成功家教啟示錄

【作者：劉教員,編號62543 更新時間：2013-10-28】 一、父母是孩子最貼近的老師，一舉一動莫不影響孩子成長

科學研究表明:孩子最早的學習是從模仿開始的。他們很小的時候開始，就會將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。所以前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：父母是孩子人生第一人老師，他們的每句話、每個舉動，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。

父母的這種教育又被稱之為“生命的教育”，無數杰出的人才都是在這種教育下邁出了成功的第一步。

二、做人教育是家教核心，讓孩子學會做人會得益終身

做人是孩子的立身之本，因此，“欲使孩子成才，先教孩子做人”。這是家庭教育的首要任務。

許多家長考慮孩子如何做人，往往注重的是做“有用”的人，在知識和技能上下工夫，忽視了對孩子品質和性格的培養。其實，正直、善良才是“有用”的基礎，只有具有優秀品質和健全人格，才有可能成為一個對社會有用的人。

怎樣教孩子做人？首先要有好的家風。要靠家長在生活中點點滴滴的引導、事實在在的示范。靠父母人格力量的影響，還要善于配合學校對孩子因材施教。做人教育是基礎教育，也是最復雜最艱難的教育，諸多范例告訴我們，成功的關鍵是父母以身作則。

三、注重全面素質的培養，讓孩子身心健康發展

孩子就像一株幼苗，生長中既需要水分，也需要土壤、陽光和養料。實施素質教育，要求學校、社會和家庭都應依據教育方針，全面培養青少年一代，促進他們身心的健康成長。

我們正處于21世紀。孩子們面對的是知識經濟時代的機遇和挑戰。他們不但需要知識和技能，還需要更健全的人格，更健壯的體魄，更積極的創新精神和更強的實踐能力。而這一切，需要從小就加以培養。

所以，有識的家長正不斷提高自身素質，學習用科學的方法全面培養孩子，為他們鋪就一條寬廣的成才之路。

四、給孩子一個自由的空間，幫助他展翅高飛

孩子在身心發育的過程中，有著廣泛的興趣和求知欲。這些是他們學習的內在動力。要保護這種求知欲并培養其創造力，就需要給孩子一個自由探索和選擇的空間。

教育學家認為，對孩子行為的不當干預，不僅會束縛孩子的求知欲，而且會挫傷孩子的自信心，對他的智力發展和人格形成都有不利影響。

一位成功的家長說得好，如果你想把孩子培養成參天大樹而不是小小的盆景，那就把他放到廣闊的田地里去。

五、一把鑰匙開一把鎖，用智慧與耐心尋求孩子成長之道

每個孩子都有與別人不同的天賦、興趣和個性。人類的多種能力中，他總有一種或幾種較強，也會有一種或幾種較弱。只有根據孩子的特點揚長補短、因材施教，才能獲得良好的效果。

家庭教育較之學校教育和社會教育，其長處就是能施以“個別的”而不是“一般的”教育，但這種教育需要父母的耐心和智慧，需要細心了解孩子、認識孩子，發現其特長和特短，根據孩子的個性和興趣、愛好、特點，進行循序漸進的教育，許多家長正是堅持因人而異，因材施教，結果使孩子走上了成才之路。