小學三年級學不進去怎么辦

如何幫助小學三年級學不進去的孩子

發現孩子的閃光點

對于學習困難的小學三年級孩子，家長可以通過觀察孩子的行為和思想來分析孩子的心理狀態，引導他們將注意力轉移到完成作業上。同時，家長要善于發現孩子在學習中遇到困難而感到痛苦的情況，與孩子一起學習，讓他們體驗從不懂到懂的學習過程。此外，家長還要激勵和發掘孩子身上的閃光點，培養孩子的學習自信心，成為他們學習的堅強后盾。

糾正孩子的思維

如果三年級孩子回到家后從不主動寫作業，總是拖延時間，只有在父母不斷督促下才開始寫作業，這說明孩子對學習的積極性不高。同時，如果孩子回到家后沉迷于電視和游戲，偷懶學習，不背單詞，這都是孩子學習態度不端正的表現，自然會影響孩子的學習成績。因此，作為家長，我們需要幫助孩子培養主動學習的習慣。

探索學習動機

對于學習困難的小學三年級孩子，家長需要發現他們的優點，鼓勵他們，培養并激發他們的興趣，讓孩子在學習中找到成就感。同時，家長還應向孩子介紹一些新的學習方法，并引導他們掌握人際交往技巧，使他們能更好地融入學校和課堂環境。良好的環境不僅有助于提高孩子的學習能力，還能改善孩子學習時的厭學情緒。

引導的態度很重要

在引導孩子學習時，家長要保持良好的態度，向孩子講解學習的重要性。當孩子完全不愿聽取父母的話時，父母不應強迫孩子傾聽，而是應該靜下心來，等孩子不說話的時候再溫和地告訴他們為什么要學習。

小學三年級的學習方法

追根溯源，尋求事物之間的內在聯系

學習不宜死記硬背，更重要的是要理解其中的道理。因此，無論學習什么內容，都要問自己為什么。通過這種方法學習的知識就像水源一樣，從根源上得到滋養。即使三年級學生提出的問題超出了課程范圍，甚至老師也無法回答，這并不重要，重要的是培養好奇心和求知欲，這是培養學習興趣的重要途徑，也有助于思維能力的訓練。

勤于復習，善于提問與總結

隨著學習內容的增多和難度的提高，及時復習和整理是必不可少的。因此，要努力實現以下目標：將回憶與閱讀理解結合起來；閱讀書籍，做題目，向老師、同學提問并自問，以提高學習的質量和效率。