個(gè)性化分析
孩子比較活潑，愛學(xué)習(xí)也愛思考，問題比較多，但是由于年齡比較小的緣故，在學(xué)習(xí)和讀書期間會(huì)不時(shí)想站起來或者游戲，需要老師不時(shí)督促。
輔導(dǎo)方案
由于孩子還是年齡比較小一點(diǎn)，專注力或者注意力時(shí)間集中的時(shí)間會(huì)比較短。當(dāng)孩子注意力開始轉(zhuǎn)移到其他事物上面時(shí)，如果老師制止不起或者作用不明顯的時(shí)候，老師可以適當(dāng)加以配合他的活動(dòng)，哪怕他提出想和你一個(gè)小游戲。當(dāng)孩子適當(dāng)放松后，心思會(huì)收回來，并且與老師的關(guān)系會(huì)更加親密，此時(shí)再將他的注意力全面轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上面。其次，在與孩子講解過程中，尤其當(dāng)孩子自己提出自己的問題時(shí)，一定要結(jié)合孩子自己的認(rèn)知，結(jié)合他自己的經(jīng)歷進(jìn)行講解，讓他有自己能理解和接受的情感認(rèn)知體驗(yàn)。這樣的過程孩子才會(huì)能理解和接受，才能集中注意力和專注力。
輔導(dǎo)效果
經(jīng)過一段時(shí)間耐心陪伴和細(xì)心培養(yǎng)，孩子專注力逐漸提高，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸增長(zhǎng)。