一位語文老師的“魔法課”：如何讓作文變得有趣又深刻

在初中階段，很多同學對寫作文這件事既期待又害怕。期待是因為它能表達自己，害怕是因為總覺得無話可說、無從下筆。但其實，作文并不需要千篇一律的模板，也不必總是苦思冥想才能寫出好文章。真正打動人心的文字，往往來自生活的真實感受和自由的表達。

我曾經有一位語文老師，名叫鄭老師。她教我們語文的時候，已經在這所學校待了很多年。她的課從不按常理出牌，卻總能讓全班同學心甘情愿地跟著走。她不是那種只會念課文、講語法的人，而是一個能把課堂變成一場小小冒險的引路人。

記得初一剛開學沒多久，那天早上第一節就是語文課。同學們剛坐定，教室門就被輕輕推開，鄭老師走了進來，手里還拿著一個音響設備。她笑瞇瞇地說：“今天這節課，我們來聽歌！”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。

有人小聲嘀咕：“是不是今天放假？”

有人猜測：“難道是老師心情好，想讓我們放松一下？”

還有人悄悄翻書，以為這是臨時調換的課程安排。

鄭老師沒有解釋太多，只是輕描淡寫地說：“別急，先聽歌，然后把你們聽到的關鍵詞記下來。”接著，一首輕快的流行歌曲緩緩響起。音樂流淌在空氣中，同學們一開始還帶著幾分好奇和玩笑心態，但很快就被旋律吸引住了。

更讓人意外的是，鄭老師一邊聽歌，一邊用粉筆在黑板上寫下一個個詞句——有的是歌詞中的句子，有的是她即興圈出來的重點詞匯。她動作自然，像是在跳舞，也像在作畫。隨著節奏，她的身體微微擺動，仿佛被音樂帶動著前行。

聽完第一首歌后，她突然宣布：“現在，請幾位同學上來，根據這些詞，表演一段情景劇。”沒人敢第一個站出來，但最后還是有幾個膽大的同學鼓起勇氣走上講臺。他們模仿歌手的動作，配合著歌詞做動作，有唱有跳，有說有演，整個教室笑聲不斷。

輪到鄭老師時，她干脆直接上臺，扭腰、甩手、轉圈，完全沉浸在音樂中。那一刻，她不再是老師，更像是一個與學生一起玩耍的朋友。那場“歌舞會”持續了將近二十分鐘，氣氛熱烈得讓人忘了時間。

等大家安靜下來，鄭老師才慢悠悠地說：“好了，現在請用剛才記錄下來的那些詞，寫一篇600字左右的作文。”

教室里瞬間響起一片哀嘆聲。“又要寫作文？剛剛才玩得這么開心，現在又要動筆？”不少同學心里直犯嘀咕。

但就在這個時刻，鄭老師站到了講臺中央，拿起一支粉筆，開始寫起了作文。她沒有打草稿，也沒有停頓，只是一邊回憶剛才的歌聲，一邊把那些零散的詞語串聯起來。

“當風穿過麥田，陽光落在肩頭，我知道，有些東西正在悄悄生長。”

“原來，成長不是轟轟烈烈的吶喊，而是某一天清晨，你忽然發現，自己已經走得很遠。”

“那首歌里的‘遠方’，不只是地理上的距離，更是心靈的一次出發。”

短短幾分鐘，她就寫出了一篇情感真摯、語言流暢的文章。文章里沒有華麗辭藻堆砌，卻處處透著溫度。它不是為了拿高分而寫的，而是發自內心的真實表達。

那一刻，全班都沉默了。不是因為震驚，而是因為被觸動了。

后來我才明白，鄭老師并不是真的要我們“聽歌寫作文”，她是在教我們一件事：寫作，本質上是一種感受生活的記錄方式。那些看似無關的歌詞片段，其實是生活中真實情緒的投射。當我們用心去聽，去感受，去聯想，文字自然就會從心底流出來。

從那以后，我不再覺得寫作文是一件痛苦的事。每當我想寫點什么，我會問自己幾個問題：

- 我今天有沒有看到特別的畫面？比如夕陽下的操場、下雨天濕漉漉的街道？

- 有沒有一句話讓我心頭一顫？可能是朋友隨口說的一句話，也可能是廣告語里的一句調侃。

- 有沒有一種情緒一直纏繞著我？比如失落、興奮、愧疚，或者莫名的期待？

這些問題的答案，往往就是作文的開頭。

鄭老師從不強調“結構完整”“開頭結尾必須點題”這類硬性規則。她說：“如果你寫的時候心里有東西，哪怕只是一句話，也能撐起一篇完整的文章。”她鼓勵我們多寫日記、隨筆，哪怕只有三五行，只要真實就好。

有一次，我寫了一段關于奶奶包粽子的回憶。我沒有刻意描寫過程，只是寫了她手上裂開的口子，還有她一邊包一邊哼的小調。那天放學回家，我把這篇短文讀給媽媽聽。她聽完后眼眶有點紅，說：“你寫得真像。”

那一刻我才意識到，原來最打動人的文字，從來不是靠技巧堆出來的，而是來自對生活的細致觀察和真誠表達。

其實，每個孩子都有自己的故事。也許是第一次獨自坐公交的經歷，也許是考試失利后躲在廁所哭的瞬間，也許是和父母爭執后突然理解他們的那一秒。這些微小的片段，都是寫作的寶藏。

我們不需要等到“靈感爆發”才動筆。真正的靈感，藏在日常的每一個細節里。只要你愿意停下腳步，看一看，聽一聽，感受一下，就能找到屬于自己的聲音。

鄭老師常說：“語文不是一門學科，而是一種生活態度。”她教我們的，不只是怎么寫一篇文章，更是怎么看待這個世界。她讓我們明白，文字的力量，不在于多復雜，而在于是否真誠。

如今我已經畢業多年，但每次提筆寫作，耳邊總會響起那首曾被播放過的歌，還有鄭老師站在講臺上揮舞粉筆的身影。那堂課，不僅教會了我如何寫作文，更讓我懂得：寫作，是一次與自己對話的過程。

如果你也覺得寫作文難，不妨試試換個角度。不要把它當作任務，而是一次分享的機會。你可以寫一首詩，也可以寫一封信；可以描述一次旅行，也可以記錄一次失敗后的思考。只要是真實的，就有價值。

記住，最好的文章，從來不來自“應該寫什么”，而是來自“我想說什么”。

就像鄭老師說的：“當你不再害怕寫錯，文字才會真正自由。”

所以，別怕。從今天開始，試著寫下你此刻的感受吧。也許是一句簡單的感嘆，也許是一段模糊的記憶，但只要是你心里的話，它就已經是一篇好文章了。

寫作，本就不該是負擔。它是你與世界溝通的語言，是你留給未來的信件，也是你對自己最溫柔的陪伴。

愿你在紙頁間，找到屬于自己的光。