淺談鋼琴初學者之印象

      在我學習鋼琴包括后來教授別人鋼琴的過程中，對于鋼琴這個看似龐然大物卻能表達細膩情感的東西有太多感慨。

      對于鋼琴、首先我要說，它固然神圣，不過不能把自己作為小矮人仰視它，你要駕馭它就要理解它、了解它、盲目的畏懼和崇拜只能讓你對于鋼琴的感覺失調，最終聯帶走向錯誤的詮釋用它演奏的曲子之上。當然，也不能看輕它，看輕它沒什么，只是你、不再會進步并且變成一個令人厭惡的自大的人，為什么這么說？當你看輕它，勢必會在耳朵上和觀念上產生錯誤判斷，你總覺得鋼琴太簡單，其實你的水平已經不敢恭維，你卻覺得自己像帕格尼尼。我發現大多數業余學琴的孩子和家長都不是很自愿的接觸鋼琴，這話看起來可能有些片面，也只是個人之見，孩子學鋼琴可能不會太快樂、不是因為古典音樂沒魅力，因為現在的教學水平還找不出一套即能讓孩子快樂又能讓他成為鋼琴家的練習方法，除非他是個天才。有些家長盲目的讓孩子學習鋼琴，只是為了讓孩子考級，說到考級這真的是我這么多年都怕被問到的問題，舉個例子、英國人還用考托福嗎。我從來不喜歡解釋。我只是覺得有些家長的思想觀念有點偏了，難道孩子不考級就沒必要學鋼琴了嗎？學鋼琴的好處一點也不亞于吃燕窩的營養。

      孩子剛學習鋼琴的時候堅持坐在琴凳上的時間往往不會太長，好動愛玩是天性，盡量不要強迫孩子，本人不太提倡物質用獎勵的方法讓孩子多些練琴時間或是完成作業的進度，懂點心理學的人都知道，外在動機會把內在動機吞噬殆盡。原本孩子是喜歡鋼琴自主練習的，當他知道練習可以得到獎勵時他在乎的就是獎勵的不再為想要練而練。小孩子手小又弱，需要強化練習手指的力量，做這種練習主要是讓小手能站起來，走起來后才有可能跑起來，這樣折指問題也不會存在，還有一些問題要專人專教。對于技術問題基本上涉及到的主要就是力量，音樂理解的樂感問題大概和孩子的先天有著較大關系，包括耳朵的靈敏度。說到這里，相信家長們對于這門藝術也知道一些，當然，本人知識有限，如果有什么錯誤還請學者批評指出。
                                                                                                                       2013---于北京。