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| 122690號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 122690 | 頭像： | 
|
| 姓名： | 鄧教員 男 | ||
| 來自省份： | 江西 | ||
| 出生年月： | 200X | 高校： | 蘭州大學(xué) |
| 學(xué)歷： | 本科畢業(yè) | 專業(yè)教師 | |
| 專業(yè)： | 軟件工程 | 住址： | 密云 |
| 最近登陸時間： | 25-09-18 16:29:01 | 認證情況： |
已通過審核 注冊時間：25-07-23 11:33:00 |
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預(yù)約中心電話：
（工作時間：9:00－20:00）（電話預(yù)約時，請?zhí)峁┐私虇T的編號：122690 ）
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
自我介紹：本人性格開朗，從小到大一直名列前茅，不偏科，文理均衡，中考629（數(shù)學(xué)113（滿分120）），高考538分（語文120，英語129，均可查），省重點中學(xué)畢業(yè)。 自身綜合素質(zhì)較強，具有較完整的思維能力與獨立學(xué)習(xí)能力。精通初高中文言文，對世界地理及中國歷史有較充分的認識，有較豐富的備考經(jīng)驗如中高考備考，生活作息規(guī)律健康，能很好的改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維。為人三觀正直，接受過良好的家庭教育，有較為深刻的洞察力，自我認為是個有思想有才干的大學(xué)生。相信除了學(xué)習(xí)成績外，人格思想上的培養(yǎng)更為根本。而本人由于在上大學(xué)，對青少年可能遇到的問題也還了解，對于您家的孩子而言不存在代溝，也可以是您孩子的好學(xué)長。有一個稍年長的同輩人的經(jīng)驗相授，在未來很多重大的抉擇面前都能有較理智的參考，重在互相成就 |
||
| 可授課區(qū)域： | 無要求 | 可輔導(dǎo)方式： | 網(wǎng)上輔導(dǎo) |
| 詳細描述： | 北京市區(qū)內(nèi) | ||
| 所獲證書： | 英語四六級，藍橋杯省三，天梯賽省三，區(qū)塊鏈?zhǔn)《嬏糍悆身検∪咧猩飱W賽省二 | ||
| 家教簡歷： |
2022年6月-9月，在暑期陪讀過三個月，期間輔導(dǎo)張志祥同學(xué)的初三英語，成功的幫助他在后來中考中取得109分得高分，而之前成績不上不下。除此之外，帶著他堅持夜跑，一定程度上改正了他愛睡懶覺，愛打瞌睡的情況。 2023年2月-7月，輔導(dǎo)過葛可沁同學(xué)初中英語，成功將小升初以來一直勉強及格的情況提升至100分左右，為后續(xù)初三中考沖刺打下了扎實基礎(chǔ)。 2023年5月初到6月初，輔導(dǎo)何振坤同學(xué)高考英語緊急沖刺，幫助其在一個月的時間內(nèi)從60多分提高到高考的93分，成功的幫助其數(shù)學(xué)考上及格，成功上岸一本院校。 2024年3月-5月，輔導(dǎo)六年級男孩謝沛航小學(xué)英語，很好的培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維興趣，得到家長和學(xué)生的不錯評價。 2024年4月-7月，在澤樹教育上初中英語大班課，深得孩子們喜歡和家長們的認可，中考均有不錯的成績 2024年4月-6月，線上授課高考英語，成功幫助考生尹鳳生從模擬考54分到高考78分 2024年1月-4月，線下輔導(dǎo)五年級男孩顧嘉祺小學(xué)英語，得到了家長的肯定和好評 2024年5月-6月，初二男孩周津正初中英語，幫助其未能返校期間英語課正常接軌沒有落下，其家長和學(xué)神本人均非常滿意。 2024年9月—12月，輔導(dǎo)四川成都五年級女孩周玉玲數(shù)學(xué)，提前幫助其數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，使其重新跟上了數(shù)學(xué)的進度。 2024年12月——至今，輔導(dǎo)高二學(xué)生李相赫數(shù)學(xué)，幫助其補充高一欠缺下的數(shù)學(xué)知識，講課得到不錯的反饋。 2025年2月—至今，在蘭州澤樹教育任職數(shù)學(xué)老師，帶高考數(shù)學(xué)和中考數(shù)學(xué)，得到孩子們的喜歡和機構(gòu)的認可。 |
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| 薪水要求： | 執(zhí)行易教網(wǎng)家教標(biāo)準(zhǔn) 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn) | ||
| 可教授科目： |
小學(xué)全科,
初中全科,
高中生物,
高一高二語文,
高一高二英語,
高一高二數(shù)學(xué),
高三語文,
高三英語,
高三數(shù)學(xué),
計算機基礎(chǔ), |
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