怎樣幫助孩子智力的潛能開(kāi)發(fā)

如何幫助孩子制造一個(gè)良好的童年

充足的游戲時(shí)間

愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是童年期最主要的心理需要之一。游戲不僅僅是好玩，它也是嬰幼兒理解世界、適應(yīng)環(huán)境的重要方式。嬰幼兒在游戲中，腦和全身各個(gè)器官都處于活動(dòng)狀態(tài)，這是一個(gè)在大腦統(tǒng)一指揮下的身體協(xié)調(diào)活動(dòng)，有利于嬰幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

許多研究表明，過(guò)度的學(xué)習(xí)，缺少游戲的時(shí)間和空間是造成兒童“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”、厭學(xué)等的重要原因。因此，父母應(yīng)該給孩子充足的游戲時(shí)間，讓他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

積極愉快的情緒感染

父母的情緒會(huì)影響孩子。因此，父母切忌將自己在婚姻、工作或社交上的挫折遷怒于孩子。一些初為人母者在嬰兒出生后無(wú)法適應(yīng)新的變化，她們往往感到非常疲倦，睡眠不足，精神抑郁。然而，只要父母秉持著愛(ài)心與耐心，就可為孩子營(yíng)造出溫馨、快樂(lè)的家庭氛圍。

父母要用自己積極愉快的情緒感染孩子，讓他們感受到家庭的溫暖和快樂(lè)。這種積極的情緒可以促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)和潛能的發(fā)展，有利于形成孩子良好的心理性格的形成。

多與同齡伙伴交往

許多研究指出，嬰幼兒在與同伴交往中表現(xiàn)出更多的、明顯的積極情感模式，積極言語(yǔ)、表情、動(dòng)作明顯增多，情緒更活潑、愉悅。現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍感到孤獨(dú)，父母可以通過(guò)帶孩子探親訪友、鼓勵(lì)左右鄰舍的孩子串門(mén)等方式，給孩子創(chuàng)造結(jié)交同齡伙伴的機(jī)會(huì)。

與同齡伙伴交往可以幫助孩子發(fā)展社交能力和合作精神，同時(shí)也促進(jìn)他們的智力開(kāi)發(fā)。通過(guò)與同齡伙伴的互動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)分享、交流和解決問(wèn)題，這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必備的技能。

父親的積極參與

傳統(tǒng)的育兒觀念中，0-3歲嬰幼兒的養(yǎng)育常常是母親的事情，父親的作用可有可無(wú)。然而，近年來(lái)兒童心理學(xué)的研究表明，嬰幼兒與父親的交往，對(duì)其良好的個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成具有非常重要的、不可替代的作用。

父親的參與是嬰幼兒積極情感滿足的重要源泉。對(duì)父親與嬰幼兒交往的觀察研究發(fā)現(xiàn)，父親更多地與嬰幼兒玩興奮、刺激、變化多樣的游戲，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使嬰幼兒感到更大的快樂(lè)和滿足，更加活潑、開(kāi)朗。

因此，父母應(yīng)該共同參與孩子的養(yǎng)育，讓父親和母親都能發(fā)揮自己的作用。父親的積極參與不僅可以促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)，還可以加強(qiáng)父子之間的親子關(guān)系。

為了幫助孩子制造一個(gè)良好的童年，父母應(yīng)該給孩子充足的游戲時(shí)間，用自己積極愉快的情緒感染孩子，創(chuàng)造條件讓孩子多與同齡伙伴交往，以及積極參與孩子的養(yǎng)育。這些做法可以促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)和潛能的發(fā)展，同時(shí)也有利于形成孩子良好的心理性格的形成。