個性化分析
該生英語特差，初一時成績在40至45分之間，識記單詞困難，朗讀課文一般，理解課文困難，寫作詞不達意。
輔導方案
經過和這名學生互動，我發現他的情況是缺乏興趣，缺乏信心，學習能力很差，更談不上學習好習慣和學習動力。于是我采取了如下措施：
1.上課過程中了解他的興趣所在，通過談心使他認識到學習的重要性，通過鼓勵使他認可自己，從而有信心在老師的幫助下能夠記住詞匯，能夠理解課文，跟上學校老師的授課節奏。
2.和他建立亦師亦友的師生關系，排解他學習上的困惑，從而思想上去除不必要的壓力，全力投入到學習中。
3.和他商議制定合理的學習計劃，督促監督他持之以恒，從而培養好的學習習慣。
4.每次上課都要使他認識到自己的不足和閃光點，幫他肯定優點，改進不足，從而使他逐步地完善自己，一步一個腳印地走向更好的自己。
輔導效果
經過半年多的努力，他的英語從40多分提高到76分，家長很欣慰，對自己的孩子有了希望，他自己也開心的不得了，并且有了繼續好好學下去的愿望。