學校建議：初三“家長會”到底怎么開

　　家長會作為學校、家庭教育者雙方相互交流教育思想、共同尋找教育方法的重要途徑，越來越被教師和學生家長所重視。但是“千篇一律”的家長會和“雷打不動”的議程，讓家長們厭煩，甚至出現家長逃避家長會的情況。

　　對于班主任來說，常常為開家長會犯難，不向家長反映真實的情況，有失職之嫌；向家長匯報了孩子的不足，又怕家長回去把問題夸大，這會使孩子認為老師是告密者，對老師失去信任。如何讓傳統的家長會真正發揮其作用呢？班主任要從會前準備、會中重點和會后交流三個步驟來做。

　　會前：做好召開會議的準備工作，是會議成功的必要條件。

　　第一，在家長會前一周通知會議開始時間、持續時間、地點，咨詢能否到會。第二，班主任要與發言的任課教師溝通會議內容，避免出現班主任和任課教師“各自為政”，弄得家長無所適從。第三，班主任要把握機會，讓學生談一談，希望和家長進行哪些方面的溝通。

　　會中： 家長和班主任作為教育主體，之間的溝通十分重要。而家長會正是班主任與家長溝通的好機會，以便于班主任了解學生在家的學習和生活情況。如果將家長會搞成高分學生的“頒獎會”和低分學生的“批斗會”，這就使家長會失去了它的真正意義。

　　第一，“誰來講”。班長講，在正式開會前講，哪些學生的作業完成不好，值日不主動，與同學相處有問題(單獨找家長匯報)。任課教師講，班主任介紹后，找一兩門問題最突出的科任老師發言即可。用10～15分鐘，講自己在學生培養方面的理念，本學科的特點及家長如何配合。班主任講，用一個半小時左右的時間。曾經有過這樣的家長會，先是專家講，然后校長講，科任老師講，最后班主任再講，家長們一聽就是三四個小時，積極性肯定不高。要盡量縮短家長會的時間。

　　第二，“講什么”。要根據學生心理特點來確定。以初一年級第一學期為例。家長會提綱：(1)為什么孩子從小學升入初中后會成績大幅下滑；(2)如何度過從小學到初中的過渡期；(3)管理理念；(4)家長做什么。

　　會后：班主任要做好與學生們的交流工作。

　　家長會后，班主任要召開一次與家長會配套的班會，肯定學生們在家的優秀表現，批評他們的不良表現，并要求限時改正，按約定的時間進行回訪，同時滲透“誠信”與“感恩”教育。 

　　家長會后，家長如何與孩子進行交流，消除學生“恐慌”家長會的心理，真正起到家長會的教育目的，這一點班主任應該和家長共同探討，使家長與孩子的交流達到較好的效果。 

　　建議：首先，家長會必須主題明確。比如，針對學生的學習習慣、生活習慣、青春期心理輔導等方面的問題，分別召開相應的家長會，一次一個主題，內容集中，使家長會開得深入，進而達到解決實際問題的目的。比如本學期要召開幾次家長會，每次家長會要解決什么問題，要有個通盤的打算，從而避免了盲目性。其次，在家長會有了統一計劃的基礎上，要考慮這次家長會與上次家長會所講內容的銜接問題，看上次家長會制定的教育目標是否達到，布置的教育任務是否完成，等等。然后在總結經驗的基礎上，制定出更明確、更切實可行的教育目標。最后，在需要的情況下發放問卷調查，在友好、愉快的氛圍中結束會議。使學生家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎。 

　　學生的教育要依賴于家長與教師的共同努力，一次成功的家長會，是一次教育的升華，會成為一種動力，這種動力樹立了家長的信心、增強了學生的信心、夯實了教師的信心。