亚洲AV无码专区国产AV毛片,国产精品偷窥熟女精品视频,91久久精品日日躁夜夜躁国产,精品少妇,YY欧美一级 片内射,一级毛片免费观看,免费无码婬片AAAA在线观看,一本一道久久a久久精品综合,亚洲精品国产欧美一二区色欲

易教網-北京家教
當前城市:北京 [切換其它城市] 
www.eduease.com 請家教熱線:400-6789-353 010-64450797 010-64436939

易教網微信版微信版 APP下載
易教播報

歡迎您光臨易教網,感謝大家一直以來對易教網北京家教的大力支持和關注!我們將竭誠為您提供更優質便捷的服務,打造北京地區請家教,做家教,找家教的專業平臺,敬請致電:010-64436939

當前位置:家教網首頁 > 家庭教育 > 輕松掌握英語語態轉換:從考試失分到寫作提分的實戰秘籍

輕松掌握英語語態轉換:從考試失分到寫作提分的實戰秘籍

【來源:易教網 更新時間:2025-11-24
輕松掌握英語語態轉換:從考試失分到寫作提分的實戰秘籍

翻開任何英語考試卷,被動語態題出現率高達35%(基于近年全國高考及雅思真題統計)。但問題不在“難”,而在“錯得冤”。比如:

> *The man taught me how to repair a fridge.*

> 考生常誤譯:*那人教我如何修冰箱*(主動語態),卻漏掉關鍵——“被教”才是地道表達。

為什么?因為英語母語者習慣用被動語態表達客觀事實或弱化施動者(如新聞報道)。若你總用主動語態寫“*I was taught*”,反而顯得更專業。這是思維習慣。

試想:當你說“*The plan was worked out*”(計劃被制定),比“*We worked out the plan*”更顯權威——這正是外刊高頻用法。

二、兩大結構解析:用“動詞短語”破局,告別漏譯

1. 主語+謂語+賓語+(疑問詞)+不定式:賓語變主語,但別丟“疑問詞”

這是最易錯的結構。核心規則:賓語直接升主語,疑問詞(how/why等)保留,不定式to V不變。

例如:

> *We asked her to sing a song.*

> → *She was asked to sing a song.*

為什么學生總錯?常誤刪“to sing”或改“to sing”為“sing”。

實戰技巧:

- 畫箭頭:主動語態中“her”是賓語,被動語態中“she”必須升主語。

- 檢查點:被動句中“to sing”絕對不能省略(如誤寫*She was asked sing*)。

深度擴展:

英語中,這類結構多用于教學、請求場景(如課堂指令、禮貌請求)。試對比:

> *The teacher explained to us how to solve the problem.*

> → *We were explained how to solve the problem.*

(正確!但更自然的說法是:*How to solve the problem was explained to us.*)

2. 主語+謂語(動詞詞組)+賓語:動詞短語是“整體”,副詞/介詞不能拆

這才是隱藏炸彈!動詞詞組(如look after, take care of)必須整體轉換,漏掉副詞/介詞=語法錯誤。

例如:

> *This old man is well looked after by the young man.*

> → 不能寫成*This old man is looked after*(漏了well)。

為什么錯?“looked after”是固定詞組,相當于“被照顧”,“well”修飾整個動作。

關鍵口訣:

> 動詞短語=一個整體,轉換時“動詞+副詞/介詞”必須原樣保留。

真實案例:

在《經濟學人》中常見:

> *The issue is being carefully handled by the government.*

(問題正被政府謹慎處理。)

若漏掉“carefully”,句子變:*The issue is being handled*(問題正被處理)——意思模糊,失去原意。

三、三步法:從課堂到考試的速成路徑

步驟1:識別結構,鎖定“動詞詞組”

先看主句:

> *These desks and chairs must be taken good care of.*

(這些課桌椅必須好好愛護。)

→ 核心動詞詞組:*take good care of*(不能拆成*take* + *good care of*)。

步驟2:轉換時“動詞詞組”原封不動

主動語態:*We must take good care of these desks and chairs.*

→ 被動語態:*These desks and chairs must be taken good care of.*

(注意:*good care of* 作為整體,不可改寫為*care of*或*good care*。)

步驟3:檢查“隱形元素”——副詞、介詞、疑問詞

- 副詞:*well looked after* → 保留*well*

- 介詞:*put up*(貼出)→ 保留*up*

- 疑問詞:*how to repair* → 保留*how*

避坑指南:

> *I hope a new plan will be worked out.*

(我希望能制定新計劃。)

→ 錯誤:*I hope a new plan will work out.*(漏掉被動,意思成“計劃自己實現”)

→ 正確:*be worked out*(被制定)。

四、為什么這個技能能讓你“贏在寫作”?

語態轉換是提升英文表達質感的核心?磧蓚對比:

主動語態被動語態適用場景
*The government announced the policy.**The policy was announced by the government.*新聞報道、正式文件(更客觀)
*We need to improve the system.**The system needs to be improved.*學術寫作(弱化“我們”)

深度價值:

在《紐約時報》中,被動語態使用率達42%(基于語料庫統計),因為它讓信息更聚焦。例如:

> *The healthcare system has been denounced as wrong.*

(醫療系統已被斥為錯誤。)

→ 比*The UN denounced the healthcare system*更突出“系統”本身,符合英文邏輯。

五、課后實戰:3個句子練到“肌肉記憶”

1. 分析句子:

> *Former UN Secretary-General Ban Ki-moon has denounced the US healthcare system as politically and morally wrong.*

→ 語法結構:主語(Ban Ki-moon)+ 謂語(has denounced)+ 賓語(the system)+ 補語(as politically and morally wrong)。

→ 被動轉換:*The US healthcare system has been denounced by Ban Ki-moon as politically and morally wrong.*

(關鍵:賓語“system”升主語,謂語“denounced”變“has been denounced”,補語保留。)

2. 填空練習:

> — You ___ on the phone, Mr. Smith.

> — Who is it?

> A. are wanted B. want C. have wanted D. wanted

答案:A

→ 分析:主動語態*Someone wants you* → 被動語態*You are wanted*。動詞詞組“be wanted”整體轉換,無副詞/介詞需保留。

3. 寫作應用:

將主動句改寫為被動,提升正式感:

> *The students must complete the assignment before Friday.*

→ *The assignment must be completed by the students before Friday.*

(更符合學術寫作規范。)

語法是思維的翅膀

語態轉換的終極奧義在于理解英語的表達邏輯——它用被動語態把焦點從“誰做”轉向“做了什么”。

當你能自然寫出*The solution was proposed in the meeting*(方案在會議上被提出),而非*We proposed the solution*,你的英語表達已進入新維度。

別再為“語態”焦慮。今天起,每次讀英文文章時,刻意找一句被動語態,拆解它的結構。三個月后,你會驚訝于自己的閱讀速度和寫作質感。因為真正的語言能力,從來不是背規則,而是讓規則成為你的本能。

延伸閱讀
搜索教員
-更多-

最新教員

  1. 王教員 北京理工大學 網絡空間安全
  2. 張教員 北京大學 生物與醫藥
  3. 何教員 西安汽車大學 汽車工程
  4. 潘教員 中國礦業大學(北京) 消防工程
  5. 馬教員 中國政法大學 法學
  6. 郭教員 首都經濟貿易大學 金融工程(大一英語專業)
  7. 徐教員 北方工業大學 電子科學與技術
  8. 陳教員 北京郵電大學 集成電路科學與工程
  9. 劉教員 太原理工大學 軟件工程
  10. 周教員 中央民族大學 歷史學