家教心得：實力+耐心+思考=成功

以前在國內(nèi)時，輔導(dǎo)過四個學(xué)生，就選一個印象最深刻的來說吧。
回想大三時，曾經(jīng)帶領(lǐng)過一個高三女生英語。剛剛見到那個蘑菇頭的小女生時，我感覺她學(xué)習(xí)很用功，每天花很多的時間用來學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)始終找不到有效的方法。所以往往事倍功半。和其他的家教不同，我要求孩子把過去兩個月內(nèi)的考試卷子，除了英語，我還要了語文和數(shù)學(xué)的。回家研究了一周，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的特點是，基礎(chǔ)薄弱，但是語言很有天賦；馬虎失分不少，而且答題還很沒有策略。于是我指定了一個非常個性化的方案：先用兩個個月的時間鞏固基礎(chǔ)，中間穿插著試卷分析，然后基礎(chǔ)強(qiáng)化，鞏固提高。及時反饋，同時在問題出現(xiàn)的時候及時調(diào)整方案，節(jié)奏，謀求效率效果最優(yōu)化。如果孩子最近壓力很大，我就給她講一些英語趣聞，如果孩子精力充沛，我們就繼續(xù)前進(jìn)，攻克下一個難點。

由于本人考過太多的英語考試，又在新東方上過無數(shù)的培訓(xùn)，又在海外上班實習(xí)，和很多很多的外國人打交道，所以對教學(xué)也很有自己的一套理論。我認(rèn)為，英語教學(xué)應(yīng)該是重在培養(yǎng)一種良好的語言習(xí)慣，而不是僅僅針對考試。
所以，我用詞根的方法教孩子背單詞，因為這就是英語的偏旁部首，即使孩子一時忘記了單詞的含義，也可以通過詞根來聯(lián)想詞義，聯(lián)想記憶。

所以，我會告訴孩子，不要去刻意背那些句型，因為所有的句子都是相通的。萬變不離其宗。

所以，我愿意把我對這門語言的熱情滲透給孩子，不要孩子反感學(xué)習(xí)，讓孩子從心里感受到語言的魅力。