家長做好“兩不慣”，教育孩子不累心！

教育孩子需要兩不慣

孩子自私自利不能慣著

父母對孩子的溺愛往往導致孩子自私自利的問題。他們把孩子放在中心，對孩子大方花錢，對自己卻吝嗇。在吃飯時，父母會把喜歡的菜都留給孩子，自己卻不吃。這種以孩子為中心的行為容易養成孩子自私自利的壞習慣，使他們認為父母和其他人應該為他們讓步。長期下來，父母失去了自我，而孩子認為父母應該無條件地滿足他們的需求，不懂得回報和關心他人。為了讓孩子不再自私自利，父母可以采取以下引導方法：1. 不隨意滿足孩子的需求，讓他們認識到物質的有限性。2. 控制孩子的占有欲，讓他們明白東西來之不易。3. 告訴孩子東西是可以借用的，用過了要還，培養分享的概念。4. 合理分配食物，不要把好吃的都留給孩子，讓他們學會分享。5. 多和其他孩子接觸，通過與他們一起玩耍，讓孩子了解合作與分享的重要性。6. 讓孩子擔任一些角色，為他人服務，培養他們的責任感。7. 加強正面引導教育，通過講故事、讀書等方式讓孩子認識到自私的壞處，改掉壞習慣。父母不僅要給孩子愛，還要教會他們付出愛，讓他們懂得感恩。一個懂得感恩的孩子會珍惜所得到的一切，感激別人為他們所做的一切，感到幸福和快樂。

孩子哭鬧耍賴不能慣著

在教育孩子的過程中，父母必須要有原則，不能總是妥協。即使孩子哭鬧耍賴，父母也不能頻繁地妥協，因為這會讓孩子誤以為只要堅持下去，就能得到想要的東西。父母毫無原則地滿足孩子的要求，幫助他們得到想要的東西，這實際上是在幫助他們建立一個錯誤的人生觀和世界秩序。父母應該學會堅定地拒絕孩子不合理的要求，讓他們明白大人的原則和底線。經過幾次拒絕后，孩子自然會明白無理取鬧并不能達到目的。當孩子哭鬧耍賴時，父母應該如何應對呢？1. 允許孩子哭泣，不勸阻也不妥協。父母應該與孩子建立共情，這是有效親子溝通的第一步。不妥協是為了讓孩子明白，父母的愛是無條件的，但也有底線。父母可以告訴孩子，他們可以選擇哭，但是哭鬧解決不了任何問題。2. 引導孩子思考，轉移他們的注意力。3. 建立良好的行為干預機制，培養孩子的自控能力。當孩子表現良好時，可以給予獎勵，比如小紅花或小星星的貼紙。當孩子在公共場合無理取鬧時，父母可以提醒他們，如果繼續這樣做，將減少貼紙數量或取消獎勵。這種獎懲方法比單純的說教更能激發孩子自覺地控制情緒。每一次孩子的哭鬧都是在尋求父母的愛和幫助。因此，父母應該以理解和引導的方式回應孩子的情緒，幫助他們學會正確的表達方式。