為搏名校降分錄取 家長擲數十萬學冷門樂器

　　業內人士：拜名師成功率高但是費用高昂

　　專家：走藝術捷徑進名校學業壓力可能更大

　　今年東莞虎門外語學校的學生黃綺琪高考理科考了656分，與清華大學出檔分數線相差42分，但憑借藝術特長，吹一種叫巴松的冷門樂器，被清華大學計算機軟件專業錄取，并獲得了虎門60.5萬元的最高獎勵。這刺激著不少學生家長的神經，渴望進名校而劍走偏鋒學習冷門樂器，成為博得名校錄取的捷徑。記者實地了解到，在名校資源尤其稀缺的深圳，不少經濟實力不錯的家長開始提前為孩子升學讀名校做準備，不惜花費重金讓學生拜名師學藝，另外還必須接受潛規則。

　　故事：數十萬元學豎琴只為進名校

　　君君(化名)學習成績一般，他的爸爸媽媽一心想把君君送進知名的深圳中學，因此頗費了一番心思。他們通過多方打聽到深圳中學交響管弦樂團缺少豎琴手，可以大幅降分，于是專門買來價值十幾萬元的豎琴，并且請名師專業培訓，提前經過一兩年的培訓，君君憑借藝術生的優勢順利地考入了深圳中學。

　　泊桑表示，這是他所知道的一個真實案例。據介紹，在深圳學豎琴的學生總共也沒有幾個人，很多這樣的人才都是為名校的交響管弦樂團訂制的。主要的原因一方面是因為豎琴的價格非常昂貴，好一點的豎琴價格在三十萬元以上，家長的經濟投入特別大；其次因為豎琴沒有考級，學豎琴的人實在太少，不僅學生少老師少，就連學習用的教材都必須從國外找來樂譜。

　　現象：冷門樂器暑期走熱

　　今年暑期，冷門樂器培訓高燒難退。記者在深圳多家琴行走訪了解到，就器樂培訓而言，除了大家所熟知的鋼琴、薩克斯、小提琴等備受歡迎以外，學一些冷門樂器，也許能讓孩子的考學途徑變得更輕松，因此，一些家長及孩子將關注的目光投向了冷門樂器。

　　揚琴、豎琴、單簧管、雙簧管、小號、阮、巴松等冷門的樂器，以前基本無人問津，學生和老師都極其稀缺，然而最近卻有家長四處打聽哪里可以學，藝術培訓班的生意暑期也火了起來。

　　福田區一所藝術培訓學校的負責人陳老師表示，近兩年，時常有家長向他請教一些不常用的民族樂器的教授情況。“他們都是瞄準了目標學校，然后按照要求進行學習，目的性非常強，在規定時間內突擊學習達到相應的等級測試，不惜花費重金請名師。”他表示，曾經有一位家長要求學習笙這種冷門樂器，因為了解到某名校樂團缺少這種樂手，加分比其他樂器更高，在藝術生考試中占有很大的優勢。

　　“什么叫冷門樂器呢？一般來說，不懂器樂的人們所認識或者知道名字的樂器都是冷門，比如豎琴、巴松、巴揚琴、古琴等，許多人連它的名字都沒聽說過，自然是冷門。大提琴小提琴很多人都知道，但是中提琴又比較少人知道了，這也是一個比較冷門的樂器。深圳學位緊張，一些家長有一定財力，孩子也對器樂有興趣，在傳統器樂領域很難優中取勝的話，就投向了冷門樂器的學習。”深圳藝校培訓中心的泊桑老師告訴記者，一些樂器因為冷門，考學或者找工作的競爭相對要小很多。

　　調查：拜名師也有潛規則

　　對于很多對藝術有興趣的孩子來說，雖然深圳大小琴行和數不清的培訓中心少說也有數百家，但是，要想更進一步提升，找個好老師或者名師就不那么容易了。想拜名師？業內有條潛規則是，須在其弟子那里學上數年，學費比普通老師貴上數倍，而名師則會從弟子的培訓費中抽成。

　　瑤瑤是深圳一家培訓中心的聲樂老師，主要教初高中學生學習民族唱法。瑤瑤告訴記者，平時的培訓和學習畢竟還是打基礎，無論是音樂還是美術，每一家高校在招錄生時考核的標準都不太一樣。為了考上自己心儀的高校，很多藝術特長生都會選擇遠赴外地學習，如果能在自己心儀的高校找一位著名的老師指導學習無疑是最好不過的事情。

　　對于學聲樂和器樂的學生來說，水平達到一定程度以后，要取得突破，名師的指導將起到關鍵的作用。“一些孩子為了要拜上名師，必須得提前幾年做好準備。一些北京、廣州的名校老師出來帶學生，會提一個特別的要求，就是要求孩子至少在深圳他指定的學生那里學上三五年，待基礎打好之后，才親身授教。不說他親身指教時學費會有多么高昂，就是在他學生那里學習的那幾年里，學費也是普遍貴上市場兩三倍，例如深圳一般老師授課是100元一課時，在那里至少200元~300元一課時，而那些名師會從弟子的授業中抽成的。”瑤瑤說道。

　　專家：

　　要給變味藝術培訓潑冷水

　　深圳大學師范學院教育系主任趙衛教授表示，藝術特長生的培訓教育是隨著市場的需要應運而生的，但是變味走樣成為博取名校的工具就不值得提倡。

　　“特長生能獲得加分，是學校為了兼顧多元化智力的學生，對其進行專門訓練與培養成為特長人才，這種現象本無可厚非，但是沒有興趣與造詣的學生被強制學習，不利于學生長遠的發展。”他表示，自己了解到一些學生靠藝術生走捷徑進入名校，然而非常痛苦，因為學業基礎不扎實導致學習跟不上，甚至產生厭學心理。

　　他建議，學生和家長應以平常心態對待藝術培訓學習，以平常的學業為主，兼學別樣。反對強制灌輸，將孩子原本的一點興趣都泯滅了。“這種現象并不值得效仿，我主張為變味走樣的藝術培訓潑冷水。”