初中物理《壓強》知識點總結

知道液體壓強的特征：由于液體受到重力作用，因此在液體內部就存在著由于本身重力而引起的壓強。液體內部的壓強公式為。

1、公式的物理意義：是液體的壓強公式，由公式可知，液體內部的壓強只與液體的密度、液體深度有關，而與容器的形狀、底面積、液體的體積、液體的總重無關。

2、公式的適用范圍：這個公式只適用于計算靜止液體的壓強，不適用于計算固體的壓強。對液體來說無論容器的形狀如何，都可以用計算液體內某一深度的壓強。

3、公式和的區別和聯系：是壓強的定義式，也是壓強的計算公式，無論對固體、液體、還是氣體都是適用的。而是通過公式結合液體壓強的特點推導出來的，常用于計算液體的壓強。

4、由于液體具有流動性：則液體內部的壓強表現出另一特點：液體不但對容器底有壓強而且對容器側壁也有壓強，側壁某一點受到的壓強與同深度的液體的壓強是相等的，同樣利用公式可以計算出該處受到的壓強大小。

常見考法

本知識經常考查液體內部壓強的計算，涉及題型有選擇題、計算題等。

誤區提醒

1、液體內部壓強的規律是：液體內部向各個方向都有壓強：在同一深度，向各方向的壓強都相等；深度增加，液體的壓強也增大；液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。

2、連通器的特點是：當連通器里的液體不流動時，各容器中的液面總保持在同一高度。

例析：

小英設計了一個實驗，驗證水的內部壓強和水深的關系，所用的裝置如圖3所示，增加細管內的砂粒可以改變細管浸入水中的深度。

（1）指出所用的測量工具，并用字母表示需要測量的物理量。

（2）逐條寫出實驗步驟。

（3）根據測量量導出在不同深度處計算壓強的公式。

（4）說明怎樣通過實驗結果判斷水的內部壓強是否與水深成正比。

解析：

（1）需要用的測量工具是直尺；需測量細管的直徑D和細管浸入水中的深度H1，H2。

（2）實驗步驟：

①測出細管的直徑D；

②在細管中加入少量砂粒，將細管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺測出細管浸入水中的深度H1；

③增加細管中的砂粒，再將細管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺測出細管浸入水中的深度H2。

（3）導出計算壓強的公式。對細管（含砂粒）受力分析如圖，液體壓強的知識點總結2

液體壓強原理

液體壓強（帕斯卡定律）的原理我們知道，物體受到力的作用產生壓力，而只要某物體對另一物體表面有壓力，就存在壓強，同理，水由于受到重力作用對容器底部有壓力，因此水對容器底部存在壓強。液體具有流動性，對容器壁有壓力，因此液體對容器壁也存在壓強。

在初中階段，液體壓強原理可表述為：“液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而增大，同種液體在同一深度的各處，各個方向的壓強大小相等；不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大，液體的壓強越大。”

以上對物理中液體壓強原理知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內容學習吧。

壓強的意義

⑴受力面積一定時，壓強隨著壓力的增大而增大。（此時壓強與壓力成正比）

⑵同一壓力作用在支承物的表面上，若受力面積不同，所產生的壓強大小也有所不同。受力面積小時，壓強大；受力面積大時，壓強小。

⑶壓力和壓強是截然不同的兩個概念：壓力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面積大小無關。

壓強是物體單位面積受到的壓力。

⑷壓力、壓強的'單位是有區別的。壓力的單位是牛頓，踉一般力的單位是相同的。壓強的單位是一個復合單位，它是由力的單位和面積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米，稱“帕斯卡”，簡稱“帕”。

通過上面對壓強的意義知識點的內容總結學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優異成績。

物體的浮沉條件

（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

（2）請根據示意圖完成下空。

（3）說明：

①密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。

②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3ρ

分析：F浮= G則：ρ液V排g =ρ物Vg

ρ物=（V排／V）·ρ液= 2/3ρ液

③懸浮與漂浮的比較

相同：F浮= G

不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排

④判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

通過上面對物體的浮沉條件知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好掌握了吧，希望同學們很好的參加考試。