個性化分析
高一化學沒有好好聽，課程落下很多，基礎較差，對化學學習有抵觸、懈怠的心里。好多基礎的化學物質，化學反應式都不怎么會。雖然基礎不好，但想要學理科的她想學好化學的決心比較大
輔導方案
先了解了學員的化學學習情況，決定從基礎的、重點的化學物質記起，然后要求學員總結記憶試卷中幾大主要反應類型，并根據物質的特性總結反應現象，將書本的抽象內容以考題的形式具體化，方便學員理解與掌握，而不是一味的死記硬背。
輔導效果
學員養成較好的學習習慣，找到了適合自己的學習化學的方法。勤于總結，提問，漸漸找到學習化學的興趣，并且經常挑戰考卷中的推斷題，不斷學習，掌握新物質，新反應方程式。