高二學生厭學家長怎么辦（高二孩子厭學怎么辦）

如何幫助厭學的青少年重拾學習的樂趣

了解厭學原因

青少年時期的學習是必不可少的，但很多家長并沒有重視孩子厭學的問題，只是簡單地歸咎于孩子進入了青春期，叛逆心理的表現。然而，厭學對青少年的成長會產生巨大的負面影響，如焦慮、抑郁、厭煩甚至學習恐懼等。因此，家長需要深入了解孩子對學習失去興趣和積極性的原因。

消除抵觸情緒

在了解了厭學原因之后，家長應該著重消除孩子的抵觸情緒。青少年在成長過程中會有不同的生理反應，作為家長，應與孩子多溝通交流，站在孩子朋友的立場上，建立良好的親子關系。

改變教育方式

家長應嘗試改變自己的教育方式。可以從孩子感興趣的方面入手，有針對性地引導孩子對學習產生興趣，而不是逃避學習。例如，如果孩子對音樂感興趣，可以鼓勵他們參加音樂班或加入學校樂團，從而增加他們對學習的積極性。

給予積極鼓勵

鼓勵是非常重要的，它能產生積極的影響。當孩子取得進步或做對的時候，家長應該及時給予贊揚和鼓勵。這種積極反饋可以增加孩子的自信心和學習動力。

合理規劃學習時間

家長應根據孩子的學習狀態來合理規劃他們的學習時間。長期處于高壓狀態下學習會對青少年產生負面影響，因此，家長應及時調整孩子的學習時間，讓他們有足夠的休息和娛樂時間。

舉例說明

為了更好地理解和應用上述方法，我們舉一個例子。小明是一個厭學的學生，他對數學特別不感興趣，每次上數學課都心不在焉。經過與小明溝通后，家長了解到他對數學的抵觸情緒源于對數學知識的理解困難。為了消除小明的抵觸情緒，家長決定改變自己的教育方式。

家長在家中創建了一個小實驗室，購買了一些有趣的數學游戲和教具。他們鼓勵小明通過游戲和實踐來學習數學，將抽象的概念轉化為具體的實際操作。家長還給予小明積極的鼓勵，當他在游戲中取得進步時，家長會夸獎他的努力和成績。此外，家長還合理規劃小明的學習時間，確保他有足夠的休息和娛樂時間。

通過這些改變，小明逐漸對數學產生了興趣，他開始主動參與數學課堂，并在數學考試中取得了好成績。小明的厭學情緒得到了緩解，他恢復了學習的樂趣。

結論

對于厭學的青少年，家長需要積極地去了解原因，并采取相應的措施幫助他們重拾學習的樂趣。消除抵觸情緒、改變教育方式、給予積極鼓勵和合理規劃學習時間是幫助青少年克服厭學現象的有效方法。通過家長的關心和引導，青少年可以重新找回學習的動力和興趣，實現全面的發展。