英語月考后，這樣調整，孩子成績翻倍！

親愛的家長，月考成績單發下來，你是不是又看到孩子英語試卷上“聽力”和“寫作”那兩塊刺眼的紅叉？別急，我教了十年英語，見過太多家長焦慮得睡不著——但今天，我想告訴你：方法沒跟上。上周，我班上一個叫小雨的姑娘，月考聽力只得了12分，寫作更是“文不對題”。

可一個月后，她媽媽興奮地發來消息：“老師，現在她每天睡前聽英文兒歌，寫作能寫滿一頁了！”秘訣是把英語揉進生活。今天，我就用最接地氣的話，聊聊怎么帶孩子從“失分點”逆襲成“提分點”。

聽力：別再“聽天由命”，抓關鍵詞才是王道

月考聽力題，孩子常卡在“聽懂了卻記不住要點”。為什么？因為很多家長以為聽力就是“多聽就行”，結果孩子聽了一堆，卻像“耳旁風”。其實，聽力是考大腦的“抓重點”能力。

上周，我讓班上孩子試了個小方法：每天睡前用手機播一段1分鐘的英文童謠（比如《The Wheels on the Bus》），讓孩子邊聽邊用鉛筆在紙上畫“關鍵詞”。第一次，小雨只畫出“bus”“wheels”；第二次，她開始圈“red bus”“slowly”——關鍵詞變多了，聽力就穩了。

別怕麻煩！試試這樣：

- 選孩子喜歡的動畫片片段（比如《小豬佩奇》），暫停后問：“剛才佩奇說了什么？”

- 用手機備忘錄記下關鍵詞，第二天復習。

重點來了：別追求“聽懂每一句”，先抓“誰+做了什么”。一個月后，聽力題里“筆錄要點”那塊，孩子自然能輕松拿下。

寫作：別讓“無話可寫”毀掉信心，從“抄句子”開始

寫作失分實則是孩子不敢動筆。我常問學生：“寫英語作文，你怕什么？”答案清一色：“怕寫錯！”——這可太常見了。

去年，我班一個男孩，作文總被批“跑題”。后來，我讓他每天抄一句簡單英文句（比如：“I like apples.”），寫在作業本上。兩周后，他居然自己編了句：“I like eating apples with my friend.” 從“抄”到“編”，就差這一步。

給家長的實操建議：

- 別逼孩子寫長文！從“一句話日記”開始：每天用手機錄一句英文，比如“Today, I ate pizza.”

- 用手機備忘錄存“萬能句式”：

- 介紹自己：“My name is ___. I am ___ years old.”

- 說感受：“I feel happy because ___.”

- 關鍵心態：別急著改語法，先讓孩子“敢寫”。寫對3句，比寫錯10句強10倍。

基礎知識：背課文是活用

很多家長抱怨：“孩子單詞背了又忘，課文背了不會用。”其實，課本才是寶藏！我常對家長說：“別總買練習冊，先讓孩子把課文讀出聲。”

上周，我讓班上孩子用“課文+生活”法：

- 讀完《Unit 3: My Family》，回家指著全家福說：“This is my mom. She cooks delicious food.”

- 背單詞時，用“故事法”：比如“apple”不是單背，而是編句：“I eat an apple. It’s red and sweet.”

為什么有效？語境讓記憶扎根。孩子是“用單詞講故事”。

家長行動清單：

1. 每天陪孩子讀1段課文（哪怕3分鐘），讀完問：“這段講了什么？”

2. 把課文里的詞寫在便利貼，貼在冰箱上（比如“milk”“apple”）。

3. 不求“全會”，只求“會用”。孩子能用“apple”說句完整話，比背10個詞強。

閱讀：別讓孩子“啃書”，從“有趣”開始

閱讀理解分值越來越大，但很多孩子一見長文章就犯暈。問題在哪？他們把英語當“任務”，不是“朋友”。

我班小宇以前討厭讀英文，后來我推薦他看《The Very Hungry Caterpillar》（《好餓的毛毛蟲》）——書里有洞洞，孩子邊玩邊讀，一周讀完。現在，他主動要“再讀一本”。

給家長的閱讀秘籍：

- 從“短+有趣”開始：選帶圖的繪本（如《Brown Bear, Brown Bear》），每天讀1頁。

- 讀完問：“毛毛蟲最后變成什么了？”（別問“為什么”，問“發生了什么”）。

- 關鍵心法：別急著查詞！讓孩子猜意思。比如“caterpillar”猜成“小蟲子”，錯了也沒事——猜對了，是驚喜；猜錯了，是學習。

閱讀是讓孩子愛上“發現”的感覺。

興趣：別讓“兩極分化”毀掉孩子，從“小成功”開始

月考后，我常發現：好孩子越來越強，差孩子越來越怕。為什么？因為孩子需要“被看見”。

上個月，我班一個女孩，英語總不及格，媽媽急得掉眼淚。我讓她每天只做一道題，寫對了就夸：“你今天用對了‘because’！”兩周后，她主動說：“老師，我想再做一道。”興趣不是“突然有”，是“一點點積累”。

家長必做三件事：

1. 少說“你錯了”，多說“你進步了”：比如“這句語法用得真好！”

2. 創造“無壓力”場景：吃飯時說一句英文（“This soup is yummy!”），別要求孩子回應。

3. 保護自尊心：孩子寫錯時，別當眾糾正，小聲說：“我們試試這樣寫？”

英語是孩子和世界對話的橋梁。你越輕松，孩子越敢走。

家長別焦慮，從“今天”開始

月考只是小站，不是終點。我常對學生說：“吃一塹，長一智——但別讓‘一塹’變成‘一堵墻’。”

上周，小雨媽媽發來消息：“孩子現在主動用英語說‘I need help’，比以前敢開口了！”這不就是我們想要的嗎？

別等“完美方法”，先做“小行動”：

- 今天起，陪孩子聽1分鐘英文兒歌。

- 今天起，夸一句孩子寫對的英文句。

- 今天起，把課文讀出聲。

英語是腳下的路。你每一步小調整，都在幫孩子把“難”變成“易”。下個月，我敢說，成績單上那兩塊紅叉，會變成小星星——因為孩子，已經走在了路上。