如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

挫折教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有意義，但要注意方法與技巧。家長(zhǎng)不能只安慰孩子輸了沒關(guān)系，而應(yīng)幫助他分析失敗原因。家長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)加自己的想法給孩子，要給孩子更多選擇，激發(fā)抗挫能力。挫折教育需要分為四個(gè)療程，逐步培養(yǎng)責(zé)任感、生活自理能力、心理獨(dú)立性和解決問題能力。

2025-06-16

如何將“不公平”轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)契機(jī)：家庭教育中的挫折教育指南

如何引導(dǎo)孩子在面對(duì)生活中的“不公平”事件時(shí)，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)契機(jī)。文章從認(rèn)知重構(gòu)、心理疏導(dǎo)和行動(dòng)策略三個(gè)方面提供了家庭教育指南。首先，文章分析了兒童在認(rèn)知“不公平”方面的局限性和感知雙面性，并指出了放任“受害者心態(tài)”的潛在風(fēng)險(xiǎn)。然后，介紹了如何通過接納

2025-05-03

配好“挫折教育”這道菜

挫折教育的重要性和如何合理進(jìn)行挫折教育。過度的自信會(huì)變成自負(fù)，孩子需要經(jīng)歷小挫折以面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。挫折教育就像一道營(yíng)養(yǎng)全面的菜肴，主料是挫折體驗(yàn)，家長(zhǎng)要讓孩子間接接觸和感知挫折，從生活和故事中體驗(yàn)困難和挫折，樹立自信心，培養(yǎng)孩子的健康向上人格。家長(zhǎng)需

2025-04-19

挫折教育：讓孩子從失敗中成長(zhǎng)

挫折教育的意義在于讓孩子在失敗中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、自信和勇氣。給孩子足夠的支持與關(guān)愛，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)是進(jìn)行挫折教育的方法。挫折教育的誤區(qū)包括過度保護(hù)孩子、對(duì)孩子的挫折過度反應(yīng)以及忽視孩子的情感需求。

2025-03-30

家長(zhǎng)心得：挫折教育危機(jī)無處不在

當(dāng)前備受關(guān)注的挫折教育問題。作者認(rèn)為，挫折教育的時(shí)機(jī)無處不在，不需要故意制造挫折讓孩子經(jīng)歷。通過孩子日常生活中的小事，如摔倒、積木倒塌、學(xué)習(xí)交往等問題，家長(zhǎng)可以在這些時(shí)刻進(jìn)行挫折教育，讓孩子理解并學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，依靠自己的力量解決問題。

2024-09-01

# 家庭教育：如何幫孩子越過學(xué)習(xí)挫折期？

如何幫助孩子越過學(xué)習(xí)挫折期的問題。家長(zhǎng)和老師應(yīng)多方面了解孩子學(xué)習(xí)異常的原因，與孩子共同約定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并注意溝通方式。家長(zhǎng)需避免高壓和忽視，與孩子平等交流，打開心扉。遇到學(xué)習(xí)疲乏的狀況時(shí)，需坦誠(chéng)討論，找出真正影響孩子學(xué)習(xí)的原因，而非單純加強(qiáng)課輔。

2024-08-29

家長(zhǎng)的教育方式：培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的能力

家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子在玩游戲輸了哭、鬧，等他們情緒平復(fù)后再進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。父母要讓孩子不斷嘗試，輸了也沒關(guān)系，可以重來。父母不要試圖阻止孩子哭鬧或者故意制造讓他贏的情況，這樣只會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)輸不起的性格。家長(zhǎng)要接納孩子的情緒，幫助他們明白遇到問題時(shí)該如何解

2024-02-06

挫折教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要

孩子經(jīng)歷挫折教育對(duì)成長(zhǎng)有好處，缺乏挫折教育的孩子容易脆弱、半途而廢或自卑。當(dāng)孩子面對(duì)挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)靜觀其變，等待他們發(fā)泄完情緒，同時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。幫助孩子重新樹立信心，逐漸恢復(fù)積極的態(tài)度。

2023-12-27

適當(dāng)挫折教育 培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)意志力

為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們要適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o孩子制造一些挫折，鍛煉他們獨(dú)立面對(duì)和解決問題的能力。寶寶已經(jīng)有了一定的體力和與人交往的能力，可以面對(duì)一定的困難并依靠自己的努力去克服。讓寶寶經(jīng)歷一些挫折是很有必要的，因?yàn)槿说囊簧鷮��?huì)經(jīng)歷無數(shù)的困難和挫折，寶

2023-12-27

家長(zhǎng)課堂：對(duì)孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?/a>

家長(zhǎng)須知：孩子的健康成長(zhǎng)離不開挫折教育

獨(dú)生子女在家里總是受到父母長(zhǎng)輩的寵愛，家長(zhǎng)想法設(shè)法為孩子排除成長(zhǎng)中的各種困難，避免他們?cè)馐芪�屈和挫折。“在這種家庭教育下，有相當(dāng)數(shù)量的青少年學(xué)生在面對(duì)挫折和困難不知如何解決應(yīng)對(duì)，耐挫能力差，遇事輸不起。”一多年從事家庭教育的專家表示，孩子健

2013-01-17

青春期要不要棍棒挫折教育

“如果成績(jī)?cè)傧禄�，爸爸就放棄了。要么就好好上學(xué)，要么就退學(xué)去上班，靠干體力活兒養(yǎng)活自己。”經(jīng)營(yíng)一家商場(chǎng)的王偉被正值青春期的孩子整得“焦頭爛額”，最近，他和孩子終于坐下來談了一次心，向他發(fā)出了嚴(yán)厲警告

2011-07-05

專家：中學(xué)生抗挫折教育要加強(qiáng)

前兩天，筆者在快餐店里遇到這樣一件事。兩位中學(xué)生，因?yàn)榇蛘酆吞撞偷膬?yōu)惠券不能同時(shí)使用，就和店員爭(zhēng)執(zhí)起來，乃至情緒激動(dòng)。這雖然是一件小事，但從側(cè)面反映出很多中學(xué)生的特征。遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順利的事情就著急、怨憤，這是不少中學(xué)生都有的問題。有的女生因

2010-10-22

挫折教育與幸福品質(zhì)

一位美國(guó)兒童心理衛(wèi)生專家說：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年”。很少遭受挫折的孩子長(zhǎng)大后會(huì)因不適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。近年來，一種旨在提高孩子對(duì)挫折心理承受力的教育己在發(fā)達(dá)國(guó)家興起。這種教育的核心是培養(yǎng)孩子一種內(nèi)在的自信和樂觀。

2008-05-26