家長必讀：好性格一起來養(yǎng)成

不同的孩子因遺傳等因素存在著性格差異，然而性格并非一成不變。在后天的養(yǎng)育過程中，父母的教養(yǎng)行為將起到?jīng)Q定性的作用，對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

觀察不同性格的孩子的外在表現(xiàn)特點，我們可以看到，有的孩子性格外向，喜歡表現(xiàn)自己；有的孩子性格內(nèi)向，羞于表達(dá)；還有的孩子喜歡思考，擁有自己的觀點。

針對不同性格的孩子，家長首先要做的是了解孩子的性格特點，其次根據(jù)孩子的性格以及家庭實際情況，在日常的養(yǎng)育過程中培養(yǎng)孩子良好的性格。

表現(xiàn)型

一般來說，表現(xiàn)型孩子較為外向，情緒表達(dá)起伏較大，對新鮮事物充滿好奇心和探索欲望。他們具有較強的自我意識，內(nèi)心渴望被認(rèn)可和贊美。

對于表現(xiàn)型孩子，家長可以采取以下措施：

第一，給孩子適當(dāng)?shù)莫毩⒖臻g。表現(xiàn)型孩子更需要家長和他人的認(rèn)可。因此，給予孩子適當(dāng)?shù)倪x擇和決策權(quán)，讓他們感到被認(rèn)可，同時也展示了他們的自主思考能力，為他們創(chuàng)造了適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機會。

第二，家長學(xué)會適當(dāng)示弱。大部分表現(xiàn)型孩子希望被依賴，他們內(nèi)心渴望成為他人所需的人物。家長可以在孩子面前適度示弱，通過語言表達(dá)對孩子的依賴，讓孩子從內(nèi)心感受到被依賴的滿足感。然而，家長需要把握示弱的程度，理解孩子真正的需求，注重培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，而非助長孩子逞強的性格。

第三，允許適當(dāng)?shù)那榫w釋放。表現(xiàn)型孩子的情緒表達(dá)較為強烈，在遇到不如意的事情時，可能會發(fā)脾氣、大哭或大鬧。家長應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)那榫w釋放空間，讓孩子有一段時間來宣泄情緒，同時自己靜靜地陪伴在孩子身旁。待孩子情緒穩(wěn)定之后，家長可以與孩子進(jìn)行溝通，而不是一味地制止孩子的哭鬧行為。

第四，嚴(yán)格遵守所制定的規(guī)則。對于這類孩子來說，他們的思維較為活躍，可能會有很多奇思妙想。因此，家長應(yīng)與孩子共同制定一套規(guī)則，在不影響孩子的想象力和創(chuàng)造力的前提下，讓孩子明確自己的行為在一定程度上是受到限制的。

當(dāng)孩子的行為對規(guī)則產(chǎn)生一定沖擊時，無論孩子是發(fā)脾氣還是爭執(zhí)，家長都要堅守規(guī)則的底線，讓孩子明白自己的行為在一定程度上應(yīng)受到限制。

含蓄型

大部分含蓄型的孩子性格內(nèi)向，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，與他人相處時較安靜、內(nèi)斂，不喜歡展示自己，與表現(xiàn)型孩子相反。

對于含蓄型的孩子，家長可以采取以下方法：

第一：給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

含蓄性格的孩子通常不愿意將自己的情緒和想法表達(dá)給他人。家長應(yīng)該放慢腳步，逐漸貼近孩子，引導(dǎo)他們表達(dá)情緒，并表達(dá)對孩子情緒的理解，讓他們能夠在相處中感到放松。

第二：避免過分關(guān)注

含蓄型的孩子通常較靦腆、敏感。如果父母過于細(xì)致地關(guān)注他們，會給孩子帶來壓力，甚至導(dǎo)致焦慮等問題。同時，過分關(guān)注細(xì)節(jié)會讓孩子失去表達(dá)的興趣，甚至形成"討好型"人格。

第三：注意溝通情緒

家長在與含蓄型孩子溝通時，應(yīng)避免過度憤怒、抱怨或催促。盡管他們不喜歡表達(dá)，但他們有自己獨特的思維方式和生活節(jié)奏。當(dāng)孩子面臨問題時，家長應(yīng)理解問題所在，并幫助他們找到解決問題的方式。

磨蹭型

磨蹭型孩子的一個顯著特點是行動緩慢。許多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子似乎比別人慢一拍，喜歡獨處，無論說什么或做什么，都按照自己的節(jié)奏行動。

針對磨蹭型的孩子，家長可以采取以下方法：

第一：避免過多使用"磨蹭"這個詞

對于孩子來說，"磨蹭"是一個負(fù)面的詞語，特別是對于動作較慢的孩子，家長用"磨蹭"這個詞會給他們貼上一個標(biāo)簽。家長應(yīng)給孩子更多時間和耐心，在事后告訴孩子如何更快地完成任務(wù)，引導(dǎo)他們自我改變。

第二：設(shè)立相處時間

磨蹭型孩子在與家長相處時，氛圍非常重要。在孩子小的時候，任何快節(jié)奏和不愉快的氛圍都會讓他們對相處感到退縮。

因此，家長可以與孩子一起設(shè)立固定的相處時間，在這段時間內(nèi)，一起做孩子喜歡的活動，傾聽孩子想要說的話，給他們講故事。這樣可以提高親子關(guān)系的融洽度。

第三：注意指令的傳達(dá)方式

對于磨蹭型孩子，家長在傳達(dá)指令時要注意兩點：一是不要過于急躁，二是不要同時給出多個指令。

家長應(yīng)放慢自己的節(jié)奏，逐步告訴孩子應(yīng)該做什么和如何做。當(dāng)孩子的行為與預(yù)期不符時，家長應(yīng)耐心等待，給孩子時間自我調(diào)整。

好動型

好動型孩子最顯著的特點就是喜歡動，無法坐定。許多家長認(rèn)為他們的孩子淘氣，不聽話，總是忙個不停，缺乏專注。然而，這些都是孩子性格的外在表現(xiàn)，需要家長進(jìn)行引導(dǎo)。

針對好動型孩子，家長可以采取以下方法：

第一：設(shè)立專門的娛樂時間

許多好動的孩子共同的特點是喜歡玩。如果沒有正確的引導(dǎo)，他們可能無法區(qū)分玩耍和其他任務(wù)之間的界限。

因此，家長可以為孩子設(shè)立專門的玩耍時間，讓他們在這段時間內(nèi)做自己喜歡的事情，但同時要注意對孩子行為的引導(dǎo)和控制。通過明確玩耍和其他任務(wù)的界限，從根本上解決問題。

第二：規(guī)定任務(wù)流程并進(jìn)行監(jiān)督

大多數(shù)好動的孩子在做事時比較隨心所欲，可能不會考慮到任務(wù)的結(jié)果。

因此，家長可以在孩子的成長過程中為他們設(shè)立任務(wù)流程，但要注意不要過度限制孩子個人能力的發(fā)展。設(shè)立任務(wù)流程后，家長需要定期監(jiān)督，對于已完成的任務(wù)給予鼓勵，對于未完成的任務(wù)給予一定的懲罰，讓孩子體會到正確完成任務(wù)的方式。

第三：避免過于死板的管教

許多好動型孩子的思維比較發(fā)散，想法比較自由，他們不喜歡受到過于死板的管束，這可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生逆反心理。

因此，家長在教育過程中應(yīng)采用靈活的方法，尊重孩子的個性，給予他們一定的自主權(quán)，讓他們在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)發(fā)揮創(chuàng)造力和活力。同時，家長也應(yīng)與孩子建立良好的溝通和理解，通過互相尊重和傾聽，建立起良好的親子關(guān)系。

這些方法可以幫助好動型孩子更好地發(fā)展自己的個性，同時培養(yǎng)他們專注力和自我控制能力，從而在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成果。