家里孩子學習狀態不好怎么辦

家里孩子學習狀態不好怎么辦

走進孩子心里，做孩子的心靈導師

五年級的孩子，其實也不小了。在古代，十一二歲的孩子，有些已經當家了。這個時候的孩子，在小學階段，就是一個三觀比較動蕩的年齡。我們要多善于去引導。

這個引導，是不是只能用鼓勵和愛？

不，如果只有愛，沒有規則和底線，也會讓孩子逐漸掉入愛的深淵，走不到彼岸的光明之路。也就是說，在引導孩子改善學習狀態的時候，我們既要有嚴父的嚴格，也需要有慈母的慈愛，讓孩子能感受到向上的動力，也能理解到不能觸摸底線的規則。

這個很難把握。K有點為難。我怎么知道什么事情上需要把握什么度呢？

這個問題問得很好。怎么辨別呢？

遇到問題的時候，我們先思考自己，是不是哪里做得不夠好，給孩子做了一個不是很好的榜樣。要知道，孩子是家庭的鏡子，他做的很多事情，都是我們大人的投射。然后，我們再把事情放到孩子身上，想想背后的原因。不要一味去探究問題表面，我們要多去思考問題出現的根本原因。

多聽聽孩子的真實想法，再和孩子一起去探討這個問題的優點，缺點，怎么去做等。

不把自己時時當大人，不把孩子時時當小孩，才能走進孩子心里，才能和孩子的關系變得更加和睦，你說的話，他才會去聽啊。倒變成是我們大人的錯了。K有點哭笑不得。

也不是我們大人的錯。只是我們當父母的，很多都沒有持證上崗的，對不對？嘻嘻。多讀幾本心理書，對于自己和孩子的關系，確實幫助很大的。

試想，我們小的時候，是希望別人指點，還是指指點點呢？導師，就是撥正方向而已，不需要事事代辦的。

三、關于學習這個問題，我們給孩子分析，比焦慮來得有用

我們很多人，都覺得學習是孩子應該學會的事情。如何更好地為自己，也是孩子應該學會的。如果沒有學會，我們有些人就會變得很焦慮。

這種焦慮，我覺得是父母失去操作感導致的，并不完全跟孩子有關。

怎么讓孩子的學習狀態更好呢？

首先，先好好和孩子談談未來的目標。有了目標，走的路才有方向。可以指定長遠的目標，近期的目標。比如，孩子可能夢想著將來成為一名科學家或者醫生，那么我們可以從這個大目標出發，規劃出一些短期的小目標，比如提高數學成績、參加科學俱樂部等。

接著，有了目標之后，就和孩子一起制定目標的實施方案。只要是孩子設定，父母只需要在旁邊了解即可。如果孩子不懂，父母才協助。比如，孩子說想要提高英語成績，但不知道具體怎么做時，我們可以一起商量每天學習英語的時間、選擇適合的教材等。

是孩子制定自己每天的學習方案，不要主次倒置，最后變成父母制定，孩子執行哦。這樣孩子肯定會有叛逆心，到時就更加不可為了。比如，我們可以讓孩子列出每天想要完成的學習任務清單，而不是直接給他們安排好每一分每一秒。

緊接著，和孩子一起實行。給孩子最好的支持。允許孩子在堅持一段時間后，故態復萌。這是正常的。這個時候我們可以再一次和孩子一起調整方案，保證孩子有持之以恒的動力。比如，如果發現孩子對某項任務感到厭倦，我們可以嘗試變換學習方法，比如通過游戲化學習增加趣味性。

可以和老師一起，建立一道孩子成長的最好聯盟。父母在家做好了，老師在學校也給與關注和鼓勵，孩子的心態好了。比如，我們可以定期與老師溝通孩子的進步情況，了解他們在學校的表現，及時調整家庭輔導策略。

每天都有動力，怎么會學習狀態不變好呢？