朱老師的快樂鋼琴課

【來源：易教網 更新時間：2008-05-22】
我的女兒米米，四歲八個月，跟朱巍老師學鋼琴近一年。
對于孩子學鋼琴，起初我懷有很復雜的心理。一方面，我希望讓孩子接受鋼琴教育，培養孩子的音樂修養，促進孩子智力的長足發展。另一方面，鋼琴的陽春白雪、高深莫測，也給我一個感覺，就是讓一個學齡前兒童安靜地坐在琴凳上，全神貫注地彈奏練習曲，似乎只是報紙上的音樂神童才能做到的事情。一旦孩子厭學鋼琴，浪費的不僅是金錢，最重要的是，孩子會和我出現對立情緒，母子二人的感情都受到傷害，令人難受。
米米學琴的一年經歷打消了我的顧慮。我想對計劃讓孩子學琴的媽媽們說：美好的東西總是吸引人的，如何讓孩子感受到鋼琴的美妙和吸引力，關鍵在于教師的引導。
米米在朱老師的指導下，鋼琴學習進步得很快。我們對她很滿意。但是，這一年中，她在鋼琴學習中碰到很多、很多、很多的困難。讓她堅持下來的主要原因，不是我這個做媽媽的對她的說服和勸導，而是出于她自己對鋼琴的喜愛。每次她遇到困難，不愿堅持時，我有一個“法寶”，便是和她商量，給朱老師打電話，告訴朱老師米米不再去上鋼琴課了。她堅決不同意。為什么呢？因為她喜愛鋼琴課。
我想談談朱老師的鋼琴課吸引孩子的原因。
朱老師對孩子非常有耐心，他非常喜歡孩子，孩子在他面前沒有拘束感。米米上課時，經常告訴朱老師她的感受，諸如，她告訴朱老師樂譜的什么地方有老鼠、什么地方有猴子，朱老師都欣然與她同樂。朱老師總是從正面指導孩子，鼓勵孩子，增強孩子克服困難的信心。他非常清楚孩子的心理和喜好。他在教學過程中，突出每首樂曲的趣味性，并將一些樂曲的內容故事化。所以，每當孩子成功地彈奏一首樂曲，她就像自己讀懂了一個故事一樣高興。孩子的想象力是異常豐富的，盡管彈奏鋼琴不易，但是，她也非常渴望通過鋼琴表達自己的想象。可以說，在朱老師的指導下，孩子總是能體會到鋼琴使她快樂的一面。
另外，我想說的是，朱老師對孩子從不急燥，不過分要求孩子，在鋼琴教學上不急功近利，這一點是非常難得的。盡管他總是鼓勵孩子多練，但孩子如果難以達到，他的態度是給孩子一個寬松的氣氛，幫助孩子克服困難。噘嘴的孩子練不好琴，他這樣的態度，不僅是給孩子創造快樂學習的條件，對家長也是一種教育，讓家長以一種平和的心境對待孩子的鋼琴學習。
朱老師在兒童鋼琴教育這片土地上的辛勤耕耘，已經碩果累累，收獲豐富。他通過兒童鋼琴教育，使每個琴童都在音樂中快樂、健康地成長。我對米米的鋼琴學習也充滿信心，相信朱老師的鋼琴教育將使她受益終身。