孩子不自覺寫作業(yè)該怎么辦

孩子不自覺寫作業(yè)該怎么辦？

很多家長都會發(fā)現(xiàn)孩子在家里做作業(yè)時(shí)缺乏自覺性，總是需要家長的督促。這個(gè)壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，而是孩子從小開始學(xué)習(xí)、寫作業(yè)時(shí)，家長沒有給予嚴(yán)格要求導(dǎo)致的。

要徹底改變孩子不自覺寫作業(yè)的問題，需要家長耐心地從頭開始。可以規(guī)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間完成作業(yè)，一旦超時(shí)，必定是在邊做邊玩。這樣完成的作業(yè)態(tài)度也不認(rèn)真，字跡也不工整。

雖然我們不是虎媽狼爸，但仍需有必要的規(guī)矩，“沒有規(guī)矩不成方圓”。此時(shí)我們需要采取“狠心”的態(tài)度，少睡半小時(shí)，少吃一頓飯。雖然這看起來不太仁道，但一兩次的教訓(xùn)會讓孩子警醒，下次寫作業(yè)會注意時(shí)間，字跡也會整齊。

給孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將影響孩子注意力的東西移到別處。如果書桌上有與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具、零食等物品，孩子很難集中精力做作業(yè)，這降低了做作業(yè)的效率，直接影響孩子對作業(yè)的興趣。

給予孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)

其次，孩子只要完成作業(yè)，家長就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。遇到難題時(shí)，家長應(yīng)以孩子的朋友和伙伴的角色引導(dǎo)孩子解決問題，切不可急躁或大聲呵斥孩子。否則，孩子會覺得寫作業(yè)是一件不好的事情，因?yàn)橐粚懽鳂I(yè)就會挨罵。久而久之，孩子對學(xué)習(xí)會完全失去興趣。

進(jìn)行勵(lì)志教育

最后，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?lì)志教育，傳承優(yōu)良的家風(fēng)。例如，分享家庭成員如何克服困難取得進(jìn)步的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子正視困難；與孩子交流家庭的發(fā)展目標(biāo)和目前所面臨的困難，讓孩子認(rèn)識到自己作為家庭成員，應(yīng)該配合家人共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不要因自己不努力學(xué)習(xí)而給家人帶來新的困難。勵(lì)志教育的目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。