初三語文必考知識點：這樣用，作文閱讀輕松拿高分！

親愛的同學們，又到了初三沖刺的關鍵期，是不是每次語文考試都像在闖關？閱讀理解抓不住重點，作文寫得干巴巴，古詩文背得頭昏腦脹……別慌！班主任今天就和你掏心窩子聊聊人教版初三語文必考的那些核心知識點。用對方法，讓語文從“頭疼”變“上癮”。

語文是生活里的小確幸，你只需要學會“看見”和“表達”。

一、表達方式：別讓作文變成“流水賬”

記敘、描寫、抒情、說明、議論——這五種表達方式，是語文考試的“五指山”。但班主任告訴你：光會寫“我去了公園”沒用，得寫出“公園里的風在講故事”。

上周，我班小雨寫《秋日的校園》，開頭就寫“今天天氣很好，我去了學校”。我直接搖頭：“寶貝，這哪是作文？是天氣預報！”后來，我教她用描寫角度：視覺看銀杏葉金燦燦，聽覺聽風鈴叮咚，觸覺摸到涼絲絲的晨露。她重寫：“晨光里，銀杏葉像小扇子撲簌簌落下來，風鈴叮當，一碰手心，涼意就順著指尖爬進心里。

”老師當場批：“畫面活了！”作文直接沖到滿分。

關鍵點：記敘是骨架，描寫是血肉。寫人寫景，多問自己：“眼睛看到什么？耳朵聽到什么？手碰到了什么？”別堆砌形容詞，用細節讓讀者“身臨其境”。比如寫“媽媽送我上學”，別只說“媽媽很愛我”，試試：“自行車后座的風灌進衣領，媽媽的發梢掃過我的臉，她突然說‘慢點騎’，聲音比晨露還輕。”——這才叫“有溫度”。

二、表現手法：閱讀理解的“破題秘籍”

象征、對比、烘托……這些詞聽著像天書？班主任用《故鄉》給你拆解：閏土從“小英雄”變成“木偶人”，對比手法一出，時代變遷的悲涼就砸在心上。考試時，遇到閱讀理解題，別慌，先問：“作者為啥這樣寫？”

比如，課文里寫“我”和閏土的童年“雪地捕鳥”，現在“他臉如土灰，手像樹根”。這里欲揚先抑——先夸童年，再寫現狀，烘托出舊社會的吃人。學生常犯的錯是只答“用了對比”，卻不說“為什么用”。班主任教你一句話：對比是為了讓讀者心里‘咯噔’一下。

再舉個生活例子：你寫“我討厭數學”，太直白。用象征：“數學試卷像座冰山，我站在山腳，越看越冷。”——冰山象征壓力，讀者瞬間懂你了。下次讀課文，邊讀邊圈“這里用了什么手法？作者想表達啥？”，閱讀題直接少走彎路。

三、修辭手法：讓語言“飛”起來的魔法

比喻、擬人、夸張……不是裝飾，是讓作文“跳”出試卷的魔法。學生總問：“為啥我寫得像說明書？”因為沒用修辭！班主任的金句：“好文章，是讓讀者在心里‘咔噠’一聲，看見畫面。”

* 比喻：別寫“時間過得快”，寫“時間像沙漏里的細沙，一粒一粒，漏得無聲無息。”——沙漏是具象，讀者秒懂。

* 擬人：別寫“風在吹”，寫“風兒踮著腳尖，掀開我的書頁，又溜進窗縫。”——風兒有動作，文章活了。

* 夸張：寫“餓得能吃下一頭牛”？太假！但寫“餓得能聽見胃里打鼓”，就真實又生動。

上周，小華在作文《外婆的菜園》里寫：“豆角藤蔓爬得比我還高，綠得晃眼，風一吹，葉子就‘嘩啦啦’唱起歌。”老師點評：“豆角會唱歌？這比喻把菜園寫活了！”作文得了A+。修辭不是堆砌，是讓文字長出翅膀。

四、記敘順序與六要素：故事不跑偏，分分鐘拿高分

寫記敘文，時間、地點、人物、起因、經過、結果——六要素像搭積木，缺一不可。但順序決定故事張力：順敘最穩，倒敘最抓人。

比如寫“那次籃球賽”，如果開頭說“比賽輸了，我哭了”，再倒敘過程，結尾點題“失敗是成長的種子”，讀者就更投入。班主任常對學生說：作文是精心設計的“電影”。開頭要像鏡頭一推，讓讀者“唰”地進故事。

我班小強寫《雨中的傘》，開頭用倒敘：“那把藍傘，現在還掛在我書桌角。”接著倒敘雨天送傘的經過，最后說“傘壞了，但心沒壞”。老師批：“開頭懸念，結尾升華，滿分！”——六要素是地基，順序是靈魂。

五、描寫人物與景物：細節見真章，滿分靠“小動作”

描寫人物，別只寫“他很帥”，得寫動作（他甩頭發時的弧度）、神態（眼睛亮起來的瞬間）、心理（手心出汗的緊張感）。比如寫“老師生氣”，別寫“老師很兇”，寫：“粉筆頭‘啪’地砸在桌上，老師沒看我，只盯著窗外的云，指節捏得發白。”

景物描寫同理，感官要全開：視覺看顏色，聽覺聽聲音，味覺嗅香氣，觸覺摸溫度。寫秋景，別寫“秋天很美”，寫：“銀杏葉落進奶茶杯，黃得透亮，咬一口，暖意從舌尖漫到心窩。”——讀者能‘嘗’到秋天。

班主任的實操錦囊：從今天開始，每天練5分鐘

1. 晨讀3分鐘：讀課文時，用筆圈出“修辭手法”和“描寫角度”。比如《背影》里“蹣跚地走”，是動作描寫；“父親的背影混入來往的人流”，是側面烘托。

2. 日記1句話：每天寫日記，強制用1個修辭。今天陽光好？試試：“陽光像融化的蜂蜜，淌進窗臺，甜得讓人想瞇眼。”

3. 考試前10分鐘：復習時，把知識點編成口訣：“描寫角度：眼聽味觸，景物動靜；修辭手法：比喻擬人夸張，讓文字飛起來。”

親愛的同學們，語文從來不是“背出來”的。它是你放學路上的晚風，是媽媽煮的湯的香氣，是朋友一句“你真棒”的溫度。那些知識點，不過是幫你把“心里的風景”畫出來。別怕寫“錯”，每個滿分作文，都從“干巴巴”開始。

上周，小雨把“描寫角度”用在作文里，得了95分。她發來消息：“班主任，原來語文這么有趣！”——這不就是語文的真諦嗎？

從今天起，放下焦慮，拿起筆。寫一句：“風兒在翻書頁，像在說‘別怕’。” 你寫的，就是未來。語文成績會漲，但更重要的是——你學會用文字，溫柔地擁抱世界。

加油吧，寶貝們！下一次考試，我們班的語文平均分，要再沖一沖！