提升孩子注意力的策略

篇1：提升孩子注意力的策略

　　我們的孩子挺聰明的，可是總考不了一百分,這馬虎的毛病可怎么治啊?”不少家長為此犯愁.解決粗心馬虎問題必須對癥下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作�，F介紹幾種方法供家長參考。

　　1.錯題集的給孩子一個“錯題集”.讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。

　　2.草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太草。從草稿開始就要嚴肅認真。這有利于克服馬虎的毛病。

　　3.不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。“三思而后行”，想好了再做，爭取一次做對。

　　4.學會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。

　　5.讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心馬虎，讓孩子批評，這時對孩子也是一種反向教育.

篇2：提升孩子注意力的策略

　　有的家長常說：我孩子挺聰明的，哪樣都行，就是有點粗心。粗心馬虎不是學習應有的態度，有不少學生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學校。

　　粗心馬虎，歸根結底是習慣養成的問題。如果平時沒有養成良好的學習習慣，考試時心里一緊張，粗心、馬虎的問題又升級了，考試分數當然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會因為粗心大意而丟分數，影響到學習成績。

　　粗心馬虎危害

　　寫做、做題、閱讀時馬馬乎乎，敷衍了事

　　平時寫作業不認真，經常是大錯不犯，小錯不斷

　　考試時焦慮急躁，經常漏題、做錯題

　　做事沒有計劃性，經常一邊學習，一邊想著其他的事

　　粗心馬虎原因

　　1、缺乏興趣，導致注意力不集中

　　2、缺乏耐性，自我控制能力差

　　3、思想渙散，思維跳躍幅度大

　　4、學習態度不端正，缺乏責任心

　　解決方案

　　1、孩子學習馬虎怎么辦----端正態度，培養學習的責任感

　　2、注意力不集中怎么辦，注意力不集中的原因

　　3、孩子粗心怎么辦，怎么解決孩子學習粗心問題

　　4、如何克服馬虎——克服馬虎養成良好的學習習慣

篇3：提升孩子注意力的策略

　　最近經常聽很多家長詢問，哎呀，我家孩子自己做作業或考試時老是要出點這樣那樣的小錯誤.說他不會做吧，他又會做，老師也說他夠聰明，就是粗心，這可怎么辦啊?

　　相信這也是二年級極大部分家長苦惱的問題吧。

　　就這個，我說幾點我的看法。

　　粗心造成的原因極大可能是因為：

　　1. 孩子學習積極性不高。孩子看動畫片正在興頭上，卻突然被家長逼著去做作業，于是心不在焉，更是錯誤百出。所以家長要注意照顧孩子的情緒。

　　2.看似簡單的粗心背后可能是概念性錯誤。打個很簡單的比方，迎面走來了張老師。小明近視眼，說這不是李老師嗎?小紅說這明明是張老師。兩位老師身材相似而五官相去甚遠。小明只看清輪廓而沒有注意細節，因此判斷失誤，然后你再要小明仔細看，小明說，噢，對，就是張老師。這跟有的孩子做題情況是一樣的，相信很多家長們都深有體會。

　　3. 性格也能影響孩子的學習習慣。有的孩子性格比較浮躁，做事比較沒耐心，甚至連題目還沒看完，答案就出來了。結果自然錯誤率也比較大。這種情況，家長可以訓練孩子練習讀題目，把題目讀懂了再準做。

　　4. 生活習慣也是影響學習非常重要的因素。有的孩子生活習慣比較馬虎，桌上一團糟，鞋子也是東一只西一只，那么他的作業肯定是馬虎潦草，做事也是憑興致起，想到哪做到哪，沒有條理。因此，從生活做起，從小事做起，培養孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。

　　解決辦法：(整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子，變得仔細，有條理;安排自己的課余時間和復習進度表，能讓孩子變得有計劃，有順序)。

　　給家長建議：

　　家庭環境也是影響孩子學習習慣的一個重要因素，有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒孩子的干擾，使他不能集中精力去學習，久而久之，兒孩子便養成了一心二用的壞習慣，有的孩子放學回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌兒，一邊做習題。這樣，您說孩子能學習好嗎?另外，家長不要過于溺愛孩子，孩子能做的事情盡量讓他自己做，有意識的讓孩子做一些細活，比如說寫寫毛筆字等等，這些對提高孩子的細致能力也有一定的幫助。

篇4：提升孩子注意力的策略

　　家長必讀：四大方法解決孩子粗心問題

　　方法一：幫助孩子找到“粗心點”

　　一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：

　　我家孩子數學成績不好，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點”。

　　于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎么辦呢？以后你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數三個數，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發地段設置提示牌一樣。”

　　孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。

　　看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。

　　方法二：讓孩子準備一個錯題本

　　一個孩子的作業本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。

　　于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本里的錯別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那么幾個。最后，她讓孩子準備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。

　　在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以后，這個孩子作業本里的錯別字已經明顯地減少了。

　　如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準備一個錯題本。

　　其實，只要對“粗心”問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣，“粗心”的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。

　　方法三：圍繞細心做文章

　　遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。

　　一位媽媽曾經這樣介紹她的經驗：

　　有時，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。

　　在我們家墻壁上貼著一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫一個紅色五角星；當五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等；當小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間，我發現孩子的細心點越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。

　　媽媽要特別注意這一點，當孩子出現粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。

　　人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，并不失時機地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。

　　方法四：培養孩子整齊有序的生活習慣

　　孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。

　　所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課后要復習等好習慣。

　　生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了。

篇5：提升孩子注意力的策略

孩子粗心怎么辦?

翻開孩子的作業本或者試卷，看看出錯的地方很少是難以攻克的攔路虎，卻是一些很簡單很基本的題目。于是做父母的大發雷霆或苦口婆心，而孩子卻是我行我素，屢教不改。這令家長們大傷腦筋。其實，簡單的外部現象背后有著內在的心理原因，粗心并不是偶然發生的。

這種情況到底怎么解決呢？

郭老師帶你們探索讓孩子細心的秘訣。

主講人介紹

名師介紹：　　郭玲睿，畢業于長沙理工大學，本科學歷，學而思奧數專職教師。小學起參加各種數學競賽，對奧數知識體系和教學工作十分了解。曾獲得過湖南省小學生數學競賽一等獎，初中全國數學聯賽二等獎。

教學特色： 　　1.語言生動活潑，利于被孩子們接受，十分有親和力。

　　2.對數學有很清晰的思路，善于啟發孩子自主思考。在教會學生基本方法之余鼓勵和引導學生發散思維，追求更簡單易懂的方法。

　　3.了解小學生心理，善于和小學生溝通交流，讓學生學得快樂。

　　4.細心而認真，了解每一位學生特點，使教學更有針對性。

教學心得：　　興趣是最好的老師，要學好奧數在于激發出孩子學習的興趣。良好的心態和飽滿積極的精神都能活躍課堂氣氛，讓孩子們能更加主動的思考和學習，營造和諧的學習氛圍，讓孩子們快樂的學習和成長。

面向對象：一二年級孩子

講座內容：關于如何解決孩子的粗心問題

主講人：郭玲睿

時    間：1月16日上午10：00-11：0 0

地    點：廣州市越秀區中山一路51號拓業大廈3層（楊箕地鐵站B出口）

報名方式與上課時間：

公開課名額：報名人數限20人

報名截止日期：1月15日下午6：00

公開課電話：87597749、87597747