與孩子溝通的技巧

      溝通不僅僅指相互間的對話，在家教中所有的“動作”都可以看作是一種溝通模式。在家教工作中我們與家長溝通，獲得孩子性格、愛好、學習成績等一些基本信息，與學生溝通，我們在交給他們知識的同時，同樣也教會了他們處世的態度。所以我們要學會溝通、善于溝通。 

      另一個方面，與孩子過分溝通而忽視教學也是不可取的。有的家教任務課程多，講課費勁，有同學就希望在間隙多去休息會，與孩子溝通很多。更有甚者就是一旦和孩子找到共同話題，就會英雄所見略同，只可惜相見恨晚，定要來個促膝長談不可。 

      我們所接的家教，孩子肯定會分布在不同的年齡層，每個孩子的性格也不一樣，那么溝通的方式也必將不同。首先，這里我給大家提出幾個問題：  

  有的孩子很叛逆，常常與家長鬧矛盾，也不喜歡母親給他請的家教，你將怎么辦？ ☞有的孩子性格都很好，只是不自信，不敢表達自己的心聲，你將怎么辦？ ☞有的孩子在學習的過程中總是走神，聽著聽著就沒有耐心了，你又將怎么辦？ 

  有的孩子年齡小，不聽話，布置的作業不做，讓他規矩寫字他也不聽，你將怎么辦？ 

這些都涉及到家教中如何溝通、如何交流的問題。關于溝通，我認為以下幾點得注意

● 要切身地站在孩子的角度去想問題，多聽聽孩子內心的想法。現在有的孩子負擔很重，課內作業、課外輔導、又是鋼琴、又是繪畫„„他們比不了我們那個時候。那么，在對孩子多那么一份諒解的同時，別忘了千萬不要把自己的意愿強加到孩子身上。每個孩子都是玩樂的天使，不要因為他們愛玩而去過分責怪他們，更不能以我們大學生的眼光來評判他們的所做的每一件事。即使它很幼稚、很無厘頭。 

  ● 要有耐心。要知道孩子的見識并沒有我們這么廣泛，眼光并沒有我們這么獨到，知識儲備還并不是那么豐富。正如上面談到的“孩子在學習過程中總是走神，聽著聽著就沒有耐心了”孩子有些舉動明顯是不可取的，此時，請不要尖銳地指出他們的錯誤。有時可以對他們的做法笑而不言，或者是舉出實例讓他們切身體會。最糟糕的情況是，他們一再堅持自己錯誤的觀點，那么這個時候耐心就顯得尤為重要了。 

  ● 多鼓勵孩子。孩子總是朝著我們無意中給他定下的方向發展，不要吝嗇你的贊美，多夸夸他們。如果我們都說他是第一，那么他就會對自己有信心并努力朝著第一奮斗。反之，如果我們說他不行，他就真的會認為自己不行，并一直破罐子破摔。（我的朋友說了一個他做家教的經歷：就我的學生而言，有一次，他背詩歌這方面故意輸給他（《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》，其實那幾首我都背過了）結果孩子對自己有信心之后把龔自珍《己亥雜詩》的前27首在一個半小時之內全部背完了，我的天„„） 

  ● 正確的引導。孩子還小，正確的人生觀、價值觀還沒有完全形成，對事物的認知不是那么深刻。這時，作為家教老師我們必須引導孩子在正確的道路上成長。切記，不要把自己習慣犯的毛病或者壞習慣交給孩子。正如學校給我發的培訓資料上說的，很多時候家長不光需要我們在學習上給孩子一些指導，而且更希望我們能夠在一些習慣上給孩子以好的影響。 

  ● 做好榜樣。家教一般在孩子心中都具有一定的威信。孩子在有形或無形都會朝著離自己最近或者對自己來說有威信的人去學習、去模仿。此時如果我們自己在孩子面前都說話不算話，自己在孩子面前都去引導錯誤的文化主流，那么我們還奢求孩子在我們面前講誠信，去尋找正確的人生道路嗎？多給孩子講講自己在大學的奮斗經歷。 

  ● 不要磨滅孩子的好奇心。每個孩子他都可能在家教的時間里問你很多有關他感興趣的問題，有的你知道，有的你不知道，但不管怎樣應答，有一點請注意，不要磨滅孩子的好奇心。好奇心、求知欲是很重要的一部分。為什么有時我們的家教感覺沒有什么起色，原因可能就是每周短短兩個小時的輔導根本作用不大，沒有激發孩子下去學習的興趣。有時候也要學會激發孩子的好奇心。當他們睜大雙眼，用渴求知識的目光看著你的時候，那將是多么欣慰的畫面。正如我們組織部的魏波上次培訓時所講的那個例子„„（介紹一下魏波的那個例子） 

  ● 學會和孩子一起玩耍。因為玩耍也是和孩子溝通的一部分，每個孩子都調皮，每個孩子都貪玩，不要單方面去抓孩子的缺點，多往他們優點的方面想想。在和孩子的過程中，我敢肯定說，你定會經歷你所想象不到的天真與童趣。而這一切的主導者正是那一雙雙望著你充滿疑惑的眼神和稚嫩的臉所構成的生物靈體。此時你就會發出這樣的感慨：這是多么可愛的孩子啊，我一定要教好你。如果哪天你要離開了，他就會哭著喊著不讓你走。人都是有感情的，何況是一個小孩對你的那份依戀，你能割舍得掉嗎？這時孩子的行動，足以讓你感動一個月，成為記憶中那深藏的美好。 

  ● 多和家長溝通孩子近來的學習情況，在孩子成長的過程中父母和老師都起著異常重要的角色。在教孩子的過程中多聽聽父母的意見，因為他們比你更了解孩子，也許他們的意見會對你的家教有很大的幫助的哦。 

  ● 和他們搞好關系，這一點要從他們的興趣愛好入手，好的關系不僅可以減輕你的家教負擔，而且使你的授課在一個相對比較輕松地環境中進行。這樣，你講得輕松，他接受得也快。雙贏的結局是誰都想要的。 

  ● 充分利用溝通的多渠道。去年年終例會前，家教團成員在寫家教總結時就有寫到：“在做家教的時候我在網上給他找了一些資料，用QQ郵件給他發過去了。所以我覺得我們不僅要打電話問候，還要來點實惠的。有效地利用網絡是個不錯的辦法，這樣更能突出咱們理工大的負責態度�！保ɡ顡P）我們秘書部部長劉連園也曾經說過，她每天會給所教的學生用短信發五個單詞過去，然后在家教的時候來檢查孩子記憶的情況。也就是在去年的大年三十，我所家教的孩子給我發了一條短信給我拜年。溝通無處不在，所以我們要掌握溝通的渠道。此外，還可以準備一些視頻的資料，比如日本的電視劇《龍櫻》（只有11集）、紀錄片《高三》、演講《讓世界充滿愛》。 

  ● 多與孩子交流生活中的困惑。談談怎樣和父母相處，怎樣去理解父母的辛苦，怎樣處理成績單的問題„„還有就是告訴孩子一些關于課改的情況，自己高中的一些經驗、經歷。更重要的是讓孩子意識到學習的重要性。不要說大學沒有什么，大學畢業就等于失業之類的話。 

  ● 最后一點是說給我們自己的。請我們記住，無論孩子犯多大的錯，無論小孩對你發多大的脾氣，請不要對小孩發脾氣。家教只不過是在知識層面的打工者，它終究還是一個打工者，是要別人給我們錢的。俗話說拿別人手短，吃別人嘴軟。如果我們再發脾氣，那么我們的形象就會在孩子心中大打折扣，不利于我們的家教工作，更是自己斷送自我鍛煉的機會。心中要有氣度，學會克制自己。 

      認真負責。本著一顆真誠的心去家教，這里你不僅會學到很多，而且對我們將來都必將是受益匪淺的。