音樂胎教所應該注意的問題

音樂胎教：是科學還是個人經驗？

一、各國對音樂胎教的研究

在胎教所實施的各種方法中，音樂胎教一直備受關注。有的專家認為，音樂是胎兒的至愛，因為胎兒在母體里首先感受到的是母親心跳的有節奏的韻律。國外一些專家甚至表示，音樂不僅能讓孩子聰明，還能改變孩子的長相。然而，對音樂胎教持懷疑和反對意見的人也不在少數，他們認為，胎兒對外界聲音的反應并不意味著他們真正理解這些聲音的含義。在英國的研究中，研究人員發現，妊娠30周后，胎兒對外界聲音有明顯的反應，一聽到音樂，胎兒的心率就會增加。出生后，孩子聽到母親的聲音，會停止啼哭而安靜下來。英國產前心理學會的專家建議孕婦在孩子出生前為胎兒唱歌，因為胎兒能感受到媽媽歌聲的震動，從而獲得感情和感覺上的滿足，這相當于一種產前免疫，也為胎兒提供重要的記憶印跡。在西班牙，研究人員成立了一個超智兒童協會，指導孕婦對胎兒播放優美動聽的樂曲，以增強胎兒的聽覺識別能力，改善大腦功能水平，促進感官發育。瑞士的心理學家皮亞杰認為，胎兒在母體內受環境的影響很大，能感受并接受胎教的能力。當胎兒的聽覺機能作用于音樂和語言環境時，音樂和語言就成為胎兒的生理素質，并得到強化。同時，當胎兒受到音樂和語言環境的作用時，又引起心理功能的強化，音樂和語言也成為胎兒的心理素質。我國專家對音樂胎教后的胎兒進行研究發現，孕16～20周的胎兒對音響沒有應答反應，但孕21～32周的胎兒對音響有不同程度的應答反應，主要表現為胎心增快和胎動增加。

二、其他的聲音

有人認為，雖然胎兒能聽到外界的聲音（包括音樂），并且能用動作來回應，但我們不能確定他們是喜歡還是討厭這些聲音。此外，雖然有研究證據表明學習音樂能使孩子在數學方面更出色，但這些研究主要針對出生后的孩子，對于音樂胎教的效果還不能下結論。一些報道稱，孩子出生后能分辨父母的聲音，并對胎兒時期的音樂有一定的記憶能力。然而，有專家認為，僅僅因為這些現象，就不能肯定音樂胎教的效果，這些結論可能只是個人的經驗之談，并沒有經過真正的調查研究。一些生理學家通過深入研究發現，在胎兒未出生或在出生的過程中，胎兒根本不會感受到任何東西。胎兒在母體內大腦受胎盤分泌的某些具有鎮靜和麻醉作用的化學物質的影響，一直處于一種深度睡眠狀態。關于莫扎特音樂是否能讓孩子聰明的問題，不能馬上下結論。有可能是因為有能力聽莫扎特音樂的孩子本來就處在比較優越的環境，家長的知識層次較高，或者家長會花更多的教育時間在孩子身上。因此，需要綜合考慮其他影響因素，并進行詳細的比較分析。對于音樂胎教，如果采用錯誤的方式，對胎兒稚嫩的耳蝸來說，容易造成不可逆的損傷。因此，在選擇音樂胎教時，需要謹慎選擇適合胎兒的音樂，并避免過度刺激。

音樂胎教在各國都引起了廣泛的關注和研究。盡管存在一些爭議，但許多研究表明，胎兒對音樂有明顯的反應，可以通過音樂胎教來促進胎兒的聽覺識別能力和大腦功能發育。然而，仍然需要更多的科學研究來進一步驗證音樂胎教的效果，并確定最佳的實施方式。在進行音樂胎教時，家長應根據專家的建議選擇適合胎兒的音樂，并注意避免過度刺激。通過合理的音樂胎教，可以為胎兒的發展提供更好的環境和刺激，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。