過來人口述：咋幫孩子做好初高中銜接

　　高中是孩子學(xué)習(xí)生涯面臨的又一個考驗，不論是孩子主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段都有大幅度的變化，能適應(yīng)的孩子則前進(jìn)，否則可能掉隊。作為高一新生的家長，要了解初高中的不同，幫助孩子過好初高中的銜接關(guān)。

　　衡水中學(xué)的代忖老師說，孩子升入高中后，家長應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活等方面幫助孩子，使孩子順利度過初高中的銜接關(guān)。具體來講，應(yīng)做到以下幾點———

　　第一，優(yōu)化孩子的成長環(huán)境。除了學(xué)校，高中生大部分時間都呆在家里。因此，家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個有利于其健康成長的家庭環(huán)境。家庭中應(yīng)具有民主和諧的氣氛、積極進(jìn)取的精神，并能保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　第二，指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間。開學(xué)后，家長應(yīng)指導(dǎo)孩子制訂兩張表。一張是一天的學(xué)習(xí)、生活作息時間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時間、休息時間安排得井井有條。另一張是一周學(xué)習(xí)計劃表。查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識面的拓寬和發(fā)展合理安排。這兩張表的制訂，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

　　三是要指導(dǎo)孩子變被動學(xué)為主動學(xué)。高中階段的學(xué)習(xí)與初中階段相比有很大的不同，最明顯的就是要求孩子提高自學(xué)能力，家長應(yīng)指導(dǎo)孩子主動自學(xué)，變死記硬背為活學(xué)活用，讓孩子對所學(xué)知識舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。

　　四是應(yīng)放下架子，與子女做朋友。剛升入高中，孩子一定有許多不適應(yīng)的地方，心理方面也容易出現(xiàn)問題。這時家長不要以長輩自居，獨斷專橫，應(yīng)設(shè)法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動。可以不定期召開家庭民主生活會，與孩子聊一聊，在輕松愉悅之中做一次傾心交談，溝通一下情感與思想，及時幫孩子找出問題并解決。

　　此外，家長要會展現(xiàn)對孩子的愛。家長不要吝嗇愛子女的語言，不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時用語言表達(dá)愛意，讓孩子能體會到愛。孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚、激勵；孩子遇到困難，家長要全身心幫助，取得孩子的信任。一旦孩子做錯了事，要幫助孩子分析危害找原因，最后讓他心服口服。