高中兒子老是玩手機怎么辦

手機對學生學習的負面影響

現在無論是在高中、初中還是小學，都有很多孩子喜歡玩手機。手機已經成為對學習產生負面影響的一大殺手，尤其是對高三學生來說。雖然有些學校對手機進行嚴格管理，甚至沒收或者打碎學生帶來的手機，但仍然有學生偷偷地帶手機到學校。為什么在學校管理如此嚴格的情況下，仍然有學生違反校規，不停地玩手機呢？這個問題值得讓我們家長深思。我認為，家長和老師應該注重對學生心理的疏導。高三學生壓力大，情緒波動大，有時候他們玩手機并不是真的想玩，而是一種情緒的宣泄。我曾經和我的兒子和學生交流過，他們告訴我上課時不會玩手機，但是帶手機在身邊給他們一種安全感。甚至有學生和我談判，每天給他們五分鐘的時間看手機。因此，家長對待學生，特別是高三學生，發現問題時一定要及時引導，多加鼓勵，并以身作則。不要過于焦慮，因為你的情緒會影響到學生。保持良好的心態，一切都會好起來的。

應對學生沉迷手機的方法

你可以嘗試以下方法：

1. 加強家庭與學校之間的溝通

請教老師對孩子玩手機的好建議，學校也應該強調和宣傳玩手機和各種游戲對學生的不利影響。就像我們過去對待討厭廣告一樣，雖然煩人，但廣告詞是要記住的。

2. 分析孩子沉迷于玩手機的原因

這需要你和孩子多溝通，可以一起學習。一般來說，孩子們不會直接告訴你原因。但有兩個基本原因：尋找歸屬感和價值感。

(1) 尋找歸屬感

父母是否給予孩子足夠的愛，家庭環境是否溫馨友愛，夫妻關系和家庭溫暖程度對孩子的情緒有很大影響。如果他們缺乏愛，他們會將目光投向其他地方，比如虛擬環境。

(2) 尋找價值感

A.家庭環境影響

父母是否過于干涉孩子的事情，控制過多，或者父母是否過于嚴厲，批評多于鼓勵。如果是這樣，可能會迫使孩子在虛擬世界中尋找一種成就感。從兩歲開始，孩子們就開始建立自己，渴望被認可。

B.社交環境影響

與老師保持聯系，了解孩子在學校的情況，結交什么樣的朋友。這個時期，孩子們特別關注友誼和朋友。朋友和社交環境對于青少年兒童也有很大影響。小心不要與不好的朋友交往或沾染一些壞習慣。這些“壞朋友”的影響會導致孩子為了在群體中獲得認同感而放棄自己，服從群體的選擇（這可能是不好的行為）。

3. 借助技術手段

可以通過各種技術手段限制孩子使用手機玩游戲的時間，設置游戲時間限制，對網絡瀏覽進行限制等。

4. 利用體育活動豐富孩子的課余時間

鼓勵孩子參加戶外運動或者與家人一起玩桌游。

5. 培養孩子的閱讀習慣

豐富他們的精神世界。

以上所有建議的前提是：成年人應該做出榜樣，例如在孩子面前不玩手機。你期望你的子女成為怎樣的人，首先你要親自行動起來，因為實際行動比口頭言辭更具有說服力。無論何時何地，都不能放棄作為父母的責任。讓我們共同努力吧！