高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

篇1：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　高一政治：高效復(fù)習(xí)策略：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣

　　首先，要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

　　其次，要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出更多的精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。

　　最后，要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì)氛圍中，從而影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

　　高一政治：高效復(fù)習(xí)策略：科學(xué)掌握高中思想政治課的一般學(xué)習(xí)方法

　　1.預(yù)習(xí)：就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。搞好預(yù)習(xí)要求做到：

　　(1)列預(yù)習(xí)提要

　　(2)做好筆記

　　(3)勤思善想(發(fā)現(xiàn)問題)

　　(4)持之以恒

　　2.專心上課，積極思考：即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)�？�、聽、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。

　　3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

　　高一政治：高效復(fù)習(xí)策略：牢固掌握所學(xué)概念和原理的基本要求

　　有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但總是記不住學(xué)過的概念和原理。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長久記憶。大家知道學(xué)習(xí)知識(shí)懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：

　　(1)運(yùn)用記憶技巧。

　　(2)要做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。

　　(3)多思多用，熟能生巧。

　　(4)正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。

　　(5)弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　四、學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用，掌握解題方法，提高應(yīng)試成績

　　首先，要掌握教材基本知識(shí)，學(xué)會(huì)建構(gòu)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識(shí)。

　　其次，要培養(yǎng)理解分析知識(shí)的能力。

　　最后，就是學(xué)會(huì)答題的方法和應(yīng)試的技巧。

篇2：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　第一，上課的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講。我的老師就是很好的老師，不是死板的教學(xué)，而是啟發(fā)式教學(xué)。比如，她會(huì)講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，讓同學(xué)聯(lián)系一下現(xiàn)實(shí)社會(huì)，有沒有這樣或那樣的例子可以體現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣，同學(xué)們就會(huì)很容易理解知識(shí)點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)聯(lián)想到社會(huì)上很多例子，還蠻有意思的呢。

　　第二，作業(yè)一定要按時(shí)完成，政治這門學(xué)科，題目都不會(huì)太難。你說不會(huì)做，只有一個(gè)原因，就是你很懶！懶得動(dòng)筆，懶得思考，那么你為什么不懶得生活呢？對(duì)作業(yè)要有態(tài)度，不要草草敷衍，除非你有比這更重要的事情。況且，學(xué)習(xí)政治并不需要太多的時(shí)間，如果政治這個(gè)弄明白了，千萬不要再在政治這個(gè)學(xué)科上浪費(fèi)時(shí)間，倒不如把時(shí)間用在數(shù)學(xué)、地理、歷史上，說實(shí)話，現(xiàn)在歷史的試題特別有難度，無論選擇題還是大題都是，所以，一定不要浪費(fèi)時(shí)間。合理分配時(shí)間。

　　第三，不要死記硬背，因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生一種效果。背了忘，忘了再背，如此往復(fù)，只能是惡性循環(huán)。一定要理解，對(duì)于不懂的問題，可以和老師溝通一下自己的想法，如果覺得和老師說有些害羞，那么就和一些學(xué)得好的同學(xué)說說，多問問他們的想法，背這些知識(shí)點(diǎn)也是有訣竅的。多有一些自己的體會(huì)和理解，多總結(jié)一些方法，這樣會(huì)更好的。

　　第四，要有錯(cuò)題本，當(dāng)然，不一定非要有個(gè)錯(cuò)題本，你可以有個(gè)錯(cuò)題卷的整理，一張一張的，用固體膠粘好。當(dāng)然，你不可能每張?jiān)嚲砩隙际清e(cuò)題，那么我給你個(gè)意見。拿一個(gè)本子，不用太厚，除非你錯(cuò)題太多了。我把這個(gè)本子分為【選擇題】和【大題】兩個(gè)專題，選擇題可以分為四個(gè)欄目，即經(jīng)濟(jì)題（多是計(jì)算題，我計(jì)算題很差）、政治題、文化題、哲學(xué)題。而大題就不用再分了，就是把大題的材料粘在本子上，然后將答案一條一條地寫在下面或者將答案粘在下面。注意，一定要選有代表性的試題，不要選擇像，怎樣促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展？這樣有套路的試題，要選擇多角度多設(shè)問的試題。

　　第五，調(diào)整好心態(tài)，每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候。所以，即使你這次考試失敗了，沒事，努力努力，下次就會(huì)有好的效果。堅(jiān)持，很重要。政治這門學(xué)科，有點(diǎn)像語文，你這次考第一，下次完全可能成為倒數(shù)第一。所以，不要在意太多，只要自己付出過，就ok了。答題的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真�！窘�(jīng)濟(jì)生活】要注意，從多角度完成答案，即從國家，企業(yè)，個(gè)人三方面考慮問題。當(dāng)然，一定不要忘記“科學(xué)發(fā)展觀”這個(gè)指導(dǎo)思想！【政治生活】要看材料中的行為主體以及做了什么。比如人民、政府、人大、政黨、政協(xié)等等，當(dāng)然不要忘了第四單元的國際社會(huì)這個(gè)，它比較雜，所以千萬別忘了�！疚幕�生活】要從文化的作用、文化傳播、文化繼承、文化創(chuàng)新、中華文化、民族精神、社會(huì)主義文化這幾個(gè)大方面考慮，需要注意的是，【文化生活】這本書里有許多小的知識(shí)點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，有些小點(diǎn)很重要。比如，人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是什么？一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志是什么？中華文化一脈相傳的重要見證是什么？新時(shí)期愛國主義的主題是什么？社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂、主題、精髓、基礎(chǔ)各是什么？【生活與哲學(xué)】這本書，一定要注意答題方向。要知道，哲學(xué)（馬克思主義哲學(xué)）包括兩大部分，一是辯證唯物主義，一是歷史唯物主義。而辯證唯物主義又包括辯證的唯物論、唯物的辯證法和辯證的唯物主義認(rèn)識(shí)論。歷史唯物主義包括社會(huì)歷史觀、價(jià)值觀和人生觀。簡言之，答題時(shí)，一定要弄清楚辯證唯物主義（唯物論，辯證法，認(rèn)識(shí)論）和辯證的唯物論的區(qū)別。哲學(xué)大題只要方向錯(cuò)誤，就沒有商量余地，只能是0分。所以自己一定要整理出一個(gè)框架圖。方便記憶。

　　第六，也是最重要的一點(diǎn)，多看書�？梢赃@么說，誰把書看熟了，誰就得高分。這四本書我看了至少10次，每看一遍都會(huì)有新收獲。尤其是，做題時(shí)遇到疑問或糾結(jié)的時(shí)候，一定要看教材，別把教材當(dāng)成負(fù)擔(dān)，只顧著練習(xí)題和老師給的總結(jié)好了的材料。那些都沒有教材重要！書讀透了之后，不能只埋頭于教材中，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)，結(jié)合一些熱點(diǎn)，自己多思考思考，手和腦都不要懶！勤快點(diǎn)�。。∪绻�有時(shí)間，最好每天都有讀報(bào)紙的習(xí)慣，了解時(shí)事對(duì)答題很有好處。

　　第七，答案很重要。這種方法的好處就在于，一是節(jié)省了老師給我們對(duì)答案的時(shí)間，老師就可以有更多時(shí)間解答同學(xué)們的疑惑，而不是浪費(fèi)時(shí)間讀答案給我們寫。二是自己做完題之后想要看看自己做的怎樣、思路是否正確可以最便捷地知道，并且可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)參考答案是怎樣組織語言，組織思路的，這樣對(duì)答題有很大幫助。

篇3：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　摘要：所謂"引導(dǎo)詞"就是題中決定和影響對(duì)題意理解，決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中，如"說明"、"由此可見"、"因此"、"根本原因是"、"下列說法不符合題意的是"、"下列說法錯(cuò)誤的是"等。

　　選擇題是政治考試的一種重要題型，分值一般占到總卷面的一半左右。因此，答好選擇題是拿高分的一個(gè)關(guān)鍵。那么怎樣才能答好選擇題呢？

　　選擇題由二部分構(gòu)成：題干和題肢，基本要求是題干和題肢相符合，這既是做選擇題最重要的原則也是制定答案的基本原則。要做好選擇題必應(yīng)遵循以下四步：

　　一、讀懂題干

　　這是常識(shí)，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現(xiàn)在對(duì)題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開始看題肢，一旦對(duì)選項(xiàng)不準(zhǔn)時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)造成越分析越糊涂。所謂弄清題干就是要通過閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題干時(shí)聯(lián)想學(xué)過的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。只有養(yǎng)成搜索關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的習(xí)慣，在做題時(shí)思路才能迅速的進(jìn)入試題中去。

　　第二，長題干要讀短--概括大意；短題干要讀長--精析內(nèi)涵。只有深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題項(xiàng)中不被迷惑。才能在面對(duì)大量信息而不迷失方向，面對(duì)有限的信息才能從容不迫。

　　二、抓住設(shè)問中的引導(dǎo)詞

　　所謂"引導(dǎo)詞"就是題中決定和影響對(duì)題意理解，決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中，如"說明"、"由此可見"、"因此"、"根本原因是"、"下列說法不符合題意的是"、"下列說法錯(cuò)誤的是"等。這些詞語之所以重要是因?yàn)樗鼪Q定了我們?cè)诖痤}時(shí)，如何判斷題干和題肢的關(guān)系；決定了題肢對(duì)題干的依存度。只有抓住了引導(dǎo)詞才能實(shí)現(xiàn)題干和題肢有機(jī)結(jié)合。

　　三、對(duì)號(hào)入座要仔細(xì)

　　前面有兩個(gè)步驟雖然重要，最后的結(jié)果還要選擇符合題意的答案。方法無非是兩種：直選和排除法，我們對(duì)此都比較熟悉。但一定要注意以下幾個(gè)問題。

　　1．答非所問

　　一般來講，只要是選不應(yīng)該選的題項(xiàng)，都是答非所問。其容易導(dǎo)致選擇失誤的是這樣一種情況：題項(xiàng)本身正確，但不是題干要求的選項(xiàng)，這類題目主要考查學(xué)生審題是不是認(rèn)真。

　　2．以錯(cuò)對(duì)錯(cuò)

　　題干本身是錯(cuò)誤的或荒謬的，題項(xiàng)的設(shè)計(jì)符合題干中某個(gè)荒謬的觀點(diǎn)，但本身是錯(cuò)誤的，這個(gè)題肢也應(yīng)選。這一類題目雖不多，但也應(yīng)引起重視。

　　3．偷梁換柱

　　對(duì)已有原理用于題干或題肢時(shí)改變一些條件，主要是通過"添枝加葉"--增加條件或限制語；或者是"缺斤短兩"--減少條件或限制語，以考查學(xué)生對(duì)概念或原理把握得是否正確。

　　其它如"聲東擊西"--設(shè)問和題干的材料設(shè)計(jì)幾乎沒有關(guān)系，題肢只與設(shè)問有關(guān)。"正話反說"--通常題目考查正確的認(rèn)識(shí)，但這里問你錯(cuò)誤的看法。

　　可見，以上的選擇題的干擾方法沒有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付。

　　四、排除干擾巧檢查

　　對(duì)于一些有疑問，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取"代入法"進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話�？匆豢催@句話是不是語句通順。一般來講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來。

　　選擇題考查的內(nèi)容也不外乎三部分：識(shí)記、理解、運(yùn)用。近年的考試中理解、運(yùn)用的比重增加，很少看到識(shí)記的題型，識(shí)記已經(jīng)滲入了理解和運(yùn)用中。我們做每一道政治選擇題都是運(yùn)用已用的知識(shí)，對(duì)題干提供的材料、信息進(jìn)行分析、甄別、遴選�？梢姡�選擇題也是考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，考查處理信息的能力。因此技巧始終是技巧，不能代替基本功。

　　要想解答好選擇題，首先要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意準(zhǔn)確把握概念和原理。概念和原理的理解是選擇題主要考查內(nèi)容，否則巧媳婦難為無米之炊。第二，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯(cuò)題本，或在資料中對(duì)不同難度的題做不同的標(biāo)記，對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題進(jìn)行重點(diǎn)分析；總結(jié)選擇題的干擾方法和做題經(jīng)驗(yàn)。好的邏輯思維習(xí)慣，好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

篇4：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　一、政府的權(quán)力：依法行使

　　1、政府依法行政

　�。�1）依法行政的含義：政府及其公務(wù)人員的權(quán)力由法律授權(quán)，行使行政權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律的規(guī)定。

　　（2）政府依法行政的必要性：

　�、僬�府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的要求。

　　②是政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的要求。

　�。�2）政府依法行政的具體要求

　　①合法行政：政府實(shí)施行政管理時(shí)，必須依照法律法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定。

　　②合理行政：政府實(shí)行行政管理時(shí)，要遵循公平、公正的原則。

　�、鄢绦蛘�當(dāng)：除涉及國家機(jī)密或依法受保護(hù)的商業(yè)機(jī)密，政府應(yīng)該公開

　　④高效便民：政府要履行法定職責(zé)，提高辦事效率提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　�、菡\實(shí)守信：政府公布的信息應(yīng)該全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、政府的承諾要兌現(xiàn)。

　　⑥權(quán)責(zé)統(tǒng)一：政府依法履行職責(zé)時(shí)，應(yīng)該依法承擔(dān)法律責(zé)任，實(shí)現(xiàn)權(quán)力和責(zé)任的統(tǒng)一。

　�。�3）政府依法行政的意義：

　　①有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由。

　　②有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其公職人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威。

　�、塾欣�于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平。

　　④有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。

　　2、審慎行使權(quán)力，科學(xué)民主決策

　　（1）政府提高依法行政水平的基本要求：

　�、偌訌�(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為。

　�、诮�立權(quán)責(zé)明確的執(zhí)法體制，促使行政權(quán)力授予有據(jù)，行使有規(guī)、監(jiān)督有效。

　�、奂訌�(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，提高執(zhí)法能力和水平。

　�、苌罨�行政管理體制改革，努力形成行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明，廉潔高效的行政管理體制。

　�。�2）政府提高依法行政水平堅(jiān)持科學(xué)民主決策應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則：

　�、僖勒辗�律程序的原則

　　②少數(shù)服從多數(shù)的原則

　�、圩鹬厣贁�(shù)的原則。

　　通過閱讀“高一政治學(xué)習(xí)：高一政治政府的權(quán)力”這篇文章，小編相信大家對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)又有了更進(jìn)一步的了解，希望大家學(xué)習(xí)輕松愉快!

篇5：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　一、線條鏈接知識(shí)法

　　線條鏈接知識(shí)法是指用線條連接每課或每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),使之形成知識(shí)體系或知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)方法.政治課是典型的知識(shí)型教學(xué),需要學(xué)生掌握大量的理論知識(shí)和原理,然后讓學(xué)生靈活運(yùn)用這些結(jié)論性的知識(shí)和原理去解釋各種經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生的抽象思維、邏輯推理、歸納論證等諸方面能力的要求也較高.運(yùn)用線條鏈接知識(shí)法既直觀又便于理解,通俗易懂,一目了然,能使學(xué)生紛繁雜亂的思緒豁然貫通,形成知識(shí)體系,容易掌握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系.如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第四課——生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度時(shí),可以用知識(shí)鏈接法來學(xué)習(xí)掌握“所有制經(jīng)濟(jì)成分”這一知識(shí)點(diǎn)：

　　國有經(jīng)濟(jì)

　　公有制經(jīng)濟(jì) 集體經(jīng)濟(jì)

　　混合所有制經(jīng)濟(jì)中國有成分和集體成分

　　所有制經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

　　個(gè)體經(jīng)濟(jì)

　　非公有制經(jīng)濟(jì) 私營經(jīng)濟(jì)

　　外 資經(jīng)濟(jì)

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析歸納法

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析歸納法是把每一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)歸納在一起,進(jìn)行整理歸納分析的一種復(fù)習(xí)方法.這種方法不能簡單地理解為其它的參考書上所定的重點(diǎn)難點(diǎn).而且要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,知識(shí)儲(chǔ)備,理解能力等多方面的因素來定重點(diǎn)和難點(diǎn).成績差的同學(xué)可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)放在基本知識(shí)的理解上,而成績拔尖的同學(xué)可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)放在基本知識(shí)的運(yùn)用上.歸納重點(diǎn)難點(diǎn)也要因人而異、因材施教.不同層次的人,所定的重點(diǎn)、難點(diǎn)不應(yīng)該是一致的.由淺入深,由表及里,步步拓展.即使是同一個(gè)人,在不同的復(fù)習(xí)階段上,所定的重點(diǎn)、難點(diǎn)也要層層深入,一個(gè)階段比一個(gè)階段增加難度.如：《經(jīng)濟(jì)生活》教材中“宏觀調(diào)控”這一知識(shí)重、難點(diǎn),可以分為四步來理解,一是宏觀調(diào)控的必要性；二是宏觀調(diào)控的目標(biāo)；三是宏觀調(diào)控的手段；四是宏觀調(diào)控和市場調(diào)節(jié)的關(guān)系.在不同的復(fù)習(xí)階段依次把這幾個(gè)步驟定為自己的重點(diǎn)、難點(diǎn)來抓,就可以層層突破重點(diǎn)、難點(diǎn).

　　三、同類歸納復(fù)習(xí)法

　　同類歸納復(fù)習(xí)法就是把同類型的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起進(jìn)行比較分析的一種復(fù)習(xí)方法.這種復(fù)習(xí)方法有助于同學(xué)們進(jìn)行類比分析,觸類旁通,舉一反三,便于識(shí)記、理解,不易混淆,是一種有效的復(fù)習(xí)方法.如：我們可以把經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)點(diǎn)可以歸納為概念、含義類,作用、意義類,方法類、關(guān)系類等進(jìn)行歸納總結(jié).概念類：什么是貨幣?什么是國有經(jīng)濟(jì)?什么是集體經(jīng)濟(jì)?等等.作用類：公有制經(jīng)濟(jì)的作用有哪些?財(cái)政的作用?等等.方法類：如何學(xué)會(huì)選擇就業(yè)?公司經(jīng)營成功的因素?怎樣建設(shè)全面小康社會(huì)?等等.關(guān)系類：使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系；公平和效率的關(guān)系等.

　　四、數(shù)字歸納法

　　數(shù)字歸納法是指數(shù)字當(dāng)頭,歸納知識(shí)點(diǎn)的簡便記憶復(fù)習(xí)法.這種復(fù)習(xí)方法,條理清楚,便于記憶,有助于提高分析解決問題的能力.如《經(jīng)濟(jì)生活》全書我們可以做如下歸納：

　　一條主線：圍繞如何實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)調(diào)整.（商品結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)、投資理財(cái)結(jié)構(gòu)、收入分配結(jié)構(gòu)、外貿(mào)結(jié)構(gòu)等）

　　二個(gè)手段：資源配置主要是依靠市場調(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控兩個(gè)手段實(shí)現(xiàn)的.在市場經(jīng)濟(jì)條件下,市場對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用.國家宏觀調(diào)控在市場對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的前提下,彌補(bǔ)市場經(jīng)濟(jì)的不足.

　　兩個(gè)市場：國內(nèi)市場、國際市場；

　　兩種資源：國內(nèi)資源、國際資源

　　兩大政策：貨幣政策、財(cái)政政策

　　二種經(jīng)濟(jì)成分：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)

　　三大主體：國家、企業(yè)、個(gè)人（企業(yè)經(jīng)營者、勞動(dòng)者：農(nóng)民、工人、消費(fèi)者、納稅人、儲(chǔ)蓄者）；其它主體：銀行、居民、國際組織等

　　三大規(guī)律：價(jià)值規(guī)律；貨幣流通規(guī)律；基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；

　　四種經(jīng)濟(jì)制度：基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、勞動(dòng)合同制度、社會(huì)保障制度

　　四個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)

　　四種投資方式：股票；債券；儲(chǔ)蓄；商業(yè)保險(xiǎn)；

　　五方面原則：分配原則；市場交易原則；簽訂勞動(dòng)合同的原則；非歧視原則；發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的原則；五大特征：社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征；貨幣執(zhí)行五種職能的特點(diǎn)；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；稅收的特征；不同投資手段的特征；經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)；

　　五、易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)歸納法

　　易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)歸納法就是把容易錯(cuò)的或容易混淆的知識(shí)點(diǎn)歸為一類進(jìn)行分析理解的一種復(fù)習(xí)方法.如：三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)和三個(gè)代表重要思想、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分等.

　　六、圖表歸納法

　　圖表歸納法是用表格的形式歸納知識(shí)點(diǎn)的一種復(fù)習(xí)方法.如：

　　自發(fā)性

　　盲目性

　　滯后性

　　區(qū)別

　　含義

　　市場主體在價(jià)值規(guī)律支配下自發(fā)追求自身的利益而導(dǎo)致的

　　市場主體不可能掌握社會(huì)各方面的信息而無法控制經(jīng)濟(jì)變化的趨勢而導(dǎo)致的

　　事后調(diào)節(jié)

　　有一定的時(shí)間差

　　表現(xiàn)

　　形式

　　通過市場主體的不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)行為來表現(xiàn)

　　通過市場主體經(jīng)營決策的失誤來表現(xiàn)

　　通過市場主體經(jīng)營決策造成后果來表現(xiàn)

　　導(dǎo)致

　　后果

　　市場秩序混亂和收入差距擴(kuò)大

　　經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源的浪費(fèi),資源不能合理配置

　　經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源的浪費(fèi),資源不能合理配置

　　共同點(diǎn)

　�、俣际鞘袌龅娜觞c(diǎn)和缺陷的表現(xiàn)；②都會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利的影響；③都需要以國家宏觀調(diào)控來彌補(bǔ)

　　此外,還有知識(shí)羅列法、邏輯推理法,即用“是什么、為什么、怎么樣”的方法歸納知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí).

　　總之,考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種重要手段.應(yīng)試教育之下的考試是重知識(shí),輕能力,直問直答的題較多,開放性試題較少,教師和學(xué)生都以考試內(nèi)容為核心,非考試的內(nèi)容不教,不學(xué).教育部門只以考試成績衡量學(xué)校,學(xué)校以考試成績考核教師,教師以考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生.在這種思想的束縛下,教師成為知識(shí)的傳播者,學(xué)生成為死記硬背的書呆子.而在素質(zhì)教育之下的考試更注重考查學(xué)生的理解、分析,綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力,開放性試題多,直問直答的知識(shí)少,注重培養(yǎng)綜合型人才.因此要改變?nèi)藗兊目荚囉^念,適應(yīng)新課程理念下的考試制度改革,我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,正確對(duì)待考試,講究復(fù)習(xí)方法.在復(fù)習(xí)基本概念、基本原理時(shí),可根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)及自身實(shí)際,采用適當(dāng)?shù)姆椒?熟練掌握基本概念和基本原理,有效組織復(fù)習(xí)課課堂教學(xué),提高政治復(fù)習(xí)課堂效益.

篇6：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　如何預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)是學(xué)生聽好課的基礎(chǔ)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該把它作為學(xué)好思想政治課必不可少的重要環(huán)節(jié)和基本條件。如果同學(xué)們不作預(yù)習(xí)，就會(huì)在上課時(shí)感到生疏、突然。

　　如何進(jìn)行預(yù)習(xí)呢？

　�。�1）列預(yù)習(xí)提要。

　　要帶著老師布置的預(yù)習(xí)思考題去預(yù)習(xí)，邊讀邊思，并列出提要，初步了解新課的基本內(nèi)容和思路。預(yù)習(xí)時(shí)可以利用標(biāo)題、不同字體理解和掌握教材知識(shí)體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。

　�。�2）做好筆記。

　　在書上,做出標(biāo)注，在本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。要找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來；哪些是語言敘述屬文法方面的內(nèi)容，可以不管它。

　　另外自己還要規(guī)定一些常用符號(hào)如△,☆,━等，可以加上框、線、點(diǎn)、圈、標(biāo)號(hào)、點(diǎn)評(píng)、注釋符號(hào)，留下預(yù)習(xí)的“痕跡”。

　　（3）勤思善想

　　預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”,發(fā)現(xiàn)和提出問題,如：新舊課之間有什么關(guān)系，和過去的什么知識(shí)類似。在這一過程中同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì)。

　　在預(yù)習(xí)中，不僅要關(guān)注知識(shí)，還要關(guān)注教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。

　�。�4）持之以恒

　　搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、有恒心、有自信心。預(yù)習(xí)是預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)和運(yùn)用檢測良性循環(huán)學(xué)習(xí)過程中的起始階段，只有堅(jiān)持一個(gè)時(shí)期才能看到效果。

　　如何聽課

　�。�1）集中精力、專心聽課

　　集中精力、專心聽課是保證提高同學(xué)們聽課質(zhì)量的主要條件。

　　因?yàn)椋�只有集中精力、專心聽課，同學(xué)們才能聽到教師講的什么、問的什么、在黑板上寫的什么，才能跟得上老師講課的思路，抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課的質(zhì)量。

　　也只有集中精力、專心聽課， 才能作好筆記，為課后的作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。但個(gè)別同學(xué)對(duì)此卻沒有足夠 的認(rèn)識(shí)，聽課的精力不集中，開小差，上思想政治課時(shí)練字、畫畫，或看其它書籍，做其他課程的作業(yè)。

　　一堂課結(jié)束了，老師講了些什么，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，課后作業(yè)有哪些，一概不知道。這樣的學(xué)生是無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

　　（2）眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結(jié)合

　　聽課時(shí)，同學(xué)們眼、耳、腦、手并用。具體地說，就是要求同學(xué)們眼睛要看教材、看板書、看老師的手勢和表情；耳朵聽老師講的內(nèi)容；腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師講課的思路；手要認(rèn)真作筆記，在書上劃重點(diǎn)，記符號(hào)。

　　與此同時(shí)，同學(xué)們?cè)谘邸⒍�、腦、手并用，看、聽、思、 記結(jié)合時(shí)，應(yīng)注意和協(xié)調(diào)看、聽、思、記四者的關(guān)系。

　　一般說來，在這四者中，首先是聽。聽是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)。因?yàn)槁牪磺寰陀洸磺濉⒂洸蝗�，思也就無法進(jìn)行。

　　其次是記。記是聽課的收獲，是復(fù)習(xí)和作業(yè) 的依據(jù)。俗話說，心記不如筆記。一堂課如果不做筆記，即使上課聽清聽懂了，課后也不一定記得清、弄得懂。所以，聽課筆記很重要，一定要記，而且要記好。

　　第三是思。思能提高聽課的質(zhì)量。聽課時(shí)，只有一邊聽，一邊思， 才能跟上老師講課的思路，才能從中受到啟發(fā)，找到解決問題的答案，也只有通過思，才能發(fā)現(xiàn)問題，得到更多的收獲，提高聽課的質(zhì)量。

　　第四是看�？刺幱谳o助地位，為聽、記、思服務(wù)。在聽課過程中，同學(xué)們要正確處理好這四者的關(guān)系，既不要主次不分，又不要注意了這個(gè)忘了那個(gè)。既不要只顧聽，忘了記，也不要只顧記，忘了聽，忘了思。

　�。�3）注意聽思記的方法

　　上課時(shí)，同學(xué)們只注意聽、思、記還不夠，還應(yīng)該注意聽、思、記的方法。 也就是說，不能什么東西都仔細(xì)聽，不能什么東西都仔細(xì)想、仔細(xì)記，還應(yīng)注意它們的方法和技巧。

　　聽：主要應(yīng)仔細(xì)聽老師對(duì)重要問題的講解分析，自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題的答案、老師對(duì)教材補(bǔ)充的新內(nèi)容、重要的名詞和概念的含義、作業(yè)的題目和具體要求。

　　思：要跟隨老師講課的思路去思考問題， 發(fā)現(xiàn)問題。主要思考那些重要的、與現(xiàn)實(shí)問題密切相關(guān)的問題、容易混淆的和容易引起爭論的問題。

　　有的同學(xué)說,我也想思考,就是不知道怎么思考。這點(diǎn)不能急于求成，要逐步培養(yǎng)。

　　那么怎么才能做到主動(dòng)思考呢？

　　第一，要注意知識(shí)的積累。

　　第二，增加感性材料的儲(chǔ)備，多讀書看報(bào)。

　　第三，學(xué)會(huì)一些思維方法：如分析、綜合、比較、抽象、概括、具體化等等。

　　第四，將自己置身于教學(xué)情景之中。經(jīng)過以上過程,同學(xué)們的思維能力就一定會(huì)得到提高。

　　記：主要是記下大小標(biāo)題和老師講課的思路線索； 記下重要的觀點(diǎn)、概念、事例、記下關(guān)鍵性和總結(jié)性的內(nèi)容和教材上沒有的新內(nèi)容；記下沒有聽懂和沒有想通的疑難問題以及自己在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題；記下作業(yè)的題目、要求、課外閱讀書目和參考資料。

　　此外，筆記要主次分明，層次清楚，重點(diǎn)突出。切忌主次不分，雜亂無章，也不要貪多求全， 一字不漏。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱。

　　筆記內(nèi)容還應(yīng)包括：

　　第一：老師對(duì)課本上落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的知識(shí)進(jìn)行的更正補(bǔ)充。如黨在政治、經(jīng)濟(jì)理論上的新突破、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新變化。

　　第二：自己在預(yù)習(xí)時(shí)難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)也是聽課時(shí)的重點(diǎn)，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時(shí)多加思考，可使知識(shí)掌握得更加鞏固。

　　第三：老師講課時(shí)推導(dǎo)知識(shí)的思路和過程。從中我們可以學(xué)到一種思考問題的方法。

　　第四：師生在教學(xué)過程中共同整理總結(jié)的知識(shí)體系和對(duì)易混淆知識(shí)進(jìn)行的對(duì)比。

　　如《經(jīng)濟(jì)生活》中通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別，勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)價(jià)值、使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響，股票與債券區(qū)別與聯(lián)系，解決公平問題的現(xiàn)實(shí)做法等；《哲學(xué)生活》中的主要矛盾和矛盾的主要方面的異同；發(fā)展觀的知識(shí)體系等；《政治生活》中的政體的不同形式、中國共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系等。

　　當(dāng)然，老師為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補(bǔ)充的具體實(shí)例和課本上一目了然的知識(shí)是沒有必要記錄的。

　　如何復(fù)習(xí)

　�。�1）復(fù)習(xí)的要求及方法

　　第一，課后回憶。

　　回憶學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),重點(diǎn)是什么,老師是如何分析和解決知識(shí)的，象過電影一樣。可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人一起相互啟發(fā)，補(bǔ)充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。

　　第二，及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)完一定教學(xué)內(nèi)容后，有目的地及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，可以加深和鞏固對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。

　　因此，對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長。再者，政治課教學(xué)是以傳授知識(shí)、接著能力、提高覺悟?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的學(xué)科，不能搞突擊復(fù)習(xí)，應(yīng)日積月累，循序漸進(jìn)。

　　切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)，這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

　　第三，循環(huán)復(fù)習(xí)。

　　這是循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù)，加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也適用于累加知識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　比如，多次復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)都不是簡單機(jī)械地重復(fù)，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。

　　再比如，學(xué)了第一課，及時(shí)復(fù)習(xí)；學(xué)過第二課，再將第一、二課的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，如此類推，建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系，提高熟練程度。

　　第四，概括提煉。

　　同學(xué)們應(yīng)該在單元或?qū)W科結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行概括提煉，確定知識(shí)要點(diǎn)及其相互聯(lián)系，也就是前面提到的構(gòu)建知識(shí)體系。構(gòu)建知識(shí)體系，就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，應(yīng)用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復(fù)習(xí)過程。

篇7：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　首先，認(rèn)真聽老師講課是學(xué)好高中政治的基礎(chǔ)和前提。高中政治的內(nèi)容是：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，如果不能夠很透徹地理解，那么你的學(xué)習(xí)將會(huì)很吃力---看不懂、背不進(jìn)、容易忘。因此，認(rèn)真聽老師的講解，就顯得尤為重要。

　　首先，認(rèn)真聽老師講課是學(xué)好高中政治的基礎(chǔ)和前提。高中政治的內(nèi)容是：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，如果不能夠很透徹地理解，那么你的學(xué)習(xí)將會(huì)很吃力---"看不懂、背不進(jìn)、容易忘"。因此，認(rèn)真聽老師的講解，就顯得尤為重要。

　　其次，在認(rèn)真聽老師講課的同時(shí)，還要積極思考。

　　第三，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。哪怕是簡單過一遍書和筆記。因?yàn)檫@樣可以提高你學(xué)習(xí)的效率。

　　對(duì)于政治主觀題的解答，前提是熟悉課本。把課本吃透!即背!在理解的基礎(chǔ)上記憶。這是必須和必要的。然后，就要通過做練習(xí)，即把所背的內(nèi)容用于解決實(shí)際問題;同時(shí)還可以鞏固所背內(nèi)容。

　　這是基本方法。在實(shí)際操作中，我做如下建議：解答主觀題時(shí)審題很重要。試想，問題都沒有弄明白，如何解答?審題的目的就是清晰題目的指向。即問題要求你回答的是什么和要求你怎樣回答。比如這樣一道問題：結(jié)合以上材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析。這個(gè)問題我們需要審出3個(gè)要點(diǎn)：

　　1、"運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)觀點(diǎn)、概念"。題目要求用這部分知識(shí)回答，就要從這部分的內(nèi)容中尋找答案。而不能用哲學(xué)觀點(diǎn)或者政治常識(shí)觀點(diǎn)，或者其它。

　　2、"結(jié)合以上材料"。題目要求要結(jié)合材料，你就不能夠脫離材料或者只答觀點(diǎn)，而不和材料結(jié)合。

　　3、"分析"。題目要求分析，你就不僅要答出所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)，還要分析"為什么"以及"如何做"。

　　要做到這些，就要求你必須熟悉課本。"熟悉課本"就是要清晰課本的塊狀結(jié)構(gòu)，從而找出各塊內(nèi)容間的聯(lián)系。要做到這點(diǎn)，就要求你必須背熟課本的內(nèi)容。要高效率地背誦，就要在理解地基礎(chǔ)上記憶。要準(zhǔn)確而深刻地理解，認(rèn)真聽老師講課和積極思考是基本方法。

篇8：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　一、做題前一定要先讀懂題干

　　讀懂題干，是后續(xù)一切技巧的基礎(chǔ)，也是最容易被忽略的步驟。通常如果沒有仔細(xì)看題干，在一知半解時(shí)，就開始看題肢，一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)不對(duì)頭的時(shí)候，再回頭看題干，等于浪費(fèi)了更多的時(shí)間，并且這種情況容易造成考場驚慌，在慌亂中，就特別容易做錯(cuò)題。

　　那怎樣才算是讀懂題干？首先要通過閱讀，弄清題干中心思想，并且在讀題干時(shí)聯(lián)想學(xué)過的原理，概括出題目的中心大意，做到這些，才算是讀懂了題干。在讀題干時(shí)，怎樣才能更快的抓住題目的中心大意？

　　第一，抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。只有養(yǎng)成搜索關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的習(xí)慣，在做題時(shí)思路才能迅速的進(jìn)入試題中去。

　　第二，長題干要讀短——概括大意；短題干要讀長——精析內(nèi)涵。只有深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題項(xiàng)中不被迷惑。才能在面對(duì)大量信息而不迷失方向，面對(duì)有限的信息才能從容不迫。

　　二、抓住設(shè)問中的引導(dǎo)詞

　　所謂"引導(dǎo)詞"就是題中決定著答題方向的詞語，反映的是將題干和題枝的關(guān)系。在題干中，以下這些是最常見的引導(dǎo)詞，："說明"、"由此可見"、"因此"、"根本原因是"、"下列說法不符合題意的是"、"下列說法錯(cuò)誤的是"等。這些詞語雖然不屬于題干核心意思的體現(xiàn)，但卻決定著你最終選項(xiàng)的選擇。忽略引導(dǎo)詞，會(huì)導(dǎo)致你看懂了題干，卻無意間答錯(cuò)題。

　　三、對(duì)號(hào)入座要仔細(xì)

　　政治答題技巧做到前面兩個(gè)步驟，最后要進(jìn)入實(shí)質(zhì)答題步驟——選擇與題意相符的選項(xiàng)。做這步的方法無非是兩種：直選和排除法。

篇9：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　對(duì)于高中政治來說，平時(shí)的作業(yè)以及考試，論述題往往是同學(xué)答題的難點(diǎn)，也是很容易丟分部分。其實(shí)，首先要做的關(guān)鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問題設(shè)問的角度，對(duì)不同的題型有不同的要求。

　　比如，利用文字表述的題型，在認(rèn)真仔細(xì)全面的閱讀所給材料的基礎(chǔ)上，對(duì)材料要進(jìn)行歸納和思考，要審出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意幾個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；對(duì)運(yùn)用表格、圖形(包括漫畫)表述的題型，一定要全面地把握所給信息，包括閱讀表格的標(biāo)題、表格內(nèi)的內(nèi)容、下面所給的注解，都包含有效信息；其次，對(duì)所給信息要進(jìn)行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設(shè)問的角度也非常關(guān)鍵，尤其是以前見過的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。此外要看題目是從哪個(gè)角度考查的，審好題是答好題的關(guān)鍵，對(duì)有些類型的題來說，審題非常重要。

　　因?yàn)槟承┛碱}答案的要點(diǎn)，就隱藏在材料的表述中，如果能夠認(rèn)真閱讀材料，體會(huì)其中的含義，就可能獲取答案的基本要點(diǎn)；再次，在審題的基礎(chǔ)上要進(jìn)行思考，也就是說要圈定一個(gè)范圍，從現(xiàn)象上看考的是哪一個(gè)或者哪幾個(gè)重、熱點(diǎn)問題，然后透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看考的知識(shí)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)；三是思考清楚是從哪個(gè)角度考的，填寫答案的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：第一要全面，第二要有重點(diǎn)，第三要具體化，第四要靈活、有創(chuàng)新，第五要恰當(dāng)使用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治的術(shù)語，調(diào)理清楚，邏輯嚴(yán)密的予以表述。

篇10：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　高中政治的聽課習(xí)慣，要從聽、讀、想、記、講五個(gè)方面下功夫，具體如下：

　　聽，就是認(rèn)真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。

　　讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。精讀是細(xì)讀重點(diǎn)段落，把握其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心；把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。

　　想，即思考。在聽、讀的過程中，認(rèn)真思考，并有意識(shí)地聯(lián)想。

　　記，即用好“必記本”和“錯(cuò)題本”。記老師、同學(xué)講的，并對(duì)自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過程存在的問題。

　　講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。

　　如果平時(shí)每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個(gè)意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時(shí)間就能把政治課學(xué)好，考好。

篇11：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　以高中政治學(xué)習(xí)過程中的讀與思為主，談一下高中政治的學(xué)習(xí)。

　　讀：讀書、讀筆記并同回憶進(jìn)行對(duì)照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。

　　思：把新知識(shí)進(jìn)行歸納形成一個(gè)小系統(tǒng)，讓知識(shí)各就各位。然后納入到所學(xué)知識(shí)的大系統(tǒng)中，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)坐標(biāo)。復(fù)習(xí)的這幾個(gè)環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的，學(xué)習(xí)中要把它們有機(jī)的結(jié)合起來，具體問題具體分析，靈活運(yùn)用。不可孤立的強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，否則就達(dá)不到好的效果。

　　當(dāng)然要想學(xué)好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點(diǎn)還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇12：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　對(duì)于高一政治的學(xué)習(xí)來說，聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。得知識(shí)的最主要途徑。

　　第一，集中精力，專心聽課。這是保證聽課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結(jié)合。眼睛要看教材，看板書，看老師的手勢表情；耳朵聽內(nèi)容；腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路，手要認(rèn)真做筆記，在書上劃出重點(diǎn)、記符號(hào)，同時(shí)在四者并用，四個(gè)動(dòng)作結(jié)合時(shí)，要注意協(xié)調(diào)看、聽、思、記四者的關(guān)系。

　　首先是聽，聽是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)，特別要聽對(duì)難點(diǎn)的講解；其次是記，心記不如筆記，聽課筆記一定要記，而且要記好；第三是思，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能得到更多收獲；最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。

篇13：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　對(duì)于高中政治的學(xué)習(xí)來說，聽課很重要，課堂上認(rèn)真聽講40分鐘，比課外努力兩個(gè)小時(shí)的效果還好。逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來聽，會(huì)有趣、輕松很多。課后沒事干時(shí)偶爾翻翻課本，抽點(diǎn)時(shí)間理清一下知識(shí)的邏輯關(guān)系，對(duì)記憶有很大幫助。如果有時(shí)間，還可以找點(diǎn)課外書來看。不一定要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會(huì)、科學(xué)的都行，甚至某些小說、野史亦可。多看點(diǎn)書，答題時(shí)雖然用不到這些東西，但會(huì)帶來很多靈感。

　　多做題。對(duì)選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點(diǎn)看自己曾經(jīng)做錯(cuò)過的題目。對(duì)于解答題，要多看，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細(xì)，最好有分析思路的參考書。參考書貴精不貴多。

　　偶爾看看報(bào)紙、新聞，或從其它方面了解一些社會(huì)上最近發(fā)生的事情，有助于開放性題的解答。答開卷部分時(shí)，能寫多少寫多少。因?yàn)樯賹懣鄯�，多寫不扣。閱讀材料時(shí)注意看清楚題目，不僅要理解文章，把握好答題的大概方向，還需弄清楚材料的每個(gè)細(xì)節(jié)，根據(jù)一些關(guān)鍵字答題。同時(shí)注意組織好語言，不僅要讓改卷老師看得懂，還要讓老師看得舒服。

篇14：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　關(guān)注變化

　　近三年命題特點(diǎn)，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面。前三年的中高考命題反映社會(huì)熱點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，對(duì)考生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的考查能力趨強(qiáng)，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探究的眼光去組織答題，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面是否廣泛是一個(gè)挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購物，以及結(jié)合奧運(yùn)會(huì)志愿者談建設(shè)和諧社會(huì)，這些問題都是熱點(diǎn)問題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。

　　從以往的命題來看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對(duì)考生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解答現(xiàn)實(shí)問題的要求更高，主觀題更加開放，提問的角度很靈活，這對(duì)考生的審題要求很高，答題方向要對(duì)，內(nèi)容要細(xì)化，對(duì)考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當(dāng)關(guān)注圖表題。

　　抓住熱點(diǎn)

　　關(guān)注熱點(diǎn)和反映公平公正的問題。無論高考試題如何變化，最終解決問題的方法還是會(huì)回歸到教材當(dāng)中，因此，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設(shè)問分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的知識(shí)作答，如果在提問中沒有指明，就要從設(shè)問的關(guān)鍵詞去判斷，千萬不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做往年的高考題，注重關(guān)注熱點(diǎn)，如發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及今年頒布的《選舉法》等熱點(diǎn)，注重民生和反映社會(huì)公平、公正的熱點(diǎn)問題。

　　注重結(jié)合

　　往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強(qiáng)，找不準(zhǔn)答題點(diǎn)，看問題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的材料，但設(shè)問卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀點(diǎn)作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點(diǎn)作答，導(dǎo)致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶理解能力的訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融匯貫通，尤其要重視平時(shí)訓(xùn)練和考試中錯(cuò)漏較高的錯(cuò)題，找出復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合的能力訓(xùn)練。

篇15：高一政治：高效復(fù)習(xí)策略

　　介紹一下在高一政治學(xué)習(xí)的過程中如何使學(xué)習(xí)不枯燥而可以提高成績。主要可以從二方面入手，一是提培養(yǎng)學(xué)科興趣，二是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。具體內(nèi)容如下：

　　知其然，還要知其所以然，同學(xué)們覺得政治無趣其實(shí)是因?yàn)椴涣私庹�治。高中政治課程分為三個(gè)板塊——經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)，每一個(gè)板塊都有其獨(dú)特的魅力。比如說哲學(xué)板塊，這是我最喜歡的一個(gè)部分。古人曾說，哲學(xué)是一門智慧的學(xué)問，馬克思主義哲學(xué)又是眾多哲學(xué)理論中最耀眼的一顆明珠，

　　閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競技，是思想的碰撞，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)折服于先人的睿智，會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí)，哲學(xué)對(duì)我們來說，已經(jīng)不僅僅是一門必修的課程，而是一個(gè)引人入勝的游戲，一場扣人心弦的思維比拼，有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣呢？所以在學(xué)習(xí)政治的過程中，我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào)，和時(shí)事政治劃等號(hào)，認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來面目，使同學(xué)們“談?wù)�治課色變”，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

　　任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的，還要找到適合自己的方法。同學(xué)們覺得政治課很難學(xué)好，關(guān)鍵在于沒有找到適合政治課、適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

　　首先，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ)，整個(gè)高中政治課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來的。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉，有助于人們加深對(duì)原理的理解。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋，但是“萬變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾�的原理爛熟于心。

　　其次，重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類，最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行，分為政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)；第二層次的歸類是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖，對(duì)記憶裨益很大。