家長(zhǎng)必讀：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣你必須知道的

一個(gè)孩子是否能成才，學(xué)校教育固然重要，但也決不能忽視家庭教育的作用。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中最根本、最持久的，它能夠影響一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要特別注意引導(dǎo)孩子樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的潛能，進(jìn)而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

談到自主學(xué)習(xí)，當(dāng)前學(xué)生普遍存在的問(wèn)題有：

1、上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，開(kāi)小差；

2、不能做到課前預(yù)習(xí)；

3、不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高；不能及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

針對(duì)以上這些問(wèn)題，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，可從以下幾個(gè)方面著手。

一、　培養(yǎng)孩子有意注意的習(xí)慣

有意注意指的是兒童主動(dòng)的注意。

這其實(shí)就是我們說(shuō)的孩子注意力不集中、不夠堅(jiān)持、善變，容易在外界的干涉下，改變自己的注意。

因此，孩子做作業(yè)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子盡快完成作業(yè)。

另外，父母要科學(xué)合理地幫助孩子休息，注意工作和休息的結(jié)合，不要讓孩子處于一種持續(xù)緊張和疲勞的狀態(tài)。要記住，這樣做不會(huì)產(chǎn)生好的效果。家長(zhǎng)們還可以進(jìn)行一些意志教育和訓(xùn)練。同時(shí)引導(dǎo)孩子的大腦、眼睛、嘴巴、手并用，這樣可以讓孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)，投入學(xué)習(xí)。

二、　培養(yǎng)孩子勤奮思考，渡過(guò)難關(guān)的習(xí)慣

勤奮思考，勇于突破難關(guān)是學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)的重要手段。

在學(xué)習(xí)中，有些孩子缺乏毅力，自制力差。一旦在學(xué)習(xí)上遇到困難，往往不愿意動(dòng)腦筋思考，就會(huì)向父母尋求幫助。

在這種情況下，父母絕對(duì)不要替孩子解決問(wèn)題，要用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)孩子自已動(dòng)腦筋思考，用熱情的話鼓勵(lì)孩子敢于克服困難。

這時(shí)，父母的某些親切和信任的目光，熱情和鼓勵(lì)的一句話，可以給孩子戰(zhàn)勝困難的自信和力量。

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能只是單純的輔導(dǎo)孩子碰到的單個(gè)習(xí)題，最重要的是教孩子如何使用大腦，幫助孩子克服困難和障礙。

要讓他們明白，一個(gè)人在前進(jìn)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難和挫折。

這時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些名人或經(jīng)典的小故事，給孩子們明確“失敗是成功之母”的道理，并以堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)新課是學(xué)生學(xué)習(xí)的前奏，也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的一種方法。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)是更好地理解和鞏固孩子們學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。

不養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，就不能達(dá)到最佳效果。

預(yù)習(xí)就像火力偵察一樣，讓學(xué)生明確這次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到自已不懂或難以理解的地方，帶著疑問(wèn)上課。

因此，父母應(yīng)該經(jīng)常在家教育孩子做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。

孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)陌生和看不懂的單詞，要讓孩子自己查閱詞典，對(duì)課文中不懂的部分，可以在教科書(shū)上做出標(biāo)記，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)這一部分的講解，或者直接向老師請(qǐng)教。

復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，掌握重點(diǎn)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題，反復(fù)鞏固學(xué)到的知識(shí)，保持長(zhǎng)期記憶。

      四、重視孩子獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

父母應(yīng)該創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為和話，父母應(yīng)該及時(shí)提醒和糾正，不要養(yǎng)成精力分散、學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，要集中注意力來(lái)又快又好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子們做作業(yè)的時(shí)候，有些很趕進(jìn)度，很少考慮細(xì)節(jié)問(wèn)題，作業(yè)容易出錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)別字，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，少做練習(xí)題等。

完成作業(yè)后，父母可以教孩子檢查作業(yè)的方法，要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從細(xì)微的部分開(kāi)始反復(fù)檢查。

例如，通過(guò)檢查看看是否有寫(xiě)錯(cuò)的字、遺漏的答案、遺漏的單位等，養(yǎng)成仔細(xì)檢查作業(yè)的習(xí)慣，提高孩子的自我評(píng)價(jià)能力，提高責(zé)任感。

培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓他們的學(xué)習(xí)從依賴(lài)逐漸走向獨(dú)立。也就是說(shuō)，從小培養(yǎng)“學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”等意識(shí)和愿望。這樣才能幫助孩子們適應(yīng)社會(huì)的變化，找到自己的立足之地和發(fā)展之地。