志愿之擇，非唯分數——理想為舟，方渡生涯長河

在當今社會的教育版圖上，“唯分數論”如同一道堅固的城墻，將無數青年學子的理想與激情圍困于一隅。每當高考的硝煙散去，緊隨其后的便是“志愿填報”這場沒有硝煙的戰爭�！拔遗畠耗�擬考480分，該何去何從？

”這樣的詢問聲此起彼伏，家長們的眼中閃爍著對分數與排名的焦灼，卻往往遺忘了那最為關鍵的一環——孩子的夢想與興趣。

分數之外，興趣為翼

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！惫湃说闹腔鄞┰角�年，提醒我們興趣對于學習的重要性。交通大學副校長印杰教授，在一次招生咨詢會上，不厭其煩地強調了一個被廣泛忽視的真理：忽視個人興趣與愛好，是志愿填報中的一大迷霧。

他講述了一些令人扼腕的例子：一些高分學子，在志愿表上只追求分數門檻最高的專業，仿佛只有這樣，才能彰顯自己的優秀與驕傲。然而，當他們踏入心儀的學府，面對著日復一日的專業課程，卻發現自己對該領域的熱愛并不足以支撐漫長的學習之路。

在交大，這并非個例，每年都有不少學生因專業興趣的缺失，被迫在求學一年后選擇轉專業，不僅浪費了寶貴的時間，也給心理帶來了不小的負擔。

理想與現實的橋梁——興趣與學科的雙重考量

華東師范大學招生辦公室主任范煥章，在接受采訪時提出了一個更為全面的視角：志愿填報，應當是興趣與學科基礎的完美融合。他指出，對于那些心中已有明確志向，對未來有清晰規劃的學生，志愿的選擇應當緊密圍繞其興趣與特長，讓這份熱愛成為他們學術道路上最堅實的后盾。

而對于那些尚未形成明確專業傾向的學生，考慮其學科基礎則顯得尤為重要。比如，一個數學基礎薄弱的學生，如果盲目選擇了對高等數學有著嚴格要求的專業，未來的學習之旅很可能充滿艱難險阻，甚至可能導致學業受挫。

理想照亮前路，興趣鑄就輝煌

在這個快速變化的時代，專業的選擇不再是一次性的決定，但它無疑是一個人職業生涯的重要起點。正如愛迪生所言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@里的“靈感”，往往源自內心深處對某一領域的熱愛與好奇。

因此，志愿填報不應僅僅是一場分數與排名的游戲，而應是對學生個體差異、興趣導向以及長遠發展的綜合考量。

讓我們共同銘記，教育的本質不僅僅是傳授知識，更是點燃火焰，激發潛能。在志愿填報的十字路口，讓我們引導每一位青年學子，不僅以分數為翼，更以理想為舵，興趣為帆，駛向那片屬于他們的星辰大海。

畢竟，人生不是一場短跑，而是一場馬拉松，選擇一條與心之所向相契合的道路，方能在未來的歲月里，無論風雨，都能堅定前行，收獲滿載。