高，或者說，我做的快，為最后的壓軸題留出的時(shí)間多，做出的可能性比你大。第三，對(duì)做題方法細(xì)節(jié)的琢磨。簡(jiǎn)單說，難題，我會(huì)你不會(huì)，我得分你失分就是這么簡(jiǎn)單。

    6、問：每次考試壓力太大，發(fā)揮失常。
   答：我告訴我的學(xué)生，我是怎么做的。第一，考試之前對(duì)題目盡可能的了解，我預(yù)測(cè)第一題是倒數(shù)，相反數(shù)和絕對(duì)值的題目。我拿到題，第一眼真的是這類題目，我的感覺是興奮，逐漸替代緊張。第二，一直有一個(gè)信念支撐著我，只要我盡力答題，絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。遇到難題，我的想法是基礎(chǔ)方法和知識(shí)，我全部掌握，找到方法是遲早的問題，堅(jiān)持就會(huì)有希望，而且，我不會(huì)束縛我自己的思路，條條大路通羅馬。

     上午抽出點(diǎn)時(shí)間抓緊的把學(xué)生常出現(xiàn)的問題給總結(jié)了一下，希望對(duì)學(xué)生有幫助。這幾年我從精神方面給學(xué)生一個(gè)動(dòng)力和鼓勵(lì)。只有重視，才更有可能學(xué)好。從心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，放開束縛，大膽的去探索數(shù)學(xué)的奧秘，一步步的得到答案多像一個(gè)破案的過程？從技巧上點(diǎn)撥，包括常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，出題老師的意圖，常見類型的分析等等。去年教過3個(gè)中考的數(shù)學(xué)都在108分以上 。

    最后，想說此刻是你們最好的時(shí)光，多少人羨慕你們，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)好的前提快樂的充實(shí)的享受每一天的生活，繁榮盛世，天，任你去闖，地，任你去踏，預(yù)�？荚嚱o力得滿分。