“歪打正著”的偏科學習法

【來源：易教網 更新時間：2008-05-26】
我們都知道，偏科對高考生來說是不利的。然而每個人的興趣不同，對于不少考生來說，意識上都是很清楚的，但意識到了并不意味著就能得到有效的改變。人們常說，興趣是最好的老師，可如果沒有興趣怎么辦呢？

　　面對這樣的問題，無非有三種答案：一是強迫自己去學，理智要戰勝感情；二是索性不學了，感情要戰勝理智；第三就是自己不喜歡，就少學或換一種學法。對于大多數偏科考 生來說，顯然第三種答案更辯證更容易接受。那我們就選擇第三種方法試試吧。

　　一、“盡量壓縮”法

　　2000年山西省文科狀元楊長湧其實也有不喜歡的科目。他的方法是，對不喜歡的科目，就將其內容盡量壓縮。壓縮以后，因為內容有限，再不喜歡也總算能耐著性子學下來了。說也奇怪，記得越少，用得反倒越活。比如政治課他就是采用這種方法的。

　　其實這幾年有關政治的題目越出越活。單純靠記憶的題目日益減少，而要綜合分析的題目日益增多。就是時事政治，也不是用填空或選擇的形式來考了，而是要求用相關理論來分析時事政治。這樣一來，對于這樣記住一點基本概念、掌握一點理論框架的考生來說，可能反倒有利。

　　總之，對于不喜歡的科目，就是把它壓縮，再壓縮。

　　二、“有效偏科”法

　　面對偏科，湖南省文科狀元譚忠則采取了“有效偏科”的策略。

　　所謂“有效偏科”，就是“哪壺不開就提哪壺”，越是感覺困難大的科目就越是要努力拿下它，“啃的就是硬骨頭”。這與一般的“偏科”的意思截然相反。

　　他分析這幾年來高考文科考分的大致情況發現，文科取勝的關鍵其實很大程度上在于數學。文科班里本來數學好的就不多，惟有數學才能拉開差距，拉大差距。于是他立即大刀闊斧改變學習方式，另外4門功課先放下不管，而是到臨考前再突擊一下，最后的兩個月時間里，易教網猛攻數學。雖然這樣做的風險不小，但結果卻是成功的：數學考了140分，總分大大超出事先的預料。

　　三、“重點突破”法

　　以優異成績考入復旦大學英語系的馮笑，則提出了“重點突破”的思路。她覺得，如果自己某一學科差，光是多花一些時間“偏科”還不夠，還要分析自己在這一學科中哪一部分最差，再來個“重點突破”。換言之，就是在“偏科”中再來個“偏科”，集中優勢兵力，先打開一個突破口。

　　比如她自己的幾門主科中英語最差，而在英語中失分最多的又是完形填空。于是，她專門買來《高考英語必備·完形填空》、《完形填空典型題1000》等專講完形填空的書，來個“重點突破”，效果相當好，結果這一“丟分大戶”一躍而成了“得分大戶”。而這一塊突破了，整個英語的成績也自然上了一個檔次。以至于最后，英語竟成了她的強項。報志愿時，她毫不猶豫地報了英語專業。