初中語文知識點總結(jié)優(yōu)秀

二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式:正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式:概括敘述、細節(jié)描寫

十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為:事實論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法:舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式:立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用:引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法:提示、注釋、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、其他:

（一）某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中:承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末:點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

（二)修辭手法的作用:

(1）它本身的作用；

(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人:生動形象；答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式:強調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問:引起讀者注意和思考；

答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問:強調(diào)，加強語氣等；

4、對比:強調(diào)了……突出了……

5、反復:強調(diào)了……加強語氣

（三）句子含義的解答:

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的.對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）:不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因為

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致

（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系

（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1、記敘文:回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式:（時間+地點）+人+事。

2、說明文:回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么 格式:說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）

3、議論文:回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 格式:用什么論證方法證明了（論證了）+論點