父母不可忽視了孩子的獨立辦事能力

重揀飛翔的翅膀：培養(yǎng)孩子的獨立能力

引言

我深知每個孩子都有其天生的獨立意識和飛翔的能力。然而，現(xiàn)在的父母過分溺愛和呵護孩子，使他們失去了獨立發(fā)展的機會。因此，我呼吁每個父母都要勇敢地放手，讓孩子重揀飛翔的翅膀！

獨立能力的重要性

在培養(yǎng)孩子的獨立能力方面，我想起了自己的經(jīng)歷。當(dāng)我女兒6歲時，我身患重病，每天都在醫(yī)院度過。面對絕望的等待，我決定不讓女兒的童年歲月白白流逝。于是，我決定給她買一架手風(fēng)琴。為了攢錢買琴，我甚至每頓飯都節(jié)省菜錢。最終，我攢夠了買琴的錢。

勇敢放手：讓孩子擔(dān)起責(zé)任

然而，買回來的手風(fēng)琴卻成了一個難題。我們不知道如何賣掉這架琴，因為我無法下樓，而我丈夫又不擅長與人交流。經(jīng)過兩個月的努力，我們?nèi)匀粵]有找到買家。女兒每天回家后，第一件事就是跑到琴盒旁邊看一眼，希望和失望的眼神使我不敢輕易放棄。

親子教育：培養(yǎng)孩子的獨立能力

在我思考如何解決問題時，我想起了我的母親。她總是信任地把家庭的重任交給我們兄妹。我二姐6歲開始給全家做飯，我13歲時帶著4歲的侄兒往返于武漢和天津之間，為全家還遷天津跑戶口。母親的鼓勵和支持使我們在早年喪父、母親癱瘓的困境中，優(yōu)異地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并且擁有強大的辦事能力和良好的人際關(guān)系。

讓孩子參與：培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)

基于這樣的經(jīng)歷，我決定讓女兒擔(dān)起賣琴的重任，讓不利因素變成積極因素。我告訴女兒：“父母不是萬能的，我們也需要你的幫助。我相信你能幫助爸爸上街去賣琴。”女兒意外地回答：“我早就想去，又不敢跟你們說。我們明天就去賣琴吧。”

磨難教育：培養(yǎng)孩子的勇敢和懂事

于是，我們一起去市場賣琴。起初，我們在寒風(fēng)中站了五六個小時，卻沒有人購買。我們?nèi)�家一起分析原因，發(fā)現(xiàn)地點選錯了，而且人們看到琴看起來像新琴，以為是壞琴。于是，第二天我們換了地方，并在商店門口演奏《賣花姑娘》插曲。這首熟悉的樂曲吸引了人們的注意，他們夸贊女兒勇敢和懂事。最終，一位小學(xué)教師買走了琴。

教育的意義：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自理能力

當(dāng)時正值手風(fēng)琴漲價，教師認為按原價購買已經(jīng)是減價銷售了，高興地交了錢。然而，女兒告訴他這是舊琴，不能按原價賣，于是退還給他70元。這位教師被女兒的正直和善良所感動，再三與我丈夫握手。女兒和父親一路唱著、笑著回家，女兒得意地對我說：“媽媽，以后你們有什么辦不了的事，就交給我！”

結(jié)語

親子教育為父母分憂，成了女兒的一大快事。她在六七歲時就擔(dān)當(dāng)了家庭的采購和照顧生病的我。她能夠獨立自理，從不給家長添麻煩。女兒最喜歡的一句名言是：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干！靠人靠天靠父母，不算是好漢！”在實際生活中，雖然父母普遍認可“窮人的孩子早當(dāng)家”的教育理念，但他們卻習(xí)慣于用雙翼把孩子攬在懷里，舍不得讓他們受一點兒委屈。然而，我們低估了孩子的獨立能力，剝奪了他們自我發(fā)展的機會，導(dǎo)致他們的人格發(fā)展存在缺陷。因此，讓孩子擁有獨立自主的環(huán)境和培養(yǎng)他們的獨立能力至關(guān)重要。只有通過親子教育，我們才能讓孩子擁有獨立、自強的品質(zhì)，讓他們在成長中展翅高飛。