怎樣教育孩子制定學(xué)習(xí)計劃

      對很多孩子來說，還有不到一個月的時間就要面臨期中考試了，這可是很多家長都很關(guān)心的事情，有不少家長都開始監(jiān)督孩子，或者和孩子一起復(fù)習(xí)功課。那么期中考試復(fù)習(xí)的這段時間，孩子應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)呢，我們家長又應(yīng)該怎樣才能幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃呢？

      一般來說.學(xué)生成績差，學(xué)習(xí)時缺乏主動性，就是因為沒有制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃。沒有學(xué)習(xí)計劃，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)就會變得懶散被動，容易造成手忙腳亂、東一榔頭西一錘子的狀況，無法取得好的學(xué)習(xí)效果。由于缺乏規(guī)律學(xué)習(xí).很難抓住學(xué)習(xí)的重點.才導(dǎo)致成績下滑.被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以，對每一個想提高學(xué)習(xí)成績的同學(xué)，首先要做的就是拿出實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖.制訂好學(xué)習(xí)計劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.還能提高學(xué)習(xí)效率.減少時間上的浪費。

      很多同學(xué)認(rèn)為.學(xué)校有教育孩子計劃.老師有教學(xué)計劃.跟老師走.按照老師的要求做就行了.不必要自己再訂計劃.其實這種想法時不對的。因為學(xué)校和老師的計劃是針對全體同學(xué)的.每個孩子的具體情況又不同，還應(yīng)該按照老師的要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制訂具體的個人學(xué)習(xí)計劃.特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分.更要有自己的計劃.這樣學(xué)習(xí)才有效率.在制訂計劃時應(yīng)分清主次.合理安排。學(xué)習(xí)生活的各個方面的內(nèi)容相比，是不同的.有主次之分。那些常規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容.如各門功課的學(xué)習(xí)和其他課外活動.日常學(xué)習(xí)中的主科和副科.所占用的時間比例是不一樣的.在制訂學(xué)習(xí)計劃時.應(yīng)充分考慮到這些差異.這才是科學(xué)合理的計劃。所以，學(xué)生應(yīng)把自己在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)什么做個大致的計劃。有了長遠(yuǎn)計劃.就可以在憲成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時.心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      另外制定學(xué)習(xí)計劃的時候不要忽視效果。取得良好的學(xué)習(xí)效果是制定學(xué)習(xí)計劃的目的.因此不能忽視學(xué)習(xí)效果.最好在學(xué)習(xí)計劃后面補充預(yù)期的目標(biāo)。每執(zhí)行到一個階段時都應(yīng)該檢查一下是否已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)。如果沒有達(dá)到目標(biāo).就應(yīng)該尋找原因，或者重新調(diào)整下學(xué)習(xí)計劃。最后制訂了切實可行的學(xué)習(xí)計劃后，就要去嚴(yán)格執(zhí)行。不能給自己導(dǎo)找各種理由，讓計劃成為空口約定，如果這樣，計劃也就沒有意義了，所以這點家長也要認(rèn)真的去幫孩子監(jiān)督執(zhí)行，這也是我們家長如何教育孩子的一個不錯方法。