歷史一輪兩次工業(yè)革命

高中階段是每位學子人生中極為重要的時期，這一階段不僅關(guān)乎個人知識體系的構(gòu)建，更直接影響著未來的發(fā)展方向。為了更好地應(yīng)對高考，同學們需要充分利用這段時間，多做題、多練習，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

在此背景下，本文將為大家詳細梳理歷史一輪復(fù)習中關(guān)于兩次工業(yè)革命的重要知識點，希望能為大家的學習提供一些幫助。

一、二元革命的概念與表現(xiàn)

18世紀，西方社會經(jīng)歷了政治和經(jīng)濟領(lǐng)域的重大變革，有學者將這一時期的變革稱為“二元革命”。所謂“二元革命”，指的是在同一時期內(nèi)發(fā)生的兩個重要且相互影響的歷史事件。具體來說，這兩大變革分別是法國大革命和英國工業(yè)革命。

- 法國大革命：1789年爆發(fā)的法國大革命，標志著封建制度的崩潰和資本主義社會的興起。這場革命不僅推翻了波旁王朝的統(tǒng)治，還通過《人權(quán)宣言》等一系列法律文件，確立了資產(chǎn)階級的民主原則，為現(xiàn)代政治體制奠定了基礎(chǔ)。

- 英國工業(yè)革命：18世紀60年代至19世紀40年代，英國率先開始了工業(yè)革命。這場革命以蒸汽機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標志，極大地提高了生產(chǎn)力，推動了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。工業(yè)革命不僅改變了生產(chǎn)方式，還催生了新的社會階層，如工業(yè)資產(chǎn)階級和產(chǎn)業(yè)工人階級。

在選擇題中，選項B“法國大革命和英國工業(yè)革命”正確。因為從時間上看，這兩場革命都發(fā)生在18世紀；從范疇上看，法國大革命是政治變革，英國工業(yè)革命是經(jīng)濟變革，兩者共同構(gòu)成了“二元革命”。

二、現(xiàn)代工業(yè)時代的原動力

世界著名哲學家、文化史專家威爾·杜蘭特在《世界文明史》中提到：“如果把整個人類社會演進用12個小時來表示，那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘。” 這句話形象地說明了工業(yè)革命在人類歷史進程中的重要地位。那么，推動這一“最后5分鐘”的原動力是什么呢？

- 自由勞動力的大量存在：雖然自由勞動力的增加為工業(yè)革命提供了必要的勞動力資源，但這并不是工業(yè)革命的根本動力。

- 資本原始積累的完成：資本的積累為工業(yè)革命提供了必要的資金支持，但同樣不是根本原因。

- 科學技術(shù)的進步：科技的發(fā)展為工業(yè)革命提供了技術(shù)支持，但也不是最核心的動力。

- 市場的需求：市場需求的擴大是推動工業(yè)革命的根本動力。隨著市場的不斷擴大，對商品的需求量激增，迫使生產(chǎn)方式必須進行革新以提高效率和產(chǎn)量。

因此，選項D“市場的需求”是正確的。其他選項雖然也對工業(yè)革命有重要影響，但都不是最根本的動力。

三、第一次工業(yè)革命的變革

第一次工業(yè)革命不僅是一場經(jīng)濟變革，更是一場深刻的社會關(guān)系變革。它包括生產(chǎn)組織變革、技術(shù)變革和社會階級關(guān)系變革。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

- 生產(chǎn)組織變革：工業(yè)革命前，生產(chǎn)主要以手工作坊為主，生產(chǎn)規(guī)模較小，生產(chǎn)效率較低。工業(yè)革命后，工廠制度逐漸取代了手工作坊，成為主要的生產(chǎn)組織形式。工廠制度的建立，不僅提高了生產(chǎn)效率，還促進了勞動分工的細化，使生產(chǎn)過程更加科學化、系統(tǒng)化。

- 技術(shù)變革：蒸汽機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用是第一次工業(yè)革命的核心技術(shù)變革。蒸汽機的出現(xiàn)，使得生產(chǎn)不再依賴人力和畜力，大大提高了生產(chǎn)效率。此外，紡織機械如珍妮紡紗機、飛梭等的發(fā)明，也極大地推動了紡織業(yè)的發(fā)展。

- 社會階級關(guān)系變革：工業(yè)革命催生了新的社會階層。工業(yè)資產(chǎn)階級憑借先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，逐漸掌握了社會的經(jīng)濟主導(dǎo)權(quán)；而產(chǎn)業(yè)工人階級則因大量涌入工廠，成為工業(yè)生產(chǎn)的主力軍。這兩個新興的階級在社會中扮演了越來越重要的角色。

在選擇題中，選項A“工廠—蒸汽機—工業(yè)資產(chǎn)階級”正確。工廠制度的建立、蒸汽機的應(yīng)用和工業(yè)資產(chǎn)階級的崛起，是第一次工業(yè)革命的三大標志性變革。其他選項則存在時間或內(nèi)容上的錯誤，不符合歷史事實。

四、工業(yè)革命在人類物質(zhì)生產(chǎn)史上的地位

從文明演進的角度來看，繼畜牧和農(nóng)耕之后，人類物質(zhì)生產(chǎn)史上的又一次意義深遠的飛躍始于18世紀中葉的工業(yè)革命。工業(yè)革命不僅徹底改變了生產(chǎn)方式，還推動了社會經(jīng)濟的全面發(fā)展，標志著人類社會從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變。

- 中國漢代的造紙術(shù)發(fā)明：雖然造紙術(shù)的發(fā)明對文化傳播和文明進步有著重要意義，但它并不屬于物質(zhì)生產(chǎn)方式的根本變革。

- 15、16世紀商業(yè)革命的出現(xiàn)：商業(yè)革命雖然推動了貿(mào)易的發(fā)展，但并沒有改變生產(chǎn)方式本身。

- 18世紀中葉的工業(yè)革命：工業(yè)革命通過技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)組織變革，極大地提高了生產(chǎn)力，推動了社會經(jīng)濟的全面發(fā)展，標志著人類社會進入了一個新的發(fā)展階段。

- 20世紀興起的生物工程技術(shù)：生物工程技術(shù)雖然在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，但其影響范圍和深度尚不及工業(yè)革命。

因此，選項C“18世紀中葉的工業(yè)革命”正確。其他選項雖然也有一定的歷史意義，但都不如工業(yè)革命對人類社會的影響深遠。

通過對兩次工業(yè)革命的詳細梳理，我們可以看到，這些歷史事件不僅在當時產(chǎn)生了巨大的影響，而且對現(xiàn)代社會的發(fā)展仍然具有深遠的意義。作為高中生，了解這些歷史知識不僅有助于我們更好地應(yīng)對高考，還能幫助我們形成更為全面的歷史觀和世界觀。希望本文能為大家的學習提供一些有益的參考。