初中語(yǔ)文成績(jī)遲遲上不去？一位資深語(yǔ)文老師道出真相，家長(zhǎng)和孩子都該看看

初中語(yǔ)文不及格，真不是孩子的錯(cuò)

作為一名從事語(yǔ)文教學(xué)多年的老師，我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)為孩子的語(yǔ)文成績(jī)發(fā)愁。很多家長(zhǎng)一看到孩子的語(yǔ)文試卷，第一反應(yīng)就是：這孩子是不是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)？其實(shí)啊，初中語(yǔ)文不及格，往往不是孩子不想學(xué)，而是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。今天，我就從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，和大家聊聊怎么從根本上解決這個(gè)難題。

找到“短板”才能對(duì)癥下藥

語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)都不夸張。但很多孩子之所以成績(jī)不理想，根本原因是沒(méi)有找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。我建議家長(zhǎng)先和孩子一起分析試卷，看看失分主要出現(xiàn)在哪些板塊：是基礎(chǔ)知識(shí)丟分嚴(yán)重，還是文言文完全看不懂，或者是閱讀理解答不到點(diǎn)上，又或者是作文無(wú)從下手？

只有把問(wèn)題具體化了，才能有針對(duì)性地解決。有的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)但閱讀理解不行，有的孩子作文寫得好但基礎(chǔ)知識(shí)丟分多，每個(gè)人的情況都不一樣，眉毛胡子一把抓肯定不行。

不同原因不同對(duì)策

原因一：孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正

如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，那么首要任務(wù)不是急著刷題，而是先解決學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。我建議家長(zhǎng)多陪伴、多鼓勵(lì)，可以的話和孩子一起學(xué)習(xí)，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。

具體怎么做呢？從最基礎(chǔ)的內(nèi)容抓起。該背誦的詞語(yǔ)、詩(shī)文、課文、文學(xué)常識(shí)，這些必須牢牢掌握。大家可能不知道，基礎(chǔ)知識(shí)在中考中占比將近三分之一，這部分分?jǐn)?shù)如果能拿到手，及格基本就穩(wěn)了。我見(jiàn)過(guò)太多孩子，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了之后，哪怕閱讀和作文只能做一半，分?jǐn)?shù)也能及格。這是最短時(shí)間內(nèi)能看到效果的方法。

原因二：孩子很努力但方法不對(duì)

有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)也按時(shí)完成，但成績(jī)就是上不去。這種情況往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。如果是基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般，閱讀理解和作文又拿不到分，那就要雙管齊下。

首先，基礎(chǔ)知識(shí)絕對(duì)不能丟分。課后的生字詞、古詩(shī)文默寫、文學(xué)常識(shí)這些內(nèi)容，必須滾瓜爛熟。然后，重點(diǎn)突破閱讀理解。買一本質(zhì)量好的語(yǔ)文輔導(dǎo)資料，每篇課文提前預(yù)習(xí)，結(jié)合資料在課本上做好筆記。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都理解透徹。很多孩子跟我說(shuō)，聽(tīng)懂了之后，做題就有信心了。

確實(shí)是這樣，自信心一旦建立起來(lái)，學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。

原因三：作文是大難題

作文占中考總分的半壁江山，作文寫不好，語(yǔ)文成績(jī)肯定好看不到哪里去。但作文也不是三天兩天就能寫好的，需要長(zhǎng)期積累。

我的建議是：從仿寫開(kāi)始。課本里的每一篇范文都是非常好的學(xué)習(xí)材料。找出文章中寫得好的句子，哪怕只有一句自己喜歡的，也可以進(jìn)行仿寫。好的段落可以整段仿寫，優(yōu)秀的篇章可以全文仿寫。

除此之外，還可以按照主題分類，背誦一些典型的范文佳作。不是為了照抄，而是學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和思路。考試的時(shí)候，根據(jù)題目要求，選擇合適的結(jié)構(gòu)框架，融入自己的素材和觀點(diǎn)，一篇作文就差不多成型了。

原因四：需要老師幫助

我強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)多和孩子的語(yǔ)文老師溝通。老師最了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，能準(zhǔn)確指出孩子存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)和老師形成合力，共同幫助孩子，進(jìn)步會(huì)快很多。

家長(zhǎng)要做的三件事

第一件事：讓孩子明白為什么學(xué)語(yǔ)文

很多孩子覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文沒(méi)用，反正以后也不打算當(dāng)作家。這種想法要不得。家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文不僅是考試科目，更是影響一生的能力。閱讀理解能力強(qiáng)的孩子，學(xué)任何科目都不會(huì)太吃力；表達(dá)能力強(qiáng)的孩子，將來(lái)到社會(huì)上與人交往也會(huì)更加自信。

第二件事：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這句話雖然老，但確實(shí)是真理。家長(zhǎng)可以抽時(shí)間和孩子一起閱讀課外書(shū)，一起討論書(shū)中有趣的故事、有意思的人物。在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，比逼著孩子背課文效果好一百倍。

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)特別成功的例子：一位爸爸和孩子一起讀《西游記》，每天晚上父子倆討論一章節(jié)的內(nèi)容，半年下來(lái)，孩子的閱讀理解能力明顯提升，語(yǔ)文成績(jī)從不及格提到了良好。這位爸爸的方法很簡(jiǎn)單，就是陪伴和引導(dǎo)。

第三件事：多鼓勵(lì)、少打擊

當(dāng)孩子考砸了，千萬(wàn)別一味責(zé)備。正確的做法是：先找出孩子做得好的地方，給予肯定，然后和孩子一起分析失分的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子需要的是支持，而不是打擊。

我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)：成績(jī)只是階段性的反饋，代表的是過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。重要的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每次考試后，不管成績(jī)好壞，都和孩子一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣的收獲比分?jǐn)?shù)本身有價(jià)值得多。

孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想，家長(zhǎng)著急是正常的，但光著急沒(méi)用。靜下心來(lái)，和孩子一起分析問(wèn)題所在，然后腳踏實(shí)地地去解決。多給孩子一些時(shí)間，多給他們一些耐心，相信每一個(gè)孩子都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，不是一次百米沖刺。讓孩子在正確的方向上持續(xù)努力，比盲目刷題重要一百倍。希望今天的分享能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，讓我們一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。