初二數學學不好怎么辦

初二數學學不好可能是因為你的學習方法沒有找對，有了正確的數學學習方法，你的數學成績可以很容易提上去的！比如，注重解題技巧歸納，特別是從錯題去分析總結技巧，這個方法可以幫你快速提分。

初二數學學不好怎么辦

一、分析原因

對于數學成績，有不少同學說：“雖然很想學好數學，可數學成績總是沒有起色。”為什么呢？有些同學對數學學習有很強的依賴心理，跟隨著老師運轉，不制訂學習計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點和難點，沒有真正理解所學內容。

一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎

基礎太差，就必須先去鞏固基礎，把課本認認真真過一遍，基礎知識點，基礎例題和練習題都過一遍，以學懂為標準，課本上的東西比較基礎，難度也不是很大，對于補基礎是最適用的。把基礎知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎知識點要理解和掌握，然后運用基礎知識點去做一些基礎題。

在初中階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什么問題。

補基礎需要堅持下去，不能三天打魚兩天曬網，要制定一個計劃，每天都去執行，哪怕只復習鞏固一個知識點，就必須要掌握了，堅持下去，堅持一段時間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會調動學習的積極性。

三、數學學習要用對方法

上好課。“課堂是學生獲得知識的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動獨立思考，盡量做到當堂學會。課堂上要積極探討各部分知識的來龍去脈，把主要精力放在對問題的分析上，養成分析的習慣，獨立思考，自己總結歸納。

這樣得到的知識是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題解決問題的能力。

會提問。數學學習的難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數學學習需要主動地去學習、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑間，追本溯源。

對每一個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。

懂練習。在學習過程中，要善于把知識和實踐結合起來，并運用到實踐中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺憾。解題所占的時間應不少于整個數學學習時間的70%。在解題的過程中，需要在掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。

做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據充分、格式規范，解題的全過程都要步步有據。

四、學好數學要有錯題集

平時學習過程中，需要做錯題集，具體做法是周一到周五收集本周作業的錯題到錯題本上。這里要強調的是不要把所有錯題都收集起來，這是一個誤區。正確做法是選擇性地收集錯題，把錯題分類，同一類型的錯題只需要收集一題就可以了。

收集好錯題，需要在錯題旁邊標注好這類題型的易錯點在哪以及對應的解題技巧總結。然后到了周末，把本周收集到的錯題再重新蓋住答案做一遍。

記住，是蓋住答案重新做一遍而不是看一遍哦，看一遍的效果是不明顯的。

就比如說咱們開車，看別人開車挺簡單的，但是咱們自己去開是不是就難了呢？所以消化錯題需要自己再做一遍而不是再看一遍哦！

把錯題分等級，周末你蓋住答案但是沒做出來的那些錯題，你在題號前面打個星號做個標記，這類題型就是你比較不會的，下周繼續消化它！

到了下周又重復上周工作，周一到周五收集錯題，周末消化錯題，你想想，平時不會的題型都被你消化了，考試咱們還怕它嗎？