孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

1、明確要求，制定目標(biāo)

作為家長(zhǎng)，首先要了解孩子的作業(yè)量和時(shí)間，并明確具體的完成時(shí)間�？梢灾贫〞r(shí)間、量、質(zhì)等目標(biāo)，讓孩子在作業(yè)過(guò)程中保持字跡清晰。此外，可以以看電視或玩耍為條件，讓孩子能夠安靜地完成作業(yè)。

2、鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心

自信的孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)和自我鞭策，從而避免學(xué)業(yè)上的失敗。家長(zhǎng)可以幫助孩子樹(shù)立自信，并教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我暗示，相信自己通過(guò)努力一定會(huì)成功。例如，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以教導(dǎo)孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒，告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除恐懼和負(fù)面情緒。

3、實(shí)施獎(jiǎng)懲措施

對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的孩子，家長(zhǎng)可以制定一定的獎(jiǎng)懲措施。如果孩子能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)；反之，會(huì)受到一定的懲罰。最好是與孩子一起制定獎(jiǎng)懲措施，以激勵(lì)孩子并避免產(chǎn)生過(guò)于負(fù)面的情緒。家長(zhǎng)制定這些獎(jiǎng)懲措施的目的是鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，如果孩子付出了努力但仍未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以找一些理由降低懲罰的力度，以此鼓勵(lì)孩子更加積極地向目標(biāo)前進(jìn)。

4、避免體罰

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，請(qǐng)不要采取體罰的方式。體罰并不能解決問(wèn)題，反而容易給孩子造成心理陰影。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度需要逐步引導(dǎo)，而不是通過(guò)暴力手段來(lái)改變。因此，家長(zhǎng)一定要避免對(duì)孩子進(jìn)行體罰。

5、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任心

家長(zhǎng)可以利用孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)與孩子的生活結(jié)合起來(lái)。例如，學(xué)習(xí)“重量”這個(gè)概念時(shí)，可以將其與在市場(chǎng)上購(gòu)買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這樣的方式，讓孩子切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己的意義，逐步培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

結(jié)語(yǔ)

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的改變需要家長(zhǎng)的耐心和引導(dǎo)。通過(guò)明確要求、鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心、實(shí)施獎(jiǎng)懲措施、避免體罰以及重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任心，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。