小學數學題繞彎題的解題技巧有哪些？

朋友們！你是不是一聽到“小學數學繞彎題”就頭疼呢？別擔心，今天咱們就來好好嘮嘮這繞彎題到底該怎么做，不管你是家有小學生的家長，還是正在為學業發愁的小朋友，這篇文章都能幫到你哦！

一、啥是繞彎題呀？

繞彎題啊，其實就是那些看起來不像常規數學題的題目，它不會直白地問你一個簡單的計算或者概念，而是通過各種巧妙的情境、復雜的表述來考察你對知識的理解和運用能力，比如說，它可能不會直接問你“10 加上 5 等于多少”，而是會說“小明有 10 個蘋果，小紅又給了他 5 個蘋果，現在小明一共有幾個蘋果呀？

”雖然本質上都是求和的問題，但后面這種表述就更繞一點啦。

二、為啥會覺得難呢？♀

很多小朋友覺得繞彎題難，一方面是因為題目文字多，讀起來費勁，還沒讀完就懵了；另一方面呢，就是沒真正理解題目背后的意思，光看表面數字和操作是不行的，就像上面那個蘋果的例子，如果只看到數字 10 和 5，而不知道是小明和小紅之間蘋果的轉移，那就容易出錯啦。

三、怎么解決繞彎題呢？

拿到繞彎題，第一步就是要認認真真地讀題，逐字逐句地讀，把題目里的條件都找出來，比如說：“學校組織同學們去春游，租了 3 輛大客車和 2 輛小客車，每輛大客車可以坐 40 人，每輛小客車可以坐 20 人，參加春游的同學一共有多少人？

”這里的關鍵條件就是大客車的數量、每輛大客車的座位數，小客車的數量和每輛小客車的座位數，把這些條件都圈出來或者寫在紙上，這樣就不會漏掉重要信息啦。

有些繞彎題光靠想可不好理解，這時候畫圖就是個超棒的方法，比如有這么一道題：“在一個正方形操場的四周種樹，四個角上都種一棵，每邊都種 10 棵，一共種了多少棵樹？

”咱們可以在紙上畫一個正方形，然后把四個角上的樹先畫上，再在四條邊上按照每邊 10 棵的要求把樹補齊，這么一畫，就能很直觀地看到，四個角上的樹被重復算了一次，所以一共種的樹應該是 10×4 - 4 = 36 棵，是不是一下子就明白了？

如果按照常規思路走不通，那就試試換個角度，比如有這樣一道題：“有一堆桃子，平均分給 4 個小朋友，還剩 3 個；平均分給 5 個小朋友，還剩 4 個；平均分給 6 個小朋友，還剩 5 個，這堆桃子最少有多少個？

”一般我們可能會直接去想怎么除以這些數余幾，但如果換個角度，把“平均分給 4 個小朋友，還剩 3 個”看作“平均分給 4 個小朋友少 1 個”，那么這堆桃子就是 4、5、6 的最小公倍數減 1，這樣就簡單多啦，4、5、6 的最小公倍數是 60，所以這堆桃子最少有 60 - 1 = 59 個。

俗話說得好，熟能生巧嘛，繞彎題做得多了，自然就能摸到一些門道，平時可以多做一些不同類型的繞彎題，做完之后分析一下自己的思路對不對，哪里出了問題，慢慢地，遇到新的題目就能更從容地應對啦。

四、舉幾個例子練練手吧！

例題 1：“一只蝸牛從一口枯井的底部向井口爬，白天向上爬 3 米，晚上會下滑 2 米，已知井深 10 米，這只蝸牛幾天才能爬到井口呀？”

解析：這道題不能簡單地用 10÷(3 - 2) 來計算哦，第一天白天蝸牛爬上 3 米，晚上下滑 2 米，實際上只爬了 1 米；第二天又是這樣，到了第三天白天，蝸牛再爬 3 米就到井口了，不用再下滑啦，所以一共需要 3 天。

例題 2：“有紅、黃、藍三種顏色的氣球，紅色氣球比黃色氣球多 8 個，藍色氣球比黃色氣球少 5 個，紅色氣球比藍色氣球多 2 倍，問黃色氣球有多少個？”

解析：我們可以設黃色氣球有 x 個，那么紅色氣球就有 x + 8 個，藍色氣球有 x - 5 個，根據“紅色氣球比藍色氣球多 2 倍”，可列出方程 x + 8 = (x - 5)×(1 + 2)，解這個方程就能得出 x = 13，也就是黃色氣球有 13 個。

五、培養數學思維很重要哦！

其實做繞彎題不僅僅是為了把題目做對，更重要的是培養我們的數學思維，學會分析問題、解決問題，這對我們以后學習其他知識也很有幫助呢，在生活中，也會遇到各種各樣的“繞彎事”，有了好的數學思維，就能更好地應對啦。

好啦，朋友們！今天就聊到這兒啦，希望你們以后再遇到小學數學繞彎題的時候，不再害怕，能夠開開心心地把題目做對哦！加油呀！